人教版語文五年級上冊第六單元測試卷

　　一定要多做一些試卷來加以練習，這樣才能進步。下面小編為大家帶來的內容，希望對你有用。

　　題目

　　一、把下面的生字寫在“田”字格里，看誰寫得最美觀。***4分***

　　顫 　　　　　　　　砸

　　墟 　　　　　　　　慈

　　二、讀拼音，寫詞語。***10分***

　　fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　三、用“√”選擇正確的讀音。***6分***

　　靦腆***diǎn tiǎn*** 打蔫***niān yān*** 龜裂***jūn ɡuī***

　　耽誤***dān dānɡ*** 攥緊***zuàn zhuàn*** 湊足***zòu còu***

　　四、選詞填空。***5分***

　　失望 絕望 希望 指望 盼望

　　想到曾經跟兒子說過的話，年輕的父親立即從*** *** 變得堅定起來。他想：如果兒子還活著的話，一定在廢墟中焦急地*** *** 著自己去救他。這位父親非常*** *** 能夠得到更多人的幫助，但每個人的回答最終都令他感到*** *** 。他知道，*** *** 別人的幫助是不可能的了，便一個人開始了艱難的挖掘。

　　五、把詞句補充完整。***10分***

　　破爛不*** *** 一如*** ***往 歡聲笑*** ***

　　雪上加*** *** 聊勝*** ***無 忐忑不*** ***

　　1、孝在於質實，__________________________________。

　　2、兄弟敦和睦，__________________________________。

　　3、非淡泊無以明志，__________________________________。

　　4、愛親者，不敢惡於人;__________________________________。

　　六、在括號裡填合適的關聯詞。***8分***

　　1、父母***　　　　***從生活上無微不至地關懷我，***　　　　***告訴我今

　　後做人的道理。

　　2、我時常想起父親說的一句話：“***　　　　***發生什麼事，我***　　　　***

　　會跟你在一起。”

　　3、***　　　　***母親要鍛鍊我的獨立生活能力，***　　　　***要獨自去醫院看病。

　　4、***　　　　***我的年紀小，***　　　　***要為父母做一些力所能及的事。

　　七、指出下列各句所採用的描寫方法。***填序號******5分***

　　A、語言描寫 B、神態描寫 C、動作描寫

　　D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環境描寫

　　1、一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機捱得很近。***　　　　***

　　2、我想我一定是世界上最狠心的母親……***　　　　***

　　3、褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。***　　　　***

　　4、那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學樓，已變成一片廢墟。***　　　　***

　　5、我挺高興他愛看書的!***　　　　***

　　八、讀課文片斷閱讀。***11分***

　　人們搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親;因為失去孩子過於悲

　　痛，而精神失常了。

　　然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”

　　他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。

　　他滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第

　　38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音!① 父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”②

　　“爸爸，真的是你嗎?”

　　“是我!是爸爸!我的兒子。”

　　1、從“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時”這個句子中你感

　　受到了什麼?***2分***

　　____________________________________________________________

　　2、用“——”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外貌描寫

　　有什麼作用?***2分***

　　____________________________________________________________

　　3、畫“ ”的句子，是對父親的___________描寫，是對父親的

　　_______描寫，這兩句話在誦讀時一定注意要把父親當時那種

　　_________________的心情給表現出來。***3分***

　　4、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結尾說這是一對“了

　　不起的父與子”，請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什麼?

　　***4分***

　　___________________________________________________________

　　父親的了不起：________________________________________________

　　兒子的了不起：________________________________________________

　　九、閱讀短文，回答問題。***11分***

　　送 拐

　　“唉，大熱天去醫院送拐，真虧!”我抱怨著，用手擦去頭上的汗珠。18路終點站還沒有車，握著拐的手已滿是汗水。

　　“小夥子，坐下來等吧!”一個婦女搬了把椅子放在我面前。

　　“謝謝您，我不坐。”我感激地答道。

　　“沒關係，這是我們站專門準備的殘疾人座椅，快坐下吧。”說著便過來扶我。

　　____不____不____您誤會啦____我慌不迭地解釋著____我不是殘疾人____我是去給別人送拐的____說著____我便踢腿踢腳地給她看____車站上的人都笑了____

　　終於來了，我怕拐被碰壞，一上車便用胳膊夾著，靠在了中門的欄杆上。

　　“替爸爸去醫院為一位工傷的叔叔送趟拐，爸爸答應給我買望遠鏡，雖然辛苦，倒也划得來……”我想。

　　“大哥哥，坐我這兒吧!”後面一個六七歲的小女孩站起來對我說道。

　　“唉，謝謝你啦，小妹妹!還是你坐吧!”我大聲對她說。

　　“可您是殘疾人呀!”她仰著充滿稚氣的小臉，關切地對我說。

　　“不，小妹妹，你誤會啦，我不是……”

　　看著這個可愛的小女孩，我在尷尬之餘竟有說不出的感動，想到自己替人趟拐，還向爸爸講條件，是不是有點差勁?

　　“沒買票的同志請買票。”

　　“買一張。”我把準備好的錢遞上去。

　　售票圓看我，卻沒有接。她和藹地對我說：“那不知道吧，小夥子，咱們國家新頒佈的《殘疾人保障法》規定，殘疾人乘車是可以免費的。”

　　“不，不，你誤會了，這拐是我給別人送的……”簡直哭笑不得，這已經被這拐造成的一連串誤會深深感動了。

　　車到站了，我在一家玩具超市門前猶豫著，我知道，那裡就是我要買的望遠鏡。終於，我走進了旁邊的一家水果市場，用準備買望鏡的錢買了一提水果。我要在給那個叔叔送去這副拐的同時，也送去我的一份心意。

　　1、給第5自然段加上標點。***5分***

　　2、用簡明的語言概括短文的主要內容以用“我”的思想感情變化。***4

　　分***

　　***1***短文的主要內容是________________________________________

　　________________________________________________________

　　***2***從短文中，找幾個關鍵詞，寫出“我”思想感情變化的過程：

　　***抱怨*** *** *** *** *** *** ****** ***

　　3、短文主要讚揚了什麼?在正確答案後打上“√”***2分***

　　***1***讚揚我大熱天給殘疾人送拐，不辭辛苦的好品質。*** ***

　　***2***讚揚公共汽車上人們互相關心、互相幫助的精神風貌。*** ***

　　十、習作。***30分***

　　我們在父母的愛中長大，父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求……請以“父母的愛”為話題，記下你享受到愛的故事。題目自擬，要求內容具體，語言感人，並注意外貌、語言、動作的描寫。