六年級語文月考卷試題

　　小學語文是小學階段重要的一門學科。下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀參考。

　　第一部分基礎知識積累與運用***30分***

　　一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規範、美觀。***3分***

　　yē 　　　 zào xiè mó guǐ wàng

　　抽*** ****** ***急機*** *** *** *** 興*** ***

　　二、請用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。***2分***

　　1、大家問她是不是東莞***ɡuǎn wǎn***人她莞***ɡuǎn wǎn***爾一笑，算是承認。2、客家人處處***chǔ chù***呈現出和睦相處***chǔ chù***的歡樂氣氛。

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是*** ***。***2分***

　　A、語重深長專心致志養尊處優座無虛席

　　B、數以千計功無不克行善積德鬨堂大笑

　　C、蜂擁而至肅然起敬和睦相處死的其所

　　D、輕於鴻毛五湖四海精兵簡政千鈞一髮

　　四、選擇恰當的詞語填空。***6分***

　　居然偶然果然固然

　　1、去年，我*** ***在菜園丟了一個桃核，今年那裡*** ***長出一棵小桃樹來。

　　不但……而且…… 雖然……但是…… 因為……所以…… 只有……才……

　　2、老師經常教導我們：“你們現在*** ***還小，*** ***再過十年、二十年，就是建設祖國的主力軍。因此，你們*** ***要好好學習，*** ***要堅持鍛鍊身體，樹立為人民服務的好思想。*** ***這樣，你們*** ***能擔當起建設祖國的重任。

　　五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號裡。***2分***

　　1、易：A、容易，不費力;B、平和;C、改變;D、交易、交換

　　***1***、這種移風易俗的做法，值得推廣。 *** ***

　　***2***、這是件輕而易舉的事。 *** ***

　　2、舉：A、向上抬，向上託;B、發起，興起;C、提出;D、全

　　***1***、萬里長城舉世聞名。 *** ***

　　***2***、舉頭望明月。 *** ***

　　六、下列對“孰為汝多知乎?”理解正確的一項是*** ******2分***

　　A、為什麼說你知道的東西多呢?

　　B、誰說你知道的事情多呢?

　　C、你知道的事情為什麼這麼多呢?

　　七、與“沒有一個人不關心他”意思不同的是*** ***。***2分***

　　A、每個人都關心他。

　　B、難道有一個人不關心他嗎?

　　C、難道人人都關心他嗎?

　　八、請將左右兩邊相對應的內容用直線連起來，並完成填空。***4分***

　　洛陽親友如相問殿前拾得露華新

　　種樹者必培其根不應該隨意虛擲

　　守信是一項財寶一片冰心在玉壺

　　玉顆珊珊下月輪種德者必養其心

　　九、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“×”。***4分***

　　1、《匆匆》一文的作者是朱自清寫的。 *** ***

　　2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排練的。 *** ***

　　3、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌 *** ***

　　4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這個句子用了比喻的修辭方法。 *** ***

　　十、語文實踐。***3分***

　　學校的花池裡有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心裡不太舒服，請在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

　　第二部分：閱讀積累與運用***30分***

　　***一***課內閱讀。

　　種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土裡找水源。我澆水只是模***mú mó***仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲***xī jí***水生長，樹苗自然就枯 ***kū ɡū***萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎***zā zhā***根，長成百年的大樹就不成問題了。”

　　種樹人語重心長地說：“*** ***我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗*** ***會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。

　　種樹人的一番話，使我非常感動。*** ***是樹，人*** ***是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

　　現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。

　　種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

　　1. 給文中帶點的字選擇正確的讀音。***2分***

　　2.在文中的括號裡填上適當的關聯詞。***2分***

　　3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什麼意思?請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。***2分***

　　4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這裡的“不確定”指的是什麼?聯絡生活實際，請舉例說明。***3分***

　　5.用“ ﹏﹏ ”畫出對你有啟發的語句，並談談你對句子的體會。***3分***

　　6、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養成了“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什麼?***3分***

　　對家長說：

　　對孩子說：

　　二、閱讀短文，回答下面問題。***18分***

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　　我氣憤，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣!我一跨進校門，同學們就開始笑我。我越來越肯定：除了家裡人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人喜歡我。

　　二年級的時候，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有金光閃閃的頭髮和一雙笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。這裡有個很不一般的原因。

　　我們低年級同學每年都有耳語測試。孩子們依次走到教室的前面，用右手捂著右邊的耳朵，老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，但我不願意把這事說出來，因為那樣同學會更加嘲笑我的。

　　……

　　輪到我了，我把左耳朵對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳。然後，悄悄把右手抬起一點，這樣就可以聽清老師講的話了。

　　我等待著……終於，我聽見了八個字。這八個字彷彿是一束溫暖的陽光射進我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

　　這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地對我說：“我希望你是我女兒"

　　1、請給本文加上一個標題，寫在文前的“______”上。 ***2分***

　　2、用“______”畫出重複出現的描寫老師外貌的句子。***2分***

　　3、用“﹏﹏”畫出文中的過渡句。 ***2分***

　　4、作者難忘的八個字是什麼?他為什麼難忘? ***2分***

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　　5、認真讀短文，你體會到短文表達了作者怎樣的思想感情? ***3分***

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　　6、文中畫“ ”的句子用了_____修辭手法，請你模仿它的寫法，寫一個句子。 ***2分***

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　　7、朗讀下面一句話時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是*** ***。 ***2分***

　　①我/希望你/是我女兒。

　　②我希望/你是/我女兒。

　　③我希望/你是我/女兒。

　　8、“這八個字改變了我對人生的看法。”你覺得作者對人生有什麼新的看法? ***3分***

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　　第三部分：習作***40%***

　　一、小練筆。***5分***