安徽高考語文古詩鑑賞習題帶答案

　　古詩鑑賞是安徽高考語文考試的必考題型，同學們在平時的複習中，需要多做鑑賞練習。下面小編為大家帶來安徽高考語文古詩鑑賞習題，供考生備考練習。

　　安徽高考古詩鑑賞習題***一***

　　淮上遇洛陽李主簿

　　韋應物

　　結茅臨古渡，臥見長淮流。

　　窗里人將老，門前樹已秋。

　　寒山獨過雁，暮雨遠來舟。

　　日夕逢歸客，那能忘歸遊!

　　【注】韋應物於公元773年秋冬之間，曾南下江淮，準備到廣陵謀事。在廣陵盤桓了八九個月，一事無成，於公元774年秋天北歸，偶遇隱居在淮水邊的過去在洛陽時的同僚李主簿。

　　8.這首詩頷聯歷來為人稱道，請賞析頷聯的妙處。***5分***

　　9.請簡要分析這首詩的首聯和頸聯的意蘊及作用。***6分***

　　安徽高考古詩鑑賞習題答案

　　8. 頷聯的意思是：樹已逢秋，人怎能不老?窗裡將老之人，面對著門前已衰之樹，聯想歲月流逝，壯志蹉跎，人何以堪?***2分***這兩句人與樹相互映襯，不僅頗為傳神地描摹了李主簿衰頹的形象與淒涼的心境，***2分***而且寄寓著詩人自己悵然若失的情懷***1分***。

　　9. 首聯寫李主簿隱居的環境。他結茅隱居於淮水邊的古渡口，可以臥看淮水奔流。***1分***環境雖然清幽，但從古渡口的廢棄不用和淮水的逝去不復返，已暗含下聯時不我待、人將衰老的感慨。***2分***頸聯寫李主簿在古渡口的茅屋裡見到的景象。***1分*** “寒山”切深秋季節，“獨過雁”比況李主薄孤獨、索寞的生活境遇;“暮雨”既照應上聯之人老樹秋，又關合下聯之日夕逢歸，“遠來舟”牽引出下聯的“逢歸客”。***2分***

　　安徽高考古詩鑑賞習題***二***

　　採樵作

　　孟浩然

　　採樵人深山，山深樹重疊。

　　橋崩臥槎擁，路險垂藤接。

　　日落伴將稀，山風拂蘿衣。

　　長歌負輕策，平野望煙歸。

　　8.首聯和頷聯描繪了一幅怎樣的圖畫?這些描寫有什麼用意?***5分***

　　9.頸聯和尾聯抒發了怎樣的思想情感?請結合作品簡要賞析。***6分***

　　安徽高考古詩鑑賞習題答案

　　8.首聯和頷聯描繪了一幅深山採樵圖。***2分***通過對山深、樹重、橋崩、路險的描寫，表現了採樵人勞動的艱辛。***3分***

　　【解析】 本題考查鑑賞詩歌形象的能力。

　　9.抒發了獲得勞動果實之後的輕鬆愉快之情。***3分***太陽落山了，採樵的同伴漸漸變得稀少，山風吹拂，採樵人拄著手杖，放聲歌唱，向著炊煙裊裊的村落滿載而歸，獲得勞動成果之後的愉快心情溢於言表。***3分***

　　【解析】本題考查鑑賞詩歌思想情感的能力。

　　【詩歌鑑賞】 孟浩然早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望後，尚能自重，不媚世俗，以隱士終老。其詩清淡，長於寫景，多反映山水田園和隱逸、行旅等內容。孟浩然的詩歌風格在這首詩中也有明顯的體現。本詩寫深山觀採樵所見，含蓄地表達了隱居的幽趣。首聯上句“採樵入深山”寫的是採樵人，意思是說，樵夫打柴進入深山。下句採用頂針手法，“山深”連線上句的“深山”。“山深”以下三句寫山林的古老幽深，道路的險阻難行。作者捕捉“橋崩”“臥槎”“垂藤”等生動形象入詩，寫得很傳神。通過對山深、樹重、橋崩、路險的描寫，表現了採樵勞動的艱辛。後四句寫日暮時拄著手杖唱歌返回，渲染了蕭然曠遠的意境。太陽落山了，採樵的同伴漸漸變得稀少，山風吹拂，採樵人拄著手杖，放聲歌唱，向著炊煙裊裊的村落滿載而歸，獲得勞動成果之後的愉快心情溢於言表。