幼兒園小班常規工作計劃

  幼兒園的常規工作是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。因此,班級教師對幼兒安全工作和常規培養非常重視。下面是小編帶來關於的內容,希望能讓大家有所收穫!

  ***一***

  一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。

  二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會問好。

  三、工程部年度工作總結能與其它小朋友和睦相處,不爭搶玩具,懂得愛護玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。

  四、學習洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節約用水,在洗手的時候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄溼。會識別自己的物品,會用自己的毛巾、杯子,學會獨立入廁,不隨地大小便。

  五、讓幼兒願意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。六、願意和老師、同伴交談交往,體驗交往及共同生活的樂趣,願意聽老師和同伴講話。

  七、願意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

  八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。古詩詞大全

  九、學會聽上課的訊號。

  十、學會在上課的時候認真聽講,不隨便發言,不隨便走動。

  十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

  十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。

  ***二***

  具體安排

  1、認識自己的標記,找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋

  2、 學會正確地洗手。

  3、認識廁所知道大小便要入廁。

  4、認識床鋪願意上床躺下午睡。

  5、願意在幼兒園吃飯,會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

  6、願意與老師,同伴交往。

  1、繼續學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法。

  2、會用小勺吃完自己的一份飯菜。

  3、樂意在幼兒園午睡,不依賴某種物品入睡。

  4、想大便時,能及時入廁並會用簡短的語句請求老師幫助。

  5、能較主動運用簡單禮貌語言。

  1、知道洗手之前要捲袖子,需要時主動請老師幫助。

  2、能獨立地吃完自己的一份飯菜

  3、能安靜地午睡,醒來後不打擾同伴。

  4、能獨立地去小便,大便完了知道叫老師幫忙。

  5、午睡時,能獨立地找到自己的被子,會將脫下的鞋子擺放整齊。

  1、不玩水洗手後知道把手心手背上的水擦乾淨。

  2、能獨立地吃完自己的一份飯菜,不把飯菜撒在桌上,不挑食。

  3、大小便後,學習自己提褲子。

  4、午睡時,蓋好被子把手放在被子裡面。

  1、小便後提褲子,睡覺前把鞋子擺整齊,起床後能獨立地把鞋子穿好。

  2、不挑食,能獨立地吃完自己的一份飯菜

  3、洗手前後能知道把袖子捲起和拉下。

  4、把脫下的衣物放在指定的位置。

  戶外活動部分

  著名心理學家皮亞傑指出“人對外界認識的最初中介就是活動。”嬰幼兒分不清主體和客體,只有無意識的活動。當小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發出聲響時,才發現自已的存在;當咬了自已的手指感到疼痛時,才分清了自已和外部物體的不同;以後活動範圍起來越大,自我意識開始萌生,逐漸把自已和環境區分開來。戶外活動作為2—3歲托兒的主要活動內容對幼兒發展起著積極作用。

  斐斯泰洛齊指出:“體育訓練得當,有助於品德訓練。”合理的戶外活動能促進兒童的歡樂和健康,培養團體精神和兄弟般的情感,及勇敢和吃苦耐勞的品質。

  具體安排

  1、能獨立地較平穩的在平地上走。

  2、手膝著地向前爬。

  3、隨意地玩球。

  4、手腳不協調,上體挺直向前跑。

  1、能獨立地上體挺直地走,雙手在體側自由擺動。

  2、兩臂自然擺動,跑動時基本保持平衡。

  3、能雙腳不協調地跳。

  4、樂意和同伴一起玩球。

  1、能兩臂自然擺動,基本保持身體平衡地跳。

  2、能雙腳較協調地向上跳。

  3、初步學習和同伴一起滾球。

  4、能手腳較協調地攀爬架子。

  1、能扶著欄杆上下樓梯。

  2、能兩臂自然擺動,上下肢基本協調地跑。

  3、能雙腳較協調地向上,向前跳。

  4、學習雙手拋接球。

  1、上體挺直下肢協調地走。

  2、上下肢較協調地跑,會避讓,不撞人。

  3、學習原地向上跳。

  4、能自如地上下樓梯

  集中教育活動

  雖然根據託班幼兒的年齡特點應以個別化教學為主,但是我們還是要肯定,集體教學這樣一種形式在託班存在的必要性,因為托幼機構相比家庭,其優勢就是“集體”的意義。

  1、個別交談或集體活動中,喜歡聽老師談話。

  2、喜歡聽老師講故事,念兒歌。

  3、遇到不愉快或困難的事,知道找老師幫忙

  1、個別交談能注意聽老師說話,集體交談能安靜地聽老師說話。

  2、願意回答別人的問題。

  3、對書有興趣能靜聽上面的故事

  4、喜歡翻閱幼兒書籍。

  5、願意和同伴分享玩具。

  1、能按順序翻看熟悉的圖畫故事,說出書名,故事名。

  2、喜歡上幼兒園,並樂意參加各項活動。

  3、在活動中能集中注意力傾聽別人說話。

  4、同伴間友好相處,不爭搶玩具。

  1、樂意向別人介紹活動的內容。

  2、能靜聽並參與成人念兒歌,講簡短的故事。

  3、學習關心同伴,願意幫助有困難的同伴。

  4、初步學習關心父母。

  1、能靜聽老師講故事並積極學習新詞和短句。

  2、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。

  3、不怕冷堅持每天上幼兒園,堅持早鍛鍊。

  4、學說祝賀新年短句

  遊戲活動部分

  託班幼兒生理和心理髮展的重要時期,是幼兒才能增長最迅速的時期,遊戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。幼兒在遊戲中學習,在遊戲中增進知識,增長才幹,又在遊戲中啟迪智慧。通過遊戲幼兒還學習與人交往的本領。所以說:遊戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。

  具體安排

  1、願意參加各種遊戲活動。

  2、初步學習聽鈴聲做事情。

  3、喜歡參加活動,保持愉快情緒。

  4、願意玩大***雪花片***積木,能***插***搭出簡單的物體。

  1、能自覺地聽鈴聲做事情。

  2、知道把掉地上的玩具撿起來。

  3、知道離開活動室時,把自己的小椅子推進桌子下面。

  4、會用較大的紙張隨意撕。

  5、隨意插大雪花片用線穿大木珠

  1、在遊戲中學習等待輪流玩,學習與同伴分享玩具。

  2、活動結束後,知道把玩具收好,放回原處。

  3、樂意和老師一起收拾玩具。

  1、不隨意亂放玩具,主動幫助收拾玩過的玩具。

  2、會玩各項桌面及戶外遊戲,有一定規則意識。

  3、學習撕不同質地的紙。

  1、積極參加各種活動經常保持愉快情緒

  2、樂意安靜地玩各項桌面活動,並能向別人解說活動內容。

  3、會插幾種簡單的物體

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