秋季學期學校工作計劃範例

  堅持“強化管理,深化改革,務實發展,聚焦課改,決戰課堂,成就教師”的策略。以下是,僅供參考

  

  一、全面搭建培訓平臺,切實提高隊伍素質

  強化師德師風建設,規範教育教學行為。在日常教育管理中,堅持“用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去薰陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍,推進和諧溫馨校園建設。

  2.以提高教師整體素質為目的,深入開展校本培訓。利用校外骨幹教師,學科帶頭人進行的示範課、觀看名師課例等教學活動,提升教師課堂執行能力。

  3.進一步加強班主任隊伍建設,落實班主任崗位職責,適時組織班主任進行工作彙報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動,切實提高班主任素質。

  二、開展德育實踐活動,形成活動育人特色,融入“中國夢”大熔爐

  搭建德育工作平臺。加強德育課程建設,突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育,引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子,在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利於吸引學生積極參與的校園文化體育活動,以活躍校園文化生活,提高學生綜合素質。

  2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規範》《菌柄小學學生一日常規》《弟子規》等形式,強化學生行為規範養成訓練。

  3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動,安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育,以杜絕安全隱患發生。

  4.堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與,開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪,促進學生健康成長。

  5.將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理,開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

  三、加強教學過程管理,提高課堂教學效率

  加強教學常規管理,嚴格執行課程計劃。認真落實行政人員巡課、聽課工作,加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作,全面提高課堂教學效率。

  2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查,詳細記錄,真實反饋。把好教師備課關、批改作業關,確保教師保質保量完成教學任務。

  3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究,優化教學、學習和評價方式,提高學生自主、合作、探究學習的能力,建立具有特色的素質教育課堂。

  4.開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事,為全體學生提供展示自我的舞臺,促進學生綜合素質的全面提高。

  四、加強課題研究,形成校本教研特色

  開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每週都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富,集備中有獨到見解的教師上課,以優質課帶動老師的教研積極性,切實改進自己的教學行為,形成了良好的校本教研氛圍。

  2.繼續開展鎮級數學課題《小學數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究 》及校內小課題的研究。首先,做到有方案,有階段性總結。其次,在日常的教學教研中不斷滲透課題知識,把課題理念與教學教研緊密結合。此外,鼓勵教師多撰寫經驗論文。

  3.學校對已立項研究的課題,加強指導,督促按計劃開展課題研究工作,保證各項課題研究循序漸進,穩步推進,用課題研究推動課堂教學,促進課堂效率的提高。

  

  一、指導思想

  以黨的十八大精神為指導,落實“把立德樹人作為教育根本任務”的要求,堅持“每個孩子都是一朵花”的辦學理念,踐行“禮儀四方、藝圓人生”的校訓,堅持“團結、堅毅、專業、出眾”的校風、“修身、習藝、敬業、有為“的教風、“明志、學禮、奮發、上進”的校風。以學校《章程》的制定與落實為契機,進一步推進學校管理精細化,課堂教學實效化,責任落實明確化。努力構建“學生有特長、教師有新招、學校有發展”的藝高發展新常態。

  二、工作目標與任務

  以學校章程的制定和落實為契機,進一步明晰管理體制,落實責任主體,確保學校精細化管理水平邁上新臺階;

  ***責任部門:校長室、辦公室、工會***

  2.以強化黨員隊伍建設為突破口,整合和優化幹部隊伍,加強對教職工的培訓、考核和考評,努力打造一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的教師隊伍;

  ***責任部門:辦公室、教研處、工會***

  3.構築德育工作新陣地,強化學生行為習慣的養成教育,突出學生心理健康教育和安全教育,構建書香校園、和諧校園、法治校園、平安校園;

  ***責任部門:政教處、團委、關工委***

  4.推進“三大課程體系”建設,重點突出藝術課程體系建設,藉助“三四三”課堂教學策略開展課堂教學改革,採用“看起點,比進步”的方法,開展教學督導工作。確保各學科在聯考中取得新突破;

  ***責任部門:教務處、督導室***

  5.以研促教,大力濃郁學校教研氛圍,本學期,將重點突出教研製度的落實與考核,以打造教科研新陣地為目標,讓每一位教職工都能從教研上獲得成長與進步;

  ***責任部門:教研處***

  6.堅持安全為先的原則,不斷強化後勤管理工作,高標準推進硬體設施建設,濃郁校園文化。建立優質高效,財務規範的後勤管理體系。

  ***責任部門:總務處、會計室、政教處***

  三、具體工作

  ***一***精細化管理:各司其職,各負其責

  學校是一部大機器,這部“機器”的快速執行全靠各部門協調運轉,任何一個“零件”的不協調執行都會使“機器”運轉產生問題, 因而,學校精細化的管理要做到分層、分塊,橫向到底,縱向到邊。工作中嚴格執行“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“ 誰的活動誰負責”的崗位責任制,提高教職工的責任心和使命感。變一人操心為大家操心,將管理責任具體化、明確化,要求每一個人都要到位、盡職,第一次就把工作做到位,對工作負責,對崗位負責,人人都管理,處處有管理,事事見管理。

  精細化管理必須有製作作為保障,“有一套好制度才有一所好學校”,制度不僅可以促使標準的實現,能促進效率和業績的提升,近期,學校將著手製定章程,讓學校的各項工作有章可循。

  本學期,學校管理將進一步扁平化,賦予年級部主任的自主權和話語權。年級部負責貫徹落實校長室的指示、決議和工作要求,負責年級的日常教育、教學、教研和德育管理工作,組織好師生的各項日常活動。

  ***二***隊伍建設:師德為先,德才兼備

  本學期,學校將加強黨員、幹部隊伍建設,充分發揮黨員幹部的戰鬥堡壘作用,通過每月20號的黨員活動日活動,交流思想、工作,達到促進學校發展的目的。中層幹部隊伍是學校發展中的中堅力量,學校將整合和優化幹部隊伍,按照市教育局《關於規範市直學校中層機構設定和中層幹部管理的意見》,進一步加強對中層幹部的管理、考核。

  教師隊伍建設上,著力建設一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的師資隊伍。學校將進一步加強師德師風建設,打造教師學習共同體,構建學習型組織,為教師學習交流搭建平臺,並努力為教師的成長創造機遇,爭取培養一批市級骨幹教師,推優出一批師德修養好,教學理念先進,教學基本功紮實,課堂教學特色明顯的教師。本學期,學校將進一步加大教師培訓經費的投入,培訓專案上,在兼顧全面的基礎上突出重點,適當向優秀的青年教師傾斜。

  ***三***德育工作:立德樹人,注重體驗

  十八大報告提出“要把立德樹人作為教育的根本任務”,應該說這樣的認識我們都有,但這樣的實踐我們未必到位。要實踐到位,在認識上還要重視兩點:一是以德量人而非唯分論人,我們不是放棄分數只論德育,而是多元評價,促進學生健康發展;二是全員德育。全體教職工包括非教學線人員,都要有參與德育的意識和實施德育的責任,德育不全是政教線班主任之事,校園之內人人有責,班主任和政教線人員要在德育專業化方面發揮作用。

  本學期,學校將考慮整合德育活動,形成系列化,做大做強做成影響,形成特色。社團建設一直是我校的薄弱環節,學校將鼓勵教師參與指導學生社團建設,通過社團凝聚一批優秀學生,培養學生管理骨幹,既促進其自身綜合發展又可以協助學校管理,以點帶面形成示範。談心齋要繼續發揮心理輔導、思想引領、目標鼓勵等教育作用,同時,要開展學生生涯規劃教育。發揮品牌優勢,擴大影響力。

  在德育實踐上,要在學生文明禮儀、學習習慣、學風建設、生活習慣等方面體現教育效果。政教處、團委和關工委要積極利用重要紀念日或主題日,開展切合學生身心特點、符合學生審美情趣的傳統教育或主題教育,力求由外到內地,走進學生心理進而生髮影響。活動要有形式、有內容、有實效,形式營造氛圍,引起重視;內容提高載體,取得實效,活動要最大可能地觸動學生心靈。

  

  一、 指導思想

  本學期,學校將繼續在區教育局的正確領導下,全面貫徹黨的方針和政策,貫徹落實上級有關開學工作要求,以科學發展觀統領學校全域性工作,以全面推進素質教育為主題,以德育為先導,以教學為中心,以發展為抓手,以習慣養成為基礎,全面推進基礎教育課程改革,務實、創新地做好學校各項工作。進一步提升學校辦學質量,確保學校各項工作穩步推進、安全執行和可持續發展。

  二、 工作目標

  教師發展目標:規範師德師風建設,提升教師專業技能,建立一支師德優秀、師風端正、技能過硬的教師隊伍。

  學生培養目標:培養學生能力,發展學生興趣,完善學生素質,促進學生德智體美勞全面發展。

  學校管理目標:加強班子建設,培養後備力量,完善管理機制,形成一個團結有活力、勤勉能辦事的管理團隊。

  校園建設目標:完善學校硬體設施,落實幼兒園配套設施建設,打造校園文化景觀,建立校園網路。

  三、 具體措施

  ***一***、德育為先,加強思想道德建設

  1、領導幹部要強化自身建設,提升自己工作管理能力,爭取使自己在學習、工作和生活方面成為學校老師、學生的榜樣;要把學校的發展、教師的發展和學生的發展放在首位,始終堅持為教職工謀利益,想著提高學校整體競爭能力;要團結廣大教職員工,心往一處想,勁往一處使,為學校全面發展恪敬職守、無私奉獻。

  2、教師隊伍要樹立終身學習的意識,學習教育法律法規,學習《中小學教師職業道德規範》,學習《永定區八不行為準則》,用法律法規來規範自己的言行,努力做到依法執教。不打罵學生,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生的人格尊嚴,公平、公正、民主、平等地對待每一位學生,理解並信任每一位學生。

  3、繼續突出加強對學生進行養成教育和愛國愛家鄉教育,教育學生養成良好的思***轉自實用工作文件頻道***想道德行為習慣、學習習慣和生活習慣。充分利用校園廣播站和升旗儀式,利用國旗下的講話和開展少先隊幹部執勤等常規活動,加強少先隊的建設;開展安全、法制、衛生教育,強化學生安全法制衛生意識。

  4、鞏固現有傳統文化教育取得的成果,繼續推行傳統美德教育。學校領導、教師、學生都是傳統文化的學習物件,而且校長、教師要身體力行做好表率,學習《弟子規》,學習中華孝道,學會尊師,學會感恩。通過開展一系列學生看得見有實效的活動,告訴學生要先學會做人再學會做事,告訴學生學習傳統美德要重在實踐,要從自己做起,從身邊做起,從細處著眼,從小處著手。

  ***二***、教育為主,全面提升教學質量

  5、深抓教學常規,加強過程管理。要繼續落實開展教學常規檢查制度,對教學常規工作要求從高從嚴把關,做到“備課要深,上課要實,作業要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質量要高”;要加強過程管理、環節管理,完善聽課制度,強調教師要根據課堂情況,切實做好培優、補差工作,切實關注全體學生推行素質教育,全面提升教學質量,爭取天門小學教學質量躋身永定區區直小學一流行列。

  6、求真務實,攻堅克難,紮實推進課堂教學改革。正確認識課堂教學改革,改變教師教的方式,改變學生學的方式,改變評價方式。學校領導加大行政推動力度,開展“走出去,請進來”活動,邀請專家來校指導教改,派學校教師到課改先進單位學習先進經驗;一線教師端正學習態度,學習課改新舉措並落實到課堂教學中去。

  7、整治學生書包,減輕學生課業負擔。禁止要求學生亂訂學輔資料,強化作業設計,培養學生“自查、自清、自省”的自主學習習慣。

  8、開展校本研修,促進教研再上新臺階。建立校長╠╠教研組╠╠教師逐級負責機制,完善校本研修制度,實施教育科研課題研究工作,爭取既有課題順利結題並籌劃開展新的課題。利用學校教師交流平臺,積極組織教師參加課改經驗交流,開展優秀論文、教學經驗總結、教案的評選工作。

  9、重視藝、體、衛工作,建立興趣小組,發展學生特長,不允許任何教師以任何理由佔學生的藝體課,讓學生快樂地學習,健康地成長。

  10、繼續開展深耕閱讀工作,打造書香氣質校園。

  ***三***、後勤保障,加強財務後勤安全管理

  11、完善學校基礎設施建設工作,確保學校幼兒園及師生食堂後續工程順利完工,完善相關配套設施。

  12、加強後勤財務管理,做到收有憑證支有收據。

  13、繼續做好學生開餐管理工作,做好食堂及操作間的食品安全保障工作。

  14、加強門衛管理,做好來客來訪人員的登記工作。杜絕上班期間無關人員隨意進出學校。