六年級語文班主任計劃
新的學期，新的開始，作為語文教師兼班主任，如何制定工作計劃呢?下面是小編收集整理關於的資料，希望大家喜歡。
篇一
本班學生的語文整體水平一般，優生學習的自覺性強，但兩極分化嚴重，部分男生的語文基礎差。
為了使我班的優秀學生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，作為語文教師兼班主任，我特制定優生培養計劃：
1、優等生大多數都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點對其進行培養，使他們掌握正確的學習方法，具有良好的個性較好的心理素質、身體素質、審美能力和各種能力。
2、為了使優等生更加先進，對其進行“創新”教育，使其具有創新意識，創新精神和創新能力，並逐步形成創新素質。
3、對其進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。
4、至少要完成一本課外書習題。
5、堅持每晚看一篇作文或其他書籍。
6、教師每天給優生布置幾道思考題加強訓練。
差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化計劃如下：
一、利用與學生家長的相互聯絡，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
二、課後多和差生交談，態度要和藹，使後進生願意接近老師，經常和老師說說心裡話，有利於老師對學生的瞭解，有利於做好後進生的轉化工作。
三，每週二下午開展學生“一幫一”的活動。讓優生輔導差生，給差生創設一個好的學習環境，讓優生充分發揮課後“小老師”的作用。
四、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
五、分層次設計作業，給差生制訂最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
六、利用課餘時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
篇二
【學校概況】精銳教育一對一輔導課程，為每個學生單獨量身打造複習方案，準確分析孩子的優劣勢，結合精銳特有的教學模式和教育理念，全方位PST測評、頂級師資團隊、全程學習跟蹤、高效1+1授課、有問必答Ask課程、Spy專業心理輔導。因此施教，真正做到快速提分。
小學輔導的必要性
1. 從生活的懵懂到出入學堂，要讓孩子從心裡接受學習，對學習產生興趣，能從學習中獲得快樂，家長和老師的正確引導是必不可少的。
2. 小學是一個孩子學習之路的開端，是學習思路和學習方法形成的重要階段，一個好的學習方法以及學習習慣的養成，會使他受益終生。
【課程簡介】加強字、詞、句型的學習與積累，訓練基礎的閱讀理解與寫作的基本功。
【適合學員】需要提高閱讀理解與寫作的基本功小學語文成績提高的學員
【授課目的和模式】精銳教學模式——學科教師將針對孩子的特點開發個性化教學工具和教學方法，注重對孩子的學習興趣培養和學習潛力激發，並逐步訓練孩子養成良好的學習習慣，實現快速提高成績的目的。此外嚴格的教學質量監控體系、完善客戶評價體系以及視覺化的教學效果診測體系共同確保高質量的教學服務。
1、全科集中系統學習：規劃全年學習知識體系，全面覆蓋各科知識點，符合認知科學規律。
2、應試技巧全線突破：緊密聯絡歷年考題，通過大量真題練習，掌握應試必備技巧與方法。
3、五級知識層層遞進，能力全面培養，應試技巧提升。
【教學特點】總結考試內容 點撥做題技巧 透析命題規律 點選核心考點 考題專項突破 把脈得分要點 拓展解題思路 應考心理輔導
為什麼缺少思路?
1、學生學習習慣不好，動筆太少。
2、學生自主學習能力不強，不注重總結反思。
3、不重視注意歸納相同題型，思考太少。
針對缺少思路的學生，輔導中需要注意以下幾點：
1、明確學習思路，多做題多總結。
2、重視學習習慣，勤做多練。
重視解題方法講授，提高正確率。
【教學模式】“一對一”教學輔導。“N對一”服務內涵，為每一位學員量身定製最佳的學習方案，由教師面授，並輔助各種教學服務和科學高效的學習方法。
【授課時段】寒假時間較短，而且伴隨過年長假，但是在學期連線中寒假是聯絡前後的中點，更是部分升學同學的備考最佳時間，此階段開設各類學習課程滿足同學需要。
【精銳教育1對1解決學生八大問題】
1、 基礎薄弱型：強化基礎訓練，力爭小步快跑
2、 動力不足型：從興趣著手，深入淺出，培養興趣
3、 情緒波動型：由易到難，由簡到繁。重拾自信
4、 學習無效型：分析低效的本質原因，做到活學活用
5、 缺少思路型：加強審題，判斷型別，培養髮散思維
6、 一做就錯型：多做相似題，舉一反三，觸類旁通
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