安徽高考語文古詩鑑賞習題帶答案

  古詩鑑賞是安徽高考語文考試的必考題型,同學們在平時的複習中,需要多做鑑賞練習。下面小編為大家帶來安徽高考語文古詩鑑賞習題,供考生備考練習。

  安徽高考古詩鑑賞習題***一***

  淮上遇洛陽李主簿

  韋應物

  結茅臨古渡,臥見長淮流。

  窗里人將老,門前樹已秋。

  寒山獨過雁,暮雨遠來舟。

  日夕逢歸客,那能忘歸遊!

  【注】韋應物於公元773年秋冬之間,曾南下江淮,準備到廣陵謀事。在廣陵盤桓了八九個月,一事無成,於公元774年秋天北歸,偶遇隱居在淮水邊的過去在洛陽時的同僚李主簿。

  8.這首詩頷聯歷來為人稱道,請賞析頷聯的妙處。***5分***

  9.請簡要分析這首詩的首聯和頸聯的意蘊及作用。***6分***

  安徽高考古詩鑑賞習題答案

  8. 頷聯的意思是:樹已逢秋,人怎能不老?窗裡將老之人,面對著門前已衰之樹,聯想歲月流逝,壯志蹉跎,人何以堪?***2分***這兩句人與樹相互映襯,不僅頗為傳神地描摹了李主簿衰頹的形象與淒涼的心境,***2分***而且寄寓著詩人自己悵然若失的情懷***1分***。

  9. 首聯寫李主簿隱居的環境。他結茅隱居於淮水邊的古渡口,可以臥看淮水奔流。***1分***環境雖然清幽,但從古渡口的廢棄不用和淮水的逝去不復返,已暗含下聯時不我待、人將衰老的感慨。***2分***頸聯寫李主簿在古渡口的茅屋裡見到的景象。***1分*** “寒山”切深秋季節,“獨過雁”比況李主薄孤獨、索寞的生活境遇;“暮雨”既照應上聯之人老樹秋,又關合下聯之日夕逢歸,“遠來舟”牽引出下聯的“逢歸客”。***2分***

  安徽高考古詩鑑賞習題***二***

  採樵作

  孟浩然

  採樵人深山,山深樹重疊。

  橋崩臥槎擁,路險垂藤接。

  日落伴將稀,山風拂蘿衣。

  長歌負輕策,平野望煙歸。

  8.首聯和頷聯描繪了一幅怎樣的圖畫?這些描寫有什麼用意?***5分***

  9.頸聯和尾聯抒發了怎樣的思想情感?請結合作品簡要賞析。***6分***

  安徽高考古詩鑑賞習題答案

  8.首聯和頷聯描繪了一幅深山採樵圖。***2分***通過對山深、樹重、橋崩、路險的描寫,表現了採樵人勞動的艱辛。***3分***

  【解析】 本題考查鑑賞詩歌形象的能力。

  9.抒發了獲得勞動果實之後的輕鬆愉快之情。***3分***太陽落山了,採樵的同伴漸漸變得稀少,山風吹拂,採樵人拄著手杖,放聲歌唱,向著炊煙裊裊的村落滿載而歸,獲得勞動成果之後的愉快心情溢於言表。***3分***

  【解析】本題考查鑑賞詩歌思想情感的能力。

  【詩歌鑑賞】 孟浩然早年有志用世,在仕途困頓、痛苦失望後,尚能自重,不媚世俗,以隱士終老。其詩清淡,長於寫景,多反映山水田園和隱逸、行旅等內容。孟浩然的詩歌風格在這首詩中也有明顯的體現。本詩寫深山觀採樵所見,含蓄地表達了隱居的幽趣。首聯上句“採樵入深山”寫的是採樵人,意思是說,樵夫打柴進入深山。下句採用頂針手法,“山深”連線上句的“深山”。“山深”以下三句寫山林的古老幽深,道路的險阻難行。作者捕捉“橋崩”“臥槎”“垂藤”等生動形象入詩,寫得很傳神。通過對山深、樹重、橋崩、路險的描寫,表現了採樵勞動的艱辛。後四句寫日暮時拄著手杖唱歌返回,渲染了蕭然曠遠的意境。太陽落山了,採樵的同伴漸漸變得稀少,山風吹拂,採樵人拄著手杖,放聲歌唱,向著炊煙裊裊的村落滿載而歸,獲得勞動成果之後的愉快心情溢於言表。