敘事類作文和評語

  敘事指敘述各類事件,是記敘文寫作的基本表達內容。事,必須有具體的情節,情節是指事件的變化和發展經過,是構成記敘文的基本內容。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  天黑,我在書房寫作業。開著窗,涼風習習。此情此景,不免心生落寞——每天都做同件事,在同個地點,同個時間。好單調!

  有些睏意。

  停下筆觸,伸手。手到之際,有層銀光。抓不到。慢慢地,這層白得朦朧的光向屋內展開,透過視窗,正好照在我的作業本上。

  猛然一驚。抬頭,觀望。一輪明月高掛空中,奪目耀眼。我分不清什麼上弦月的,只覺得眼前這輪月,好美,不禁讓我想起了:“明月鬆間照,清泉石上流”的畫面。

  月亮好似古代驕人的美女,傾城典雅。雲霧些許繚繞著,神祕惆悵。看月,是帶著點橙白色的,只是一點橙色,卻點綴得恰到好處。就像畫家不小心打翻了橙色的顏料瓶,撒上去清清淡淡。風襲而來,雲遮住了一半月亮,過一會,月亮又笑嘻嘻地趕走了雲。

  此時,作業本上的光得到擴散,蔓延開來。我曾未經歷這樣一幅如詩如畫的畫面。心中即生悲涼——是的,這月光不止一次照在我書上,而我今天才發現她的美,嘲笑,自己不夠空靈。

  沐浴月光,我站起身,走動走動。我記得有人跟我說過,月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟著我,月光依舊在書上。

  我徒然坐下,書寫著。

  感覺像在月亮上寫字,不知道她是否會癢?

  月亮皎潔明麗,清澈澄明。霜!突然腦中浮現一字正好形容這月光。在月光下寫字,多有詩意啊!

  月亮依舊,月光如水,月依人,未憔悴。

  真想吟上一詩一詞,在月下。

  聽見一聲鳴叫,隨即一抹影子劃過天際,劃過月亮。月依在,鳥已沒。

  月亮千古不變,歲月千迴百轉。

  我在這看月,千年以後的今天,會有誰與我共賞?

  繼續寫著,快寫完了。筆墨香淡淡。

  第二天,開啟作文字,發現最後一個詞,是時間。

  我想,月亮是個有靈性的東西,可以用它遙寄思念,可以在月下對酒當歌,可以在月下起舞弄清影。而月亮教會我的是要珍惜時間,我們沒有太多的明天,月亮有千年,我們只有一生,不容揮霍。

  我不該埋怨單調的,此後經年,我會記得那天晚上,月亮給我上了一堂人生課。

  【點評】這篇敘事文章敘述“我”在月夜中的一次心靈感悟。作者眼中的月或典雅、或可愛活靈活現,有種那晚的月色如在眼前的感覺。文章結尾戛然而止,發人深省,意在言外,文約而意豐,筆淡而情濃。是一篇佳作。

  二

  有些習慣,可以遺傳……

  ——題記

  兒時。不知

  夜空像無邊無際的透明的海,安靜,廣闊而又神祕。明亮的月,清新飄逸,孤影婆裟,像一塊銀白色的巨璧,無然無雕飾地鑲在深藍的蒼穹中,和諧美妙。一個身影潛入房間,柔和的床頭燈開啟:“小貝,乖,起來喝牛奶嘍!”床上的小人兒揉揉惺鬆的眼睛,接過母親手中溫熱的牛奶:“謝謝媽媽!”在母親溫柔的目光下一點一點將牛奶飲盡……

  少年。漸覺

  火紅的太陽烘烤著大地,樹葉也耷拉著腦袋,小草更是癱在地上一動不動……“哎呀,疼死我了,怎麼辦?發炎了,媽!你快幫我看看吶!”小貝站在鏡子前急得直跳腳,媽媽聞聲趕來,看到這番情景,又忍不住嘮叨道;“看你,叫你不要去趕時尚,你不聽,還學她們去打耳洞,你看,都腫了,你呀……”“好啦好啦,煩死了,先看看我的耳朵,現在怎麼辦啊?”小貝不耐煩的看了一眼還在絮絮叨叨的媽媽。見她這個樣子,媽媽心裡彷彿被什麼堵著:“等你爸爸回來,叫他帶你去診所看看,我才不管你呢。”說著便轉身離開。。。。。“好餓哦,她竟然不叫我吃飯,真狠心!”小貝躡手躡腳的走進廚房,卻看見餐桌上有一杯牛奶,杯子下壓著一張小紙條:看你還敢不敢跟我吵架,以後不要盲目趕時尚了,先把牛奶喝了暖暖胃,飯菜都在鍋裡熱著!小貝捧著牛奶,將紙條小心翼翼地放如口袋裡,嘟噥道:“還真嘮叨!”門後的母親笑了:“還真愛面子!”夜,悄悄的……

  中年。瞭然

  好不容易是休息日,小貝和老公帶著兒子回家看望母親,以前總想著怎麼原離母親,可現在卻總嫌和母親在一起的時間太少,正好,這次可以多陪陪母親了。夜,很靜,小貝看著兒子喝完牛奶睡下後輕輕走出房間,碰上了正端著一杯牛奶的母親,只見母親笑了笑;“幹嘛呢?這麼晚還不睡?”小貝揉了揉頭髮撒嬌道:“媽,我給兒子端牛奶呢!您呢?”母親的笑容更深了:“我給我女兒端牛奶呢!”小貝小心的接過牛奶,溫熱溫熱的,從手心一直暖到心裡……

  黑色的夜空中,一鉤素描的瘦形細月,斜掛在半空中,靜靜的看著這一切。

  【點評】這篇作文寫的很別緻,題目新穎。文中三個小標題,”兒時,不知“、”少年,漸覺“”中年,瞭然“,文思清晰,層次感強。文末小貝給兒子端牛奶,而母親給小貝端牛奶,讀到此處,不禁潸然淚下,愛在此時靜靜的流淌。

  三

  因為小溪,江海才得以深遠;因為藍天,太陽才更加燦爛;而正因為有著甘居幕後工作著的人,才有了舞臺上表演者的絢爛。

  年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛,張燈結綵的大街小巷上,隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了,我的心底暗暗期待著,希望能成為主持人中的一員。

  作新年班會的主持,是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的發音,還有觀眾的目光……已經主持過幾次升旗儀式的我,想必可以入選吧。

  想象著自己在臺前主持的樣子,我的心裡美滋滋的。

  然而,訊息傳來,我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我幾近焦急地問,但,我並沒有聽到自己的名字。

  心彷彿沉到了冰冷的海底,似乎已經看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點,而我卻只能在一旁,靜靜地、默默地欣賞。

  思想間,目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節演出時的服裝,思緒不禁回到了從前。那一日登臺演唱前,在後臺等候。沒想到,後臺竟如此熱鬧。道具組、催場組、化妝組……大家都馬不停蹄地忙碌著,雖然身處幕後,但每個人的臉上都掛著美滋滋的笑容,彷彿自豪地說:“縱然自己只是一個幕後工作者,但能默默地為演出盡一份力,也一樣快樂,一樣值得驕傲。”

  想到這裡,我不禁釋然了。我坐到書桌前,開始靜靜地構思。能寫出一篇精彩的主持稿,難道不是一樣令人驕傲嗎?

  甘居幕後、願做陪襯,是一種胸懷,一種氣度,更是一種精神。也許,當我坐在臺下看著主持人念稿時,我一樣會為自己是個幕後工作者而感到快樂。

  想到這裡,我的心裡美滋滋的。

  【點評】文章開頭的語句富有詩意,令人回味無窮,以比喻、排比開篇,生動形象地突出甘居幕後工作的偉大。主體部分將自己的記憶娓娓道來,以小見大,心理描寫頗為細膩,人物刻畫極為自然。結尾呼應開頭,再次點明主旨。