關於我的理想六年級下冊單元作文4篇
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。本文是小編為大家整理的關於我的理想六年級下冊單元作文，歡迎閱讀。
關於我的理想六年級下冊單元作文一
每個人都有不同的理想，只有朝著自己嚮往的目標發展，不斷地努力，才能找到自己的出路，才可能實現自身的價值。
我的理想是長大後做一名工商局長或環保專家，為什麼我會有這樣的理想呢?這還和我們的生活有著密切的聯絡呢! 現在到處是假冒偽劣商品。前一段時間，我聽說三鹿奶粉廠倒閉了;大白兔奶糖裡也檢測出有害物質;聽爸爸說做一杯橙汁需要好幾個橙子，而有些廠家一個橙子要做好幾杯橙汁，這樣的例子比比皆是。
最令人頭痛的就是過度包裝，老師給我們講過：包裝盒的體積與商品本身的體積差60%，這樣做不僅浪費了的寶貴的資源，又增加了垃圾量，而且還增加了消費者的負擔。我說為什麼媽媽給我買我零食，看似很大的塑料袋，其實裡面的東西只有那麼一點點。
最令我苦惱的就是假冒偽劣的學習用品，學習用品是每個學生的必須品，我寫作業習慣用圓珠筆，常常因為筆的問題讓我寫的字不清楚，而且越不清楚我用的力就越大，所以寫的字看上去很不整齊，常常受到老師和家長的批評，全都是那些貪財的人害了我。 為什麼我長大後想當環保專家呢?綜觀當今世界，水災、旱災、地震災害的頻繁襲擊，已讓人真真切切地品嚐到了“溫室效應”的惡果。為什麼會有這樣的現象呢?這是人類大量排放溫室氣體，過度消耗能源等一系列問題所致。
要知道世界上每秒都會有5100平方米的天然林消失，沙漠化面積不斷擴大，目前，沙漠化土地已佔全球陸地面積的四分之一左右。
我生活的地方是“煤鄉之地”，工業非常發達，再加上人們不注意保護環境，導致大氣汙染、水汙染等等，在這樣的環境下，人們的免疫力低下，所以人們經常生病。
現在，垃圾多的根本沒法處理，所以常用的方法是填埋，就是把垃圾填埋到地下，如果經常下雨，還會汙染地下水源。
如果我當了環保專家，就一定會處理這一系列的問題，讓我們生存的唯一家園--地球變得更加美好。
我的理想與我們的生活息息相關，無論有什麼樣的理想，只有實現了，才會使我們的生活變得更加多姿多彩。
關於我的理想六年級下冊單元作文二
理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
在我童年的夢中，理想的光環時刻映照著我。它是我的精神動力，引導我一路前行。
剛上小學的時候，我看到了一個個慈祥的老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生。那時，我特別想長大後成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業。隨著年歲的增大，我又想長大後成為一名醫生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。因為我的目標漂浮不定，所以時常覺得人生毫無意義，也沒心思去讀書了，導致成績每況愈下。
但是後來，經過老師家長以及哥哥的細心教導，我有了新的理想，就是當老師，這個理想可是堅定不移的。我相信我的理想一定會實現的。因為我會努力的!
關於我的理想六年級下冊單元作文三
每當我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時，我心中的敬佩感油然而生。我多麼希望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴的法庭上，用自己豐富的法律知識來替受害者申張正義，讓害人者得到應有的懲罰。
這個理想還得從一件小事說起，記得那是上三年級的時候，由於我在班裡的人緣很好，大家有什麼事都愛與我聊天，發生什麼矛盾也都愛找我來評理。這不，孫毅鋒和羅木青又來找我來了，事情很簡單：由於老師有了新規定，同學必須將裝衣服的帶子袋子放在椅子底下，可這樣一來，後面的同學就伸不開腿了。孫毅鋒不小心將羅木青的袋子踢倒，兩個人為這爭吵了起來，兩個人越吵越激烈，誰也不服誰。當時老師不在，而其他同學只是在看熱鬧。
這時，孫毅鋒說：“走，找隋佳鈿評理去。”我說：“孫毅鋒這事首先是你不對，你將同學的衣服踢倒不但不馬上道歉，反而與同學爭吵。羅木青你也有責任，他把你的衣服踢倒，也不是誠心的，下次注意也就是了，哪能因為這麼一點小事就和他吵個沒完呢?大家平常都是好朋友，互相謙讓才對呀!”，你也可以投稿
聽到這話，兩個人都平靜下來，互相了道歉。這時，大隊委門墨涵說：“嘿，隋佳鈿還真行，像個律師啊!”我的心裡美滋滋的。從此班裡同學遇到什麼矛盾和解決不了的事更愛來找我解決了，由於我做事公平公正，又能把大家說的心服口服，大家都親切地叫我“隋律師”。
現在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。但是，我知道光憑想象是沒用的，必須付諸於實際行動。為了實現我的理想，我已經暗暗下定決心：從現在開始，勤奮學習，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”，所以當我成功時，我就會說：謝謝你，我的理想
關於我的理想六年級下冊單元作文四
理想是什麼呢?理想就是進步，就是發展，就是和平，就是我們共同擁有一片蔚藍的天空。但理想既是以一種獲得，理想也是一種犧牲，人類就在獲得和犧牲中不斷地進步、發展。理想是海中的風向標，理想是高山的上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。每個人都有美好的理想。有的想當白衣天使——醫生，有的想當人類靈魂的工程師——老師，有的想當人民的守護神——警察。而我的理想是當一名作家。
為什麼我會想當一名作家呢?那是因為我覺得作家不僅可以把沒有生命的東西寫得活靈活現，作家還可以給人們帶來知識和啟發。我希望我可以用一隻普通的筆去描述我的故事和我的想法。用美好的文字去編織一個個完美的結局，用溫馨的文字去溫暖每一個人的內心，用尖銳的文字去表達人民的憤怒和無助，用悲傷的文字讓每一個人感動得潸然淚下……我希望我的文字可以感染每一個人，告訴他們：“你們並不是孤身一人，在你孤單的時候，你的身邊還有文字在陪伴著你，傾聽你的故事，希望你不要忽略它們。”我之所以會把文字看得那麼重要，全都是因為它們帶給我的感動和美好，當你細細地品味它們時，你就會發現有一絲絲漣漪在你心中盪漾。
為了朝向這個目標前進，我會更加努力地學習寫作的技巧和方法，增加自己的詞彙和學識，以及多看一些課外書。假如，我真的成了一名作家的話，我希望當大家看到我的書時會眼前一亮，在看到搞笑的部分會開懷大笑，在看到感動的部分會落下幸福的眼淚，在看到溫馨的部分會覺得心中暖暖的並且陶醉在其中，在看到美滿的結局時，嘴角會不自覺地勾起一抹燦爛的微笑。
這就是我的理想，一個單純而美好的理想。我希望在若干年後，我的理想會變成現實，但是不管以後會怎麼樣，我都會為了自己的理想而奮鬥。即使這條路既漫長又艱辛，但我始終相信撥開烏雲就會看見彩虹。讓我們一起為了自己的理想而努力吧!讓我們創造出屬於我們自己的那一片藍天，尋找美麗的彩虹吧!
今天，我們學習了陸羽與《茶經》一課。課堂上，我們明白了陸羽之所以能寫出《茶經》是因為他有一個目標，有一個理想，並且為了這個理想而奮鬥。這時候，老師問我們了一個非常具有哲學的問題。那個問題是什麼呢?告訴你吧!那個問題就是：“我是誰?”當孔老師剛嘮完話音，下面的同學們就嘰嘰喳喳一片，像熱鍋上的螞蟻。同學們在說的很熱鬧，我叫某某某，我叫某某某的。老師又發話了說：自己寫一段話，然後給大家讀。”哎，說是在的，難為情。
我坐在位置上冥思苦想，可卻不知道該寫什麼。老師說：“同學們，你們的理想是什麼?這就是個參考答案。“哈哈!這個好寫。”我自言自語的說道。聽了孔老師的話，我幡然醒悟。於是我寫下了我的理想，想知道我寫的是什麼嗎?那就請跟我來吧!我寫的是“我是誰?我是個著名的導演，拍過很多大片和電視劇。我是夏導演。但是，那是以後的事，我想，我現在就應該朝著導演的目標進攻，加油!加油!再加油!
回家我就給我的媽咪讀了，我媽只是輕輕微笑了一下，但是還是木有一絲陽光。我媽經過一分鐘，終於開口了，她說：“相當導演就給好好的學習，像你這樣，長大指定是個打工仔。”我怒了!但是，說的也對!
我是誰!我就是著名的導演，夏夢夜。