人美版花鳥畫的說課稿欣賞***3***

　　人美版花鳥畫說課稿篇三：研究花鳥畫作品

　　第一、教材和學情分析 • 教材分析

　　《花鳥畫》是國家課程設計標準中的“造型·表現”領域的課程。是繼《山水畫》之後的又一節國畫課，本課旨在讓學生通過臨摹和新增創作方法，進一步體驗生宣紙、毛筆、墨、色彩、水的效能以及側鋒、中鋒、幹筆、溼筆的用筆方法，感受花鳥畫創作的樂趣。讓每位學生去仔細品味大師的藝術精品，認真感受畫家緣物寄情的思想感情，從而提高學生的審美能力，增強民族自豪感。

　　 學情分析

　　 隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，他們更多的追求現實的、真實的東西，在繪畫技巧上也比以前成熟，具備了一定的觀察能力和感知能力，但是對國畫知識掌握得比較少，特別是筆墨的運用。

　　第二、說教學目標 教學重難點

　　一、教學目標：

　　1.知識與技能：

　　⑴、學習和研究畫家繪製的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。 ⑵、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上新增和創作一副花鳥畫。

　　2.過程與方法：

　　培養學生初步分析、探究學習的能力，提高學生的審美和鑑賞能力。

　　3.情感、態度與價值觀：

　　通過對中國花鳥畫的學習，進一步引導學生對中國畫有一個更全面的認識，對中國傳統文化有一個更全面的瞭解，激發學生對祖國傳統文化藝術的熱愛。***熱愛大自然，保護大自然***

　　二、教學重點：

　　學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創新。 教學難點：

　　用筆和用墨的表現方法。

　　三、教學準備： 國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料 第三、說教法學法

　　本課教學，我主要採用的教學方法是欣賞大師作品、對比自然中花鳥以及教師示範法，引導學生積極感受、觀察、體驗、表現，進行自主學習與合作交流。

　　第四、說教學過程

　　一、 創設情境 組織教學 匯入新課

　　播放中國最早的一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，它是以齊刻畫的魚蝦形象為原型製作的一部動畫片，我想這樣做很快就會把教室外的學生吸引到室內來，而在教室內的學生也會很快的安靜下來，都會被動畫片所吸引，但是上課鈴一響，無論影片播放到哪，我都會停下來，由此提問引出今天的的課題中國傳統《花鳥畫》。

　　二、深入探究，認識花鳥畫

　　1、什麼是花鳥畫?

　　欣賞圖片，找一找那幾幅屬於花鳥畫?***小組討論***

　　總結：什麼是傳統花鳥畫

　　中國花鳥畫是中國傳統的三大畫科之一，花鳥畫描繪的物件，實際上不僅僅是花與鳥，而是泛指各種動物植物。按傳統的分法，可以分成為花卉、蔬果、翎毛、草蟲、禽獸等類。