2016幼兒園小班保教工作計劃

  幼兒園的基礎建設、文化建設是很多學齡前孩子父母關注的重點。幼兒園建設對教師的健康成長起著深刻的影響,對幼兒的茁壯成長起著潛移默化的作用。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  ***一***

  一、指導思想

  始終以《綱要》和《指南》為指導,認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神,更新教師教育觀念,開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,創設農村幼兒教育資源和人力條件,逐步完善幼兒園的辦學條件,堅持保教結合的原則,努力提高教師的各項能力水平,進一步優化幼兒的生活、學習環境等,真正發展幼兒的個性,開發幼兒的潛能,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。

  二、現狀分析

  ***一***教師現狀:

  1.我園共有6個班級,本學期教師隊伍又進行了大的調整,現有新調入的公辦教師5名,自聘教師2名,合同教師1名,實習教師1名,原有教師公辦教師3名,共12名。以據目前的情況,對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡,思想教育和教育教學能力應努力抓緊。

  2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善於進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鑽研缺乏。

  3.從書面材料來看,存在個體差異較大,書寫的規範性不夠,逐步完善。

  4.從環境創設方面分析,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,環境創設沒有真正體現為孩子服務,孩子自主參與性不夠。

  ***二***幼兒現狀:

  1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒,中大班還有部分外地生。由於幼兒所處的生長環境不同,家長的教養方式不同,決定了孩子的個性、能力的參差不一。

  2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待於進一步提高,行為習慣有待於轉變。

  3.增強幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

  三、主要工作目標

  1.落實新的保教常規制度,規範一日保教活動,堅持保教並重。

  2.圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。

  3.提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

  4.加大對外宣傳力度,增強家長的育兒觀念,密切家園聯絡。

  四、具體工作內容及措施

  ***一***樹立終身學習的理念,提高自身素養

  加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

  上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉,本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,真正達到學於致用,擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。

  ***二***規範管理,促進教學質量的提高

  1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練,在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

  2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間2小時以上。

  3.注重環境的教育功能。及時瞭解幼兒所需進行牆面調整,並體現師幼合作內容。室內佈置集趣味性和教育性於一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性,並做到及時更新、定期更換。

  4.開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺,本著全員參與的原則,讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動,來促進幼兒個性發展,提高幼兒素質。

  ***三***開展有效教研,鑽研課程改革

  1.紮實推進“週四聽課日”和“每聽必評”教研製度。圍繞日常教學實踐和課題活動,開展每週四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤於探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互瞭解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現教師專業素質的提升。

  2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,合理安排教育教學活動,其目標和內容必須科學,在主題統領下,兼顧領域、課題的滲透,合理安排五大領域內容,保持課程的平衡性。

  3.發揮骨幹教師的示範作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。***本學期:結構遊戲、科學、語言***

  4.教研組長要充分發揮示範引領作用,提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點:科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

  5.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料,提高區域遊戲活動水平,本學期還將開展環境創設比賽。

  ***四***重視家園聯絡,實現一致教育。

  1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合例項宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。

  2.通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果,達到家園教育的一致。

  3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯絡。

  4.繼續發揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,並定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步瞭解我園的工作情況。

  四.月份安排

  八、九月份

  1.各班進行牆飾佈置及區角創設。

  2.小班段召開新生家長會。

  3.安撫新生,穩定幼兒情緒,開展安全、常規教育。

  4.周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。

  5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

  6.各段組織早操的編排、學習,並出操。

  7.各班組織中秋節主題系列活動。

  8.制定並開展教師節系列活動。

  9.啟動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

  10.本園開展《指南》專題講座。

  11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。

  十月份

  1.開展慶祝國慶節系列活動。

  2.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。

  3.組織教師參加卡拉OK比賽。

  4.檢查各班級的出操情況。

  5.保教常規工作檢查。

  6.角色遊戲專題講座。

  7.組織幼兒秋遊。

  8.教研活動:活動區創設研討。

  9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。

  10.參加鎮級區域環境創設評比活動。

  11.小班段活動:幼兒自理能力比賽。

  十一月份

  1.期中召開家長會,進行階段小結,開展各類談心交流活動,舉行“家長開放月”系列活動。

  2.組織2013屆新分配教師進行彙報課評比。

  3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

  4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。

  5.開展幼兒園區域創設評比交流活動。

  6.公辦園新教師彙報展示課評比活動。

  7.表演遊戲專題講座。

  8.中班段活動:幼兒歌表演活動。

  十二月份

  1.組織保育員參加鎮級技能比賽。

  2.組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。

  3.籌備第二屆親子才藝比賽。

  4.教師書面材料檢查。

  5.班級常規檢查。

  6.結構遊戲專題講座。

  7.大班段活動:幼兒拍皮球比賽。

  元月份

  1.組織開展慶元旦活動。

  2.舉行親子活動、家長開放活動。

  3.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。

  4.完成各類總結,制定下階段工作計劃。

  5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。

  6.各班召開期末家長會,做好期末家訪工作。

  ***二***

  一、 教學目標

  1、能夠用“我喜歡我自己,因為我會……”講述自己的優點。

  2、發準近似音“鼠、虎、樹”,能口齒清晰地朗誦繞口令,並在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞:松鼠、老虎、樹。

  3、能正確認讀、書寫數字1~5,根據字形進行聯想。

  4、學習新學期晨間操。

  二、行為習慣的培養

  1、生活習慣:知道自己長大了,自己的事應該自己做,願意展示自己獨立做事的技能。

  2、學習習慣:***1***堅持每天按時入園,能獨自完成作業。

  ***2***學會整理自己的書包,保管好自己的學習用品。

  ***3***能積極地參與集體活動,體驗成功的喜悅。

  3、遊戲習慣:***1***能自己的意願選擇遊戲活動,按自己的方式遊戲。

  ***2***會使用遊戲操作材料,並能整齊地擺放遊戲用品。

  ***3***在遊戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾,學會與他人合作進行遊戲。

  三、環境創設

  1、結合我班的班級文化,用蒲草墊和廢舊的席子佈置主題牆,用繩子編成網子供幼兒懸掛作品。

  2、和幼兒一起制定班級遊戲的內容和規則。

  3、佈置家長園地,讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。

  四、教學活動安排:

  第一週

  1、語言:我喜歡我自己

  2、語言:鼠教虎爬樹***繞口令***

  3、數學:數字好寶寶***一***

  4、健康:我的名片

  5、科學:七彩太陽光***科學探究***

  6、音樂:名字唱出來***歌唱活動***

  7、拼音:學習

  8、體育:學習幼兒廣播操***一***

  9、美術:手形畫

  第二週

  1、語言:寬街***續編故事***

  2、語言:天***故事***

  3、數字好寶寶***二***

  4、科學:會變的顏色

  5、音樂:獅王進行曲***音樂欣賞***

  6、體育:學習幼兒廣播操***二***

  7、拼音:學習

  8、拼音:學習

  9、美術:製作小蟲子

  第三週

  1、語言:一去二三裡***古詩***

  2、語言:小花籽找快樂***童話***

  3、數學:整理學習用具

  4、健康:自己的事情自己做***生活自理***

  5、科學:會變的樹葉

  6、音樂:拉拉鉤***一******歌唱***

  7、體育:在身上滾球***體育***

  8、拼音:學習

  9、美術:螃蟹

  第四周

  1、語言:孫悟空打妖怪***兒歌***

  2、語言:小花籽找快樂***童話***

  3、數學:班級物品清單

  4、科學:蚯蚓

  5、音樂:快樂的腳步***音樂活動***

  6、體育:摘果子

  7、拼音:學習

  8、拼音:學習

  9、美術:名畫欣賞《夢》

  五、晨間活動

  第一週:分組活動:1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、貼上球

  第二週:分組活動:1、跳繩;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、羊角球;6、貼上球

  第三週: 分組活動:1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、貼上球

  第四周: 分組活動:1、皮筋;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳袋;6、貼上球

  六、家長工作

  1、 每天堅持按時送幼兒入園,有事事先向老師請假。

  2、 召開新學期家長會。

  3、 幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣,提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

  9月份蒙氏和五大領域教學計劃

  9月份蒙氏教學內容五大領域教學內容

  第一週名稱:線上活動——寂靜遊戲

  目的:身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動:我的朋友在哪裡

  名稱:串項鍊

  目的:培養幼兒手眼協調、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動:手指玩色——手指點畫

  名稱:粉紅塔

  目的:視覺辨別大小的能力科學活動:一天要吃三頓飯

  目標:對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特徵感興趣。

  感知認識早晨和晚上。

  第二週名稱:帶插座圓柱體

  目的:訓練幼兒視覺能力,學會一一對應。美術活動:我陪小動物一起住

  名稱:打招呼

  目的:日常生活、禮儀培養語言活動:幼兒園的一天

  名稱:夾的工作

  目的:小肌肉的靈活性健康活動:小螞蟻搬豆

  名稱:語言課《咕咚來了》

  音樂活動:可愛的小兔

  名稱:蘋果分類

  目的:視覺辨別大小美工活動:送給老師的花

  目的:對美工的興趣並認識教師節

  第三週名稱:我要好好洗個澡

  目的:講衛生的好習慣語言活動:講衛生的好寶寶

  名稱:畫水波線

  目的:讓孩子大膽繪畫並學會自然的畫水波紋。體育活動:小貓捉魚

  名稱:紅色圓柱體

  目的:感知彩色圓柱體的不同特徵,並觀察與帶插座圓柱體的不同。數學活動:香蕉可真多啊

  名稱:物歸原位

  目的:培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動:快樂的幼兒園

  名稱:安靜活動——走線

  目的:幼兒平衡能力的培養科學活動:我的小腳會說話

  第四周名稱:感官領域——長棒

  目的:視覺辨別長棒的能力數學活動:大球和小球

  名稱:認識樹的各部位

  目的:知道樹是由哪幾部分組成的

  延伸:製作樹的小樹美術活動:我的月餅

  目的:瞭解中秋節

  名稱:製作水果沙拉

  目的:學會分享的禮儀體育活動:小螞蟻搬豆

  名稱:聽指令做動作

  目的:培養專注力和聽力語言活動:誰藏起來了

  名稱:科學領域——認識鳥的嵌板

  ***三***

  大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起遊戲。此時,應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養,如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋溼,還需要成人在遊戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難,如端碗、用勺穩定性差,需要老師格外關心和幫助。本月工作計劃制定如下:

  一、工作重點

  1、鼓勵幼兒做自己能做的事情,如:穿脫衣服、收放玩具,感受獨立做事情的快樂和滿足。

  2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

  3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議,喜歡應答。

  二、教育目標

  ***一***健康領域

  1、鼓勵幼兒多喝白開水,養成經常喝水的習慣。

  2、培養幼兒飯前、便後洗手,養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

  3、養成良好的睡眠習慣,逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

  4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材,喜歡做模仿操。

  ***二***語言領域

  1、願意用語言與別人交往,喜歡應答。

  2、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,願意跟讀兒歌。

  3、喜歡和成人一起看書,願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書,有初步愛護圖書的意識。

  ***三***社會領域

  1、會自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心。

  2、喜歡來,喜歡老師和同伴。

  3、初步學習輪流,體驗規則的作用,初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲,知道同伴的名字,初步學習與同伴分享玩具和圖書。

  ***四***科學領域

  1、積極運用多種器官感知周圍的事物,進行自發的探究活動。

  2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學詞彙和語言。

  3、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼***如大小、長短等***的差別。

  4、關注自己身邊的環境,有初步的環保意識和行為***如把廢棄物放進指定地點等***

  5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象,體會天冷了多穿衣服,天熱了少穿衣服的自然關係。

  ***五***藝術領域

  1、對生活中的各種聲音感興趣,嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

  2、喜歡參與音樂、美術活動,在活動中感受快樂和滿足。

  3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。

  4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現,並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

  ***六***家園共育

  1、天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外遊戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

  2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和繫帶的皮鞋等。

  3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協調發展。

  4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發展。

  5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。