送給郭老師一封信
老師，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。下面小編整理了，供你參考。
篇一
親愛的郭老師：
您好!
親愛的郭老師，我想跟您說一件事情。是關於卞景會同學的事情。
卞景會同學在您和同學們看來可能是一個“差生”。她是一個考試成績幾乎為“0”的學生，所以班上的同學，經常欺負她，更看不起她。而她是一個膽小的弱女生，不敢向您告狀，同學們也因此而更加膽大妄為，沒事就欺負她。記得上三年級的時候，幾個男生把撕碎了的紙放在水中，拿出來時就成了“紙泥”。他們就用這樣的東西砸卞景會，她頭髮上，衣服上全是水和紙，而那些男生卻哈哈大笑!老師，這些您都知道嗎?星期四的體育課，由於尹依然腿疼，我陪著尹依然在教室裡沒有去上。教室裡有五個人：我、尹依然、卞景會和兩個男生。我看見卞景會正在寫作業，便和尹依然一起過去看看。她寫的字不錯。我問卞景會：“你想學習好嗎?”“當然了。”她說。“那你為什麼課上不積極回答問題呢?”尹依然問道。她說：“我不敢，也看不清黑板。”“那如果把你調到前面去，你能學好嗎?”我們繼續追問。她“嗯”了一聲，聲音小而堅定。我們被她感動了，我們說：“這個忙，我們得幫!”所以，借寫日記的機會，我想請您把卞景會同學調到前面去，我們相信她有能力學好!老師，請給她一次機會吧!讓她更自信一些吧!
希望您不要讓一個想學習好的孩子失去信心!我等待您的回信!
祝您：
工作順利!
您的學生
9.24
篇二
郭老師：
您好。從甘肅回來快一個月了，一直想寫郵件表達我們夫妻對您、郭太太、韓老師、田老師的感謝，辛苦了。
但這次我們的團隊中還是出現了一些不和諧因素，我個人認為在您日後帶團時可以總結：
1 團員人數過多，所謂眾口難調，你們幾個人忙到腳朝天，也忙不過來，自然就會出現照顧不周的地方，引起大家的不滿。
2 在額濟納送來的早餐，基本都是幹餅和蘋果。團友中大多都無法在早上五點就能吃得下幹餅，最後都浪費了，花錢沒辦好事。還不如買點麵包、牛奶，效果可能會好很多。您送方便麵的時候如果能再多加個火腿腸或者雞蛋，那感覺立刻就不一樣了。花小錢就可以辦好事。本身我們團隊的餐食不錯，但就僅僅因為早餐的問題，卻打了折扣。
3 入住酒店時房間的分配應該提早做出安排，比如在吃飯時就將房卡分配到個人手中，然後每天的住宿分配人員相對固定，這樣既可以節省大家的時間，又可以避免團友們在酒店大堂搶房。
4 您好心在車上準備了純淨水，可大家一看是免費的，就都不自覺地要多拿、亂拿，很多瓶喝了兩口就浪費了。到後來一沒水，反倒怨您沒有及時補充，真是出力沒討好。所以這水您真應該省了。
5 在額濟納的門票60元，這部分應該您集體購買。帶著大家逃票或者自己去買，都讓人感覺很不好。另外在出團前將團費從3280漲到3480，結果這60元還要大家自掏腰包，大家肯定會有想法。
6 應該對景點、行程、人文、地理多介紹一些，豐富大家的知識，也增進大家的相互理解。
7 對於環境保護，作為領隊您不妨在每次下車前提醒大家，千萬不要亂扔垃圾。在沙漠拍駝隊那次，我們一個團就至少扔了幾十個塑料瓶，這些瓶子無法降解，過一千年也還會留在那裡，如果大家都這樣隨手亂扔，可能過些日子，沙漠也就不能拍駝隊，只能拍瓶堆了。
當然，我們團隊中有些人素質不高，也給您增添了很多困擾。但如果在某些細節方面您再多費費心，大家可能會更加愉快。再次謝謝您精心的安排和辛苦的工作。***完***
再看田七的這封信，又想到自己最近工作上的那些破事，不知道到底是我太矯情，對這世界期望太高，還是真的，最近遇人不淑，老碰到歹人。
或者，抱怨的時候學學那深愛的胡楊林，紮根荒漠，迎面是風沙，你們漠視我也好，讚美我也好，你們在十月裡紛至沓來擾我也好，你們在酷暑寒冬遺忘我也好，我就是我，內心的安靜，讓我擁有更美麗的金色。
XXX
9.26
篇三
親愛的郭老師：
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏，郭老師您的美麗，比那燦若雲霞的牡丹還要鮮豔;比那奼紫嫣紅的山丹丹還要熱烈;比那婀娜多姿的茉莉花還要純潔!
五年級的時候，開學的第一天，就換來了一位新班主任，就是您---郭老師，您是胡少聰的媽媽，有些同學就會想到郭老師會不會偏心呀?郭老師您好像有一把心靈的鑰匙，開啟我們心靈的門窗，您好似讀得懂我們的心似的。說出了大家的心裡話，只聽您語重心長地對大家說：“從今往後，我不再是胡少聰一個人的媽媽。我還是咱們五六班全體同學的媽媽。”頓時，教室裡洋溢著溫暖的親情，同學們都被您的一番話所打動了。您那偉大的形象樹立在大家的心中，有著無限的師生的親切感。
記得有一次，我犯了錯誤。您把我叫到語文辦公室，我原本以為，您會批評我一頓，但當我到了語文辦公室後，事情便不是我想象得那樣，您招招手，示意我過去，您一雙溫暖的手搭在我的肩上，您和顏悅色地暢心無阻地與我交流。霎時間，我感到我錯了，我辜負了您對我的期望，我羞愧地地下了頭，您卻拍拍我說要加油!您那慈祥的微笑，讓我感受到了一位老師與學生之間的那份“深深的愛”。
老師，我不死您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，在這裡，我要把一份崇高的敬意送給您，老師，您是美德耕耘者，美德播種者。是您用美德陽光普照，用美的雨露滋潤著我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上地 名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
敬愛的老師，您的淳淳教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。
我虔誠地祝福您：
康樂，如意!
您的學生：張馨怡
5月19日