敘事類作文和評語

　　敘事指敘述各類事件,是記敘文寫作的基本表達內容。事,必須有具體的情節,情節是指事件的變化和發展經過,是構成記敘文的基本內容。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　天黑，我在書房寫作業。開著窗，涼風習習。此情此景，不免心生落寞——每天都做同件事，在同個地點，同個時間。好單調!

　　有些睏意。

　　停下筆觸，伸手。手到之際，有層銀光。抓不到。慢慢地，這層白得朦朧的光向屋內展開，透過視窗，正好照在我的作業本上。

　　猛然一驚。抬頭，觀望。一輪明月高掛空中，奪目耀眼。我分不清什麼上弦月的，只覺得眼前這輪月，好美，不禁讓我想起了：“明月鬆間照，清泉石上流”的畫面。

　　月亮好似古代驕人的美女，傾城典雅。雲霧些許繚繞著，神祕惆悵。看月，是帶著點橙白色的，只是一點橙色，卻點綴得恰到好處。就像畫家不小心打翻了橙色的顏料瓶，撒上去清清淡淡。風襲而來，雲遮住了一半月亮，過一會，月亮又笑嘻嘻地趕走了雲。

　　此時，作業本上的光得到擴散，蔓延開來。我曾未經歷這樣一幅如詩如畫的畫面。心中即生悲涼——是的，這月光不止一次照在我書上，而我今天才發現她的美，嘲笑，自己不夠空靈。

　　沐浴月光，我站起身，走動走動。我記得有人跟我說過，月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟著我，月光依舊在書上。

　　我徒然坐下，書寫著。

　　感覺像在月亮上寫字，不知道她是否會癢?

　　月亮皎潔明麗，清澈澄明。霜!突然腦中浮現一字正好形容這月光。在月光下寫字，多有詩意啊!

　　月亮依舊，月光如水，月依人，未憔悴。

　　真想吟上一詩一詞，在月下。

　　聽見一聲鳴叫，隨即一抹影子劃過天際，劃過月亮。月依在，鳥已沒。

　　月亮千古不變，歲月千迴百轉。

　　我在這看月，千年以後的今天，會有誰與我共賞?

　　繼續寫著，快寫完了。筆墨香淡淡。

　　第二天，開啟作文字，發現最後一個詞，是時間。

　　我想，月亮是個有靈性的東西，可以用它遙寄思念，可以在月下對酒當歌，可以在月下起舞弄清影。而月亮教會我的是要珍惜時間，我們沒有太多的明天，月亮有千年，我們只有一生，不容揮霍。

　　我不該埋怨單調的，此後經年，我會記得那天晚上，月亮給我上了一堂人生課。

　　【點評】這篇敘事文章敘述“我”在月夜中的一次心靈感悟。作者眼中的月或典雅、或可愛活靈活現，有種那晚的月色如在眼前的感覺。文章結尾戛然而止，發人深省，意在言外，文約而意豐，筆淡而情濃。是一篇佳作。

　　二

　　有些習慣，可以遺傳……

　　——題記

　　兒時。不知

　　夜空像無邊無際的透明的海，安靜，廣闊而又神祕。明亮的月，清新飄逸，孤影婆裟，像一塊銀白色的巨璧，無然無雕飾地鑲在深藍的蒼穹中，和諧美妙。一個身影潛入房間，柔和的床頭燈開啟：“小貝，乖，起來喝牛奶嘍!”床上的小人兒揉揉惺鬆的眼睛，接過母親手中溫熱的牛奶：“謝謝媽媽!”在母親溫柔的目光下一點一點將牛奶飲盡……

　　少年。漸覺

　　火紅的太陽烘烤著大地，樹葉也耷拉著腦袋，小草更是癱在地上一動不動……“哎呀，疼死我了，怎麼辦?發炎了，媽!你快幫我看看吶!”小貝站在鏡子前急得直跳腳，媽媽聞聲趕來，看到這番情景，又忍不住嘮叨道;“看你，叫你不要去趕時尚，你不聽，還學她們去打耳洞，你看，都腫了，你呀……”“好啦好啦，煩死了，先看看我的耳朵，現在怎麼辦啊?”小貝不耐煩的看了一眼還在絮絮叨叨的媽媽。見她這個樣子，媽媽心裡彷彿被什麼堵著：“等你爸爸回來，叫他帶你去診所看看，我才不管你呢。”說著便轉身離開。。。。。“好餓哦，她竟然不叫我吃飯，真狠心!”小貝躡手躡腳的走進廚房，卻看見餐桌上有一杯牛奶，杯子下壓著一張小紙條：看你還敢不敢跟我吵架，以後不要盲目趕時尚了，先把牛奶喝了暖暖胃，飯菜都在鍋裡熱著!小貝捧著牛奶，將紙條小心翼翼地放如口袋裡，嘟噥道：“還真嘮叨!”門後的母親笑了：“還真愛面子!”夜，悄悄的……

　　中年。瞭然

　　好不容易是休息日，小貝和老公帶著兒子回家看望母親，以前總想著怎麼原離母親，可現在卻總嫌和母親在一起的時間太少，正好，這次可以多陪陪母親了。夜，很靜，小貝看著兒子喝完牛奶睡下後輕輕走出房間，碰上了正端著一杯牛奶的母親，只見母親笑了笑;“幹嘛呢?這麼晚還不睡?”小貝揉了揉頭髮撒嬌道：“媽，我給兒子端牛奶呢!您呢?”母親的笑容更深了：“我給我女兒端牛奶呢!”小貝小心的接過牛奶，溫熱溫熱的，從手心一直暖到心裡……

　　黑色的夜空中，一鉤素描的瘦形細月，斜掛在半空中，靜靜的看著這一切。

　　【點評】這篇作文寫的很別緻，題目新穎。文中三個小標題，”兒時，不知“、”少年，漸覺“”中年，瞭然“，文思清晰，層次感強。文末小貝給兒子端牛奶，而母親給小貝端牛奶，讀到此處，不禁潸然淚下，愛在此時靜靜的流淌。

　　三

　　因為小溪，江海才得以深遠;因為藍天，太陽才更加燦爛;而正因為有著甘居幕後工作著的人，才有了舞臺上表演者的絢爛。

　　年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛，張燈結綵的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。

　　作新年班會的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的發音，還有觀眾的目光……已經主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。

　　想象著自己在臺前主持的樣子，我的心裡美滋滋的。

　　然而，訊息傳來，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我幾近焦急地問，但，我並沒有聽到自己的名字。

　　心彷彿沉到了冰冷的海底，似乎已經看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。

　　思想間，目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節演出時的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登臺演唱前，在後臺等候。沒想到，後臺竟如此熱鬧。道具組、催場組、化妝組……大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕後，但每個人的臉上都掛著美滋滋的笑容，彷彿自豪地說：“縱然自己只是一個幕後工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂，一樣值得驕傲。”

　　想到這裡，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開始靜靜地構思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎?

　　甘居幕後、願做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當我坐在臺下看著主持人念稿時，我一樣會為自己是個幕後工作者而感到快樂。

　　想到這裡，我的心裡美滋滋的。

　　【點評】文章開頭的語句富有詩意，令人回味無窮，以比喻、排比開篇，生動形象地突出甘居幕後工作的偉大。主體部分將自己的記憶娓娓道來，以小見大，心理描寫頗為細膩，人物刻畫極為自然。結尾呼應開頭，再次點明主旨。