湖北高考語文古詩鑑賞試題及答案

　　古詩鑑賞是湖北高考語文的必考題型，也是考試中的一個難點，為了幫助大家提高古詩鑑賞能力。下面小編為大家帶來，供考生鑑賞練習。

　　湖北高考語文古詩鑑賞試題***一***

　　在金日作三首***其一***①

　　宇文虛中

　　滿腹詩書漫古今，頻年流落易傷心。

　　南冠終日囚軍府，北雁何時到上林。

　　開口摧頹②空抱朴③，脅肩④奔走尚腰金。

　　莫邪利劍今安在，不斬奸邪恨最深。

　　【注】①金國陷汴京，擄徽、欽二帝。宇文虛中因出使金國而被軟禁，後因謀劃南歸而被殺。②摧頹：蹉跎失時。③抱朴：恪守質樸。④脅肩：諂媚討好的樣子。

　　8.詩歌首聯有“傷心”一語，“傷心”主要體現在哪幾個方面?請結合全詩簡要分析。***5分***

　　9.詩歌的第二、三聯主要運用了哪兩種藝術手法?請結合詩句簡要賞析。***6分***

　　湖北高考語文古詩鑑賞試題答案

　　8主要有①頻年流落之苦;②異國為囚之愁;③亡國思鄉之痛;④奸佞當道之恨;⑤復國無望之憾。***5分***

　　9第2聯，用典，***1分***“南冠楚囚”、“北雁”“上林”運用了晉侯、蘇武的典故。***1分***委婉含蓄地***1分***表達了愁苦和思鄉之情。

　　第3聯，對比，***1分***自己“抱朴”***恪守質樸***與奸佞的“脅肩”***諂媚***形成對比。***1分***突出***1分***表達了詩人高潔情操。

　　湖北高考語文古詩鑑賞試題***二***

　　出都留別諸公***其二***①

　　[清]康有為

　　天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。

　　懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。

　　眼中戰國②成爭鹿，海內人才孰臥龍?

　　撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒③。

　　***選自《清詩選》***

　　[注〕①康有為第一次上書堵請求變法，但備受阻擾攻擊。次年憤而返鄉，臨行時作七律五首贈與友人。②戰國：指帝國主義列強。③嘯青鋒：嘯，劍鳴聲;青鋒，劍。

　　***1***詩歌頷聯主要運用了哪種表現手法?請簡要分析。***3分***

　　答：_____________________________________________

　　***2***請結合全詩，簡要概括詩中主人公的形象特點。***3分***

　　答：_________________________________________________

　　湖北高考語文古詩鑑賞試題答案

　　6.【答案】示例1：運用了對比的表現手法。詩人個人高尚的志趣，與陰霾混沌的社會環境形成了鮮明的對比。表達出詩人對上書受到重重阻撓而不達***壯志難酬***的憤慨。

　　示例2：運用了反襯的表現手法。借陰霾混沌的社會環境反襯出詩人個人高尚的志趣。表達出詩人對上書受到重重阻撓而不達***壯志難酬***的憤慨。

　　示例3：運用了象徵的表現手法。詩人以“芳馨”“蘭”來象徵自己的理想和抱負，以“霧千重”來象徵渺茫的前途或陰霾混沌的社會環境。表達出詩人對上書受到重重阻撓而不達***壯志難酬***的憤慨。

　　【命題立意】本題考查賞析詩歌的表現手法。能力層級為D級。

　　【解析】回答這類題目，首先要找出詩歌在藝術表現方面的突出特點，然後結合對詩句的分析回答。答題步驟如下：***1***準確指出用了何種方法;***2***結合詩句闡釋怎麼用、為什麼用這種方法;***3***此手法如何表現人物的感情變化。

　　***2***【答案】豪情萬丈;志趣高遠;憂國傷時;雄心不渝。

　　【命題立意】本題考查賞析詩歌的形象。能力層級為D級。

　　【解析】根據詩詞中描寫形象的相關語句，結合註釋，結合時代背景等，分析形象的特徵。