人教版語文五年級上冊第八單元測試卷及答案

　　考試是檢測學習成效的重要手段，儘可能多做試卷可以幫助五年級的同學對所學知識點加以鞏固。下面小編為大家帶來的內容，希望大家喜歡。

　　人教版語文五年級上冊第八單元測試卷題目

　　第一部分日積可累展示廳

　　一我能給下列加點字選擇正確讀音，用“—”標出。***6分***

　　秩序﹙zhì chì﹚ 恐嚇﹙ xià hè ﹚ 剖析﹙pōu pāo﹚

　　攸關﹙yōu yù﹚ 按捺***nà nài*** 爭執***zhì zhí ***

　　二、我能讀準字音，寫對字。***8分***

　　Wěi kàng cóngróng tuānjí wēiruò

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　jǐngrányǒuxù shēngsǐyōuguān yān xūnhuǒliǎo

　　*** *** *** *** *** ***

　　三、我會比較，還會組好聽的詞。***10 分***

　　歐*** *** 遣*** *** 慮*** *** 泊*** *** 端*** ***

　　毆*** *** 遺*** *** 虛*** *** 舶*** *** 湍*** ***

　　四、我能把下列詞語補充完整。***8分***

　　良*** ***美*** ****** ***淚*** ***眶莫*** ***一*** *** 不*** ***所*** ***

　　*** ****** ***是非神機*** ****** *** *** ***旗*** ***鼓風*** ***浪*** ***

　　五、我能給帶點的字選擇合適的義項。***6分***

　　1、逼:①給人以威脅 ②強行索要 ③靠近，接近 ④﹙書﹚狹窄

　　⑴逼迫﹙ ﹚ ⑵ 逼近﹙ ﹚ 逼債﹙ ﹚

　　2、垂：①低下 ②流傳到後世 ③向下流或滴 ④接近

　　⑴永垂不朽﹙ ﹚ ⑵垂頭喪氣﹙ ﹚⑶生命垂危*** ***

　　六、我能按要求寫三個四字詞語。***6分***

　　1、形容驚慌、恐懼的成語。

　　心驚膽戰、

　　2、表現人的行為、品質的成語。

　　奮不顧身、

　　七、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。***10分***

　　1、我找到了木匣。我懂得了一個深刻的道理。﹙把這兩句話合併成一句話﹚。

　　2、這樣的美景，誰都稱讚它是偉大的奇觀。﹙改為反問句﹚

　　3、那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭。﹙縮寫句子﹚

　　4、讀了這本故事書使我深受感動。﹙修改病句﹚

　　5、教室裡靜悄悄的。***改為誇張句***

　　八、課文內容我知道。***10分***

　　1《“諾曼底”號遇難記》的作者是國的。文中的主人公是，本文讚美了，你還知道這位作家的那些作品：、。

　　2、“生死攸關”的意思是：。《生死攸關的燭光》這一課以為敘事主線，讚揚了。

　　九、暢所欲言。***4分***

　　在危機時刻，你認為什麼品質最重要?為什麼?

　　第二部分開心閱讀分析室

　　十、課外閱讀。***12分***

　　我家門前有一片空地，上面種著小草。它們是那樣富有***生機生命***，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多麼喜人!

　　一陣風吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺，時而隨風點頭。它們像一群會活潑的小女孩兒，天真可愛。這是，你如果有空來欣賞一下，一定會心曠神怡，樂而忘返。

　　你別看小草這樣***軟弱柔弱***，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。風雨過後，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，儘管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多麼頑強啊!”

　　小草，沒有鮮花那麼嬌豔，沒有白楊那麼***挺拔挺立***，可是它的生命力是那麼***頑強堅強***!人們說：“疾風知勁草”，小草是當之無愧的.。

　　1. 給短文起個題目，寫在橫線上。***1分***

　　2. 用“∕”劃去文中括號裡用得不恰當的詞語。***4分***

　　3. 用“_”畫出短文中的排比句。並試著寫一句

　　。***4分***

　　4、讀了這篇短文後，你懂得了什麼道理?***3分***

　　。

　　第三部分妙筆生花大觀園 ***26分***

　　想象作文：當同學暈倒以後。

　　人教版語文五年級上冊第八單元測試卷答案

　　第一部分：一、6分二、8分三、10分四、8分

　　五、6分七、10分八、10分九、4分

　　第二部分：12分 1、1分 2、4分 3、4分 4、3分

　　第三部分：26分

　　部分答案：

　　一、zhì hè pōu yōu nà zhí

　　二、違抗從容湍急微弱井然有序生死攸關煙熏火燎

　　四、良辰美景危在旦夕心悅誠服不知所措

　　顛倒是非才華橫溢偃旗息鼓風平浪靜

　　五、1、① ③ ② 2、② ① ④

　　七、1、我不但找到了木匣，而且懂得了一個深刻的道理。

　　2、這樣的美景，誰能不稱讚它是偉大的奇觀呢?

　　3、中尉拿過蠟燭。

　　4、這本故事書使我深受感動。

　　十、2、生命柔弱挺立頑強

　　設計意圖：

　　第一部分：日積月累展示廳

　　一到四題的設計目的是為了檢測學生對字詞的掌握情況。第五題為了讓學生根據詞的意思選擇恰當的解釋，幫助培養學生理解、分析詞語的能力。第六題的設計目的是為了讓學生了解成語的感情色彩，為以後的運用做準備。第七題句子練習，加強學生語言的表達能力。第八題課文內容回顧，考查學生對課文的瞭解情況，掌握學生的學習動態。

　　第二部分：開心閱讀分析室

　　檢測學生的自我閱讀能力，分析能力，邏輯思維能力。

　　第三部分：妙筆生花大觀園

　　學習語文的最終目的就是運用祖國文字，表達自己的思想感情。這一環節的設計可以檢測學生對祖國文字的掌握情況，語言表達能力，同時也可以瞭解學生的內心世界，培養學生做一個有思想的人。

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