致六年級學生的一封信
寫信不僅能培養一個人語言的連貫性,而且還可以培養其良好的思維邏輯能力。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參閱!
範文一
六年級的學生：
你們好!
轉眼間，小學生涯即將結束;你們在小學也只剩小了考試的時間。從此，你們就不再是小學生，小學生涯和少年兒童的樂趣將離你們遠去，留給你們的將是美好的回憶和那些抹不去的思念。
回想小學的幾年讀書生涯，有多的好歡樂，有多少煩惱;回想小學讀書的日子，你們喜歡那些老師，喜歡那些科目;回想小學讀書的日子，你們收穫些什麼，你們有失去些什麼;回想小學讀書的日子，你們養成些什麼好習慣，又忘記那些好習慣;時間在流逝，歲月再前行，你們也將一步步的去實現和實踐你們的人生路。
聽學校其他老師說你們這屆六年級也換過好幾個老師，為什麼換老師呢?因為咱們這裡偏僻，條件不好，老師不願意來。而你們呢?知道這些嗎?不要以為生活在城鄉結合部，不要以為比其他學生優越，其實，錯了，你們和他們一樣，同一個藍天，同一本教材，不同的是，你們缺少勤奮和踏實的學習態度。我和你們接觸的不多，雖給你們帶的是安全課，但一週只有一節課，從安全課上，我觀察到你們的學習習慣、學習態度等都有待改善和提升，而你們後期的表現，讓我和你們的語文老師班主任殷老師、數學老師程老師有些不滿意，但想著你們已經快畢業了，多給你們一些自由，多給你們一些空間，而你們呢?說這些幹什麼呢?說說你們後天的考試吧!
考試沒有什麼可怕!只要你肚子裡有知識，考試就是把平時所學知識通過語言文字表達出出來準確無誤的寫在試卷上。在考試過程中，只要你認真讀題、細心思考，書寫工整，把你們平時所學的知識如實的反映出來就可以了。更何況，咱們是經過了為期一個多月的複習，對小學的各科知識進行了系統複習，咱們也有一定的學習方法和做題方法，只是在考試時不要緊張就行，就當咱們平時的考試一樣來對待。有的學生考試不緊張，有的則緊張。導致失眠、煩躁。我想這類學生要學會適當的調整了，晚上洗個熱水腳或者洗個澡，喝點水、看會書，放鬆自己，自然入睡;或者散散步聽聽音樂等做以適當的調整。這個緊張沒什麼，只要會調整，一切都不是問題，你們覺得呢?
小學畢業了，你們就要升入中學了，在此，老師想告訴你們，中學的課程多，時間緊，要學會李永和管理時間，多和學得好的同學一起玩，不要迷戀上網、玩手機，不要攀比。有這樣一句話：“我不和你們不今天，我要和你們比明天。”老師把這句話送給你們。希望你們能明白他們的意思。同時老師也祝福你們學業有成，身體健康!
XXX
20XX年XX月XX日
範文二
親愛的同學們：
首先，祝賀你們即將迎來人生的一個新轉折!
時間如流水,一去不復回.六年時光眨眼彈指而過，你們從一個個無知的幼兒長成了一個合格的小學生，一個可以承擔責任的少年。六年來，你們每位同學都付出了努力，也取得了不少成績。有的是在學習成績方面，有的是在為人處世方面，有的是在個人才藝方面……
在六小，你們是大哥哥，大姐姐。你們為其他同學做出了榜樣：運動會上團結和諧為班級爭奪榮譽而頑強拼搏的精神;勞動場上你們爭先恐後，不怕髒不怕累揮汗如雨的場景;表演臺上優美的舞姿，精彩的講演······這一切一切的美好場景都將永遠留在六小。你們用自己的刻苦與努力為我們學校創造了一個又一個的輝煌，六小將永遠記住你們。再此衷心地說一聲：謝謝你們!
親愛的同學們，你們就要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。以後生活的路上，既會有春光明媚的日子，又會有風風雨雨的歲月;既會有順境中的進擊，又會有逆境中的拼搏;既會有歡樂的笑聲，又會有痛苦的沉思;既會有成功的喜悅，又會有失敗的沮喪······如果你遇到曲折和艱難，不要悲觀，不要失去信心，要勇敢地迎接命運的挑戰，在哪兒摔倒就從哪兒爬起來，擦乾眼淚，使自己成為生活的強者。
祝願你們，我的學生!希望你們在以後的每一天裡都能健康、快樂!祝願你們的明天燦爛輝煌!
XXX
20XX年XX月XX日
範文三
六年級的學生們：
你們好!
本學期你們升入了六年級，本應該我繼續給你們帶語文的，但由於分工不同，我不能給你們帶語文，但我時時刻刻關心著你們的學習情況。本學期我給你們帶科學和安全兩門課程，一週只有3節課，希望你們好好學。我和你們有一學年的交往和接觸，對你們每一個人的學習態度、方法、習慣有了很大的瞭解和認識，你們們一個人都在變化，新的學期開始了，我想和你們聊聊。
六年級是小學階段的最重要的一年，為什麼呢?因為這一年，你們從心理、生理、身體上都發生著變化，開始慢慢有了自己的主觀想法和處事方式;同時這一年也是你們最關鍵的一年，這一年將決定這你們初中在那讀?是三中?一中?二中?同仁?信誼?這幾所中學都是要學習成績的，而且一所比一所難，一所比一所好。能上一個好初中，也就意味著你們可能考上省重點高中，也就意味著你們可能上大學。讀書有用沒有用?我想這道理，你們的父母一定知道，讀書了就有希望，不讀書就沒有希望。我給你講一個故事吧!說有一天，父親帶著兒子散步，兒子告訴父親說不想讀書了，父親隨即指著不遠處正在建設的一個工地，讓兒子看，那些板磚的和開弔車的一樣不?問兒子，兒子說不出來。父親這樣給兒子說的，開弔車可能讀書了，板磚的也可能讀書了，但他們讀書的學段不一樣，一個可能讀高中，一個可能讀小學了。兒子點了點頭。只是一種看不到摸不到的無形的財富，我相信你們每一個人都有理想，我也相信你們每一個人通過自己的努力都能實現此案自己的目標。有目標就要努力，就要聽老師的話，按時完成作業。
其實你們每一個都是特殊的，因為你們都是家庭的希望。因此，老師建議們要養成好的習慣。好習慣，老師天天說，父母天天說，而你們可能早都聽煩了，但你們知道什麼叫好習慣嗎?老師認為好習慣就是聽話、善良、懂事，在這我不展開說，我相信你們能理解。六年級的課程不難，難的是這個過程。很快要進入秋季了，天變涼了，白天時間縮短了，學習時間也慢慢短了，但你們的學習任務沒有少。你們都堅持了五年了，度過了五個冬天了，我相信在小學階段的最後一個冬天你們也都能堅持下來的。
看著你們每天的變化，老師和你們的父母一樣為你們開心高興，但老師臉上還要嚴肅，還要不苟言笑，為什麼呢?因為你具有可塑性，因為你們能夠學好，能夠養成各種好習慣，老師相信你們，通過你們一學年的努力，在畢業考試中，你們都會考取自己理想的學校的，老師祝賀你們!努力吧!同學們!加油吧!同學們!
XXX
20XX年XX月XX日
猜你喜歡：