計算機論文開題報告範文
計算機技術改變了人們的生活方式和工作方式,影響社會的方方面面,應用好計算機技術可以促進社會發展,提高人們生活水平。下面是小編為大家整理的計算機論文，供大家參考。
計算機論文範文一：計算機教育中科學技術的作用
摘要：我國的計算機科技技術在計算機教育中的應用可以說是隨著時代的發展變得越來越專業，雖然我國的應試教育模式已經在人們腦海中根深蒂固，就算教育模式有一定的改革卻仍然萬變不離其宗，但是計算機技術的出現使得我國的教育改革變得更加高效便捷。為了讓學生從小就可以接觸到計算機技術，讓更多的人能夠跟上時代的潮流，所以在計算機教育當中增加計算機科學技術是十分必要的。
關鍵詞：計算機;科學技術;計算機教育;優越性;應用
本文論述的是當代計算機教育中計算機科學技術的相關應用資訊，通過了解我國對計算機科學技術的普及程度，瞭解我國的計算機教育現狀，讓更多的人明白學習計算機科學技術的重要性，這樣一來就能從根本上提升人們對於計算機的認識和應用水平，幫助更多的人尤其是我國的學生能夠學習到應用計算機科學技術的重要性和必要性。強化我國的計算機科學技術的普及是我國計算機教育的發展趨勢，為廣大教育者和接受教育的人提供更多的實用資訊。
1計算機教育中運用計算機科學技術的優越性
第一個優勢就是時間比較靈活。我國各大中高校都已經有獨立的計算機教學安排，能夠更好地培養學生學習計算機科學技術。在學習計算機科學技術的時候，由於和傳統的課程不同，不是在固定時間必須上的課程，所以在時間的安排上就相對比較靈活。學生可以根據自己的時間自如地應用計算機進行學習，這也是一種提高學習質量的好方法。同時利用計算機技術也可以高效快捷地將需要的工作完美的完成，還保證了工作和學習質量。第二個優勢就是沒有地域的限制。網路的開放就是一種將空間進行對接的方式，也就是說，學生在接收各種課程的時候，不需要到規定的地點進行學習，而是可以跨越地域的限制，從網路上獲取到需要的知識。同時，由於網際網路的力量是溝通世界的，所以學生在學習知識的時候還可以在網路上與相應的老師做及時的溝通，能夠保證學習的高效性。不受地域限制的計算機網路是現代化生活便捷的一個重要表現，通過網路上的共享，能夠讓學生足不出戶就輕鬆瞭解事物。第三個優勢是沒有教學載體限制。在進行教學的時候採用計算機，可以省去許多傳統的工具，比如說傳統的黑板、教科書以及粉筆等傳統課堂必備品。利用計算機教學可以很好地通過計算機技術傳播知識，教師在進行教學的時候可以利用視訊或者音訊等多種形式進行知識的傳播。傳統的教學方式比較單一，而使用計算機技術就沒有過多的教學載體作為限制，靈活度更高，形式多樣，這樣，學生會更容易接受知識。最後一點就是計算機可以利於學生和老師的溝通。上文提到計算機技術的應用可以免除地域的限制，也會方便學生與老師的交流，學生能夠在網路上與老師進行線上溝通。這樣不僅可以方便溝通，還能夠免除面對面溝通的緊張，讓學生與老師的關係更近一層。
2計算機科學技術在計算機教育中的具體應用
計算機科學技術在計算機教育中的具體應用有如下幾點：
2.1課前預習過程中的應用。新內容的學習需要學生進行良好的課前預習準備，傳統教學模式下，預習這一動作的有效開展很大程度上需要學生自律和家長監督，加上對新內容的不瞭解，學生的預習過程盲目性和隨意性較高，加上該過程沒有教師的有效引導，課前預習的效果很差。而在新背景下，藉助計算機網際網路技術，教師可以將課前預習內容整理成電子檔，並將其中的難點和重點標記出來，同時加以相關備註，實現新課內容的提前引入，一定程度上提高學生對新知識的理解與把握，提高課堂教學效果。
2.2幫助豐富課堂教學內容和方法，節約教育成本的應用。計算機教育涉及眾多專業術語、操作方法、程式等教學內容，這些內容複雜性高、理論性強，傳統教學方法很難讓學生形象化的理解和掌握。藉助計算機科學技術，教師可以將課本知識製作成文字圖片和動態視訊，讓學生充分感受具體操作細節，提高教學內容的趣味性和形象性，學生更容易掌握，課堂教學效果更好。隨著計算機科學技術在計算機教學中的普及，學校和教師可以通過網際網路蒐集和整理試題，以word、PPT等形式發給學生作為課後作業和考試內容，這樣一來，不僅為學生及家長節約了大量購買課後資料的教育開銷，而且也為學校節省了因傳統考試需要本該投入的大量人力、物力和財力。
2.3激發學生學習興趣的應用。興趣是最好的老師，計算機教育要想取得成效，就必須讓學生對該課程產生興趣，激發其對知識的探知慾望。為提高學生計算機學習興趣，教師要準確把握學生的特點，以學生為主體，依據學生喜好特點，充分運用計算機科學技術設計多樣化的內容，吸引學生眼球，提高學生學習主動性和積極性。譬如就“如何PS圖片及對圖片真假進行技術分析”這一新內容開展計算機教學時，教師就可以在網際網路上搜索相關熱點資訊，並將其有效引入課堂教學，提升課堂教學氛圍。
2.4完善學生考評系統，全面把握學生動態的應用。第一，計算機科學技術在課堂作業方面的應用。課後作業的批改是一項重要的教學輔助活動，傳統模式下，這一輔助活動涉及作業佈置、交作業、批改作業、分發作業、問題彙總解答等系列步驟，佔據大量教學時間，特別對接受能力較好的學生而言，會影響其原有學習進度。計算機科學技術背景下，藉助其具有的系統批改功能，大大節省了教師時間成本，同時將普遍問題進行彙總反映，以文件的形式實施共享，學生便可針對性的尋找自己所需答案。當然，就教師而言，工作事半功倍，但對學生而言，需要較高的自律性，否則作業有問題不解決，教師又省去了傳統“問題彙總解答”步驟，那麼這類學生的學習成績就會越來越差。第二，計算機科學技術在考試方面的應用。在網路教學系統中設定相應的考試環節，學生可以依據自己的時間和考題難度進行反覆訓練，從簡單到複雜，反覆操作，直至考試結果達到教師預定標準，這樣的網路化考核系統，不僅提高了學生的技能操作水平，實現了較高的教學質量，而且還使傳統的考核方式得以創新，符合資訊化教學實踐需求。
3結束語
隨著21世紀的發展，我國的高科技技術普及程度也是日漸提升，為了更好地讓更多的人瞭解到計算機技術的應用和作用，應該加大計算機教育的力度，保證能夠讓更多的人從小就可以接觸到時代的一大產物。不論是工作還是生活，計算機可以說是人們日常生產生活中必不可少的工具，計算機的使用都是時代進步的標誌。所以說，強化計算機科學技術的普及是我國教育體系中不可或缺的一項教育科目。綜上所述，保證教育質量，才能讓更多的人從小培養起良好的計算機使用習慣，為我國未來的發展提供更多的力量。
參考文獻
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計算機論文範文二：計算機模擬技術與資訊處理結合分析
摘要:進入新時期以來，得益於計算機技術不斷進步，模擬技術成為了當前其主要發展趨勢。這是因為藉助於該計算機技術，使得人們能夠通過構建精準而逼真的模型實現對物體進行三維影象模擬，這一優勢使其迅速被應用各行各業生產建設中去。而資訊處理作為計算機重要的基礎組成，模擬技術在很大程度上依賴於其，因而可以說這二者有著極為密切聯絡。對此，本文將基於筆者多年計算機研究實踐，對計算機模擬技術進行概述，並分析該技術，最後在探究其與資訊處理的結合。
關鍵詞:計算機;模擬技術;資訊處理;結合;探究
1計算機模擬技術概述
計算機模擬技術***ComputerSimulation***指的是通過運用建模、模擬以及影象處理分析等方式把不可視的物體轉變成為可視形象化模擬，從而使得人們能夠藉助於此瞭解該物體性質、規律等。結合實踐來看，建模可以說是該技術的重要組成部分，通過建模可以實現在實際情況下難以或無法實現對物體內部構造模擬，隨後再輔以相關技術，讓我們能夠全面而準確地掌握物體。正是憑藉於這一優勢，使得計算機模擬技術被廣泛地應用到諸如建築、航天、交通以及製造等多種行業，並逐漸成為行業中不可獲取重要技術。
2計算機模擬技術分析
計算機模擬技術就是通過計算機對物體進行虛擬模擬的技術，結合實踐來看，其主要涉及建模思想、影象處理分析與數字化等技術。通過研究可知，該技術在運用過程中一般經歷以下幾個步驟:
2.1對物體進行資料模型構建
實踐中，計算機模擬技術運用第一個步驟便是對物體進行資料模型構建。在此過程中，主要使用歸納與演繹兩種分析方法，有時我們只需單獨使用某一方法便可以實現資料模型構建，有時則需要將這二者結合，這需要技術人員根據相關要求決定。以演繹法為例，首先計算機將物體模擬的數字化資料進行採集，隨後系統在此基礎上根據所設定引數對上述資料開展演繹分析，將該物體資料模型構建起來。
2.2物體模擬模型實現
當物體資料模型構建起來後，技術人員需要對其進行模擬模型實現。簡單來說，就是技術人員通過使用程式設計語將所構建資料模型進行程式化處理，從而使得該模型實現模擬。需要注意的是，在物體模擬模型實現時，所使用程式語言眾多，技術人員必須在充分結合資料模型特徵以及相關要求基礎上進行資料分析，隨後準確地使用程式語言將其模型化，最後通過程式化管理，確保模擬模型實現。
2.3模擬模型驗證
在上述工作完成後，為了確保所構建物體模擬模型有效性，技術人員需要對其進行驗證。此項工作的重點主要是在於對該模型中資料根據相關方法開展驗證，隨後技術人員根據相關標準對驗證結果進行判斷，從而確定該模擬模型是否達到要求。
3計算機模擬技術與資訊處理結合探究
正如上文所述，計算機模擬技術的實現在很大程度上依賴於資訊處理，將二者相結合對模擬來說不但有助於有效地提升其效果，同時也可以使得模擬實驗功能不斷完善;而對於資訊處理而言，則可以在把抽象的資訊進行視覺化、虛擬真實化處理前提下，有效地提高其處理準確性以及效率。有鑑於此，加強二者地結合與應用逐漸成為了當前主要發展趨向。對此，下面筆者將二者一些結合進行簡單闡述。
3.1計算機模擬技術與光資訊處理結合
光資訊處理具有速度快、容量大、可並行等優點，是一類極為先進的資訊處理技術。而計算機技術對二維影象資訊的處理有著顯著的優勢，將二者進行有效結合，可以有效識別影象特徵、增強影象處理能力。例如CAI、CAD等軟體都是現階段科學研究工程實際的新手段。
3.2計算機模擬技術與軟體資訊處理結合
除了上述與光資訊處理相結合外，計算機模擬技術與軟體資訊處理結合也是當前極為重要的一種形式，而在此其中以matlab軟體最為典型。該軟體作為計算機重要軟體之一，不但涉及矩陣運算以及資訊處理等眾多方面，同時還具有很高的靈活性。除此之外，該軟體在資訊處理上還具有諸如運算安全性高、輸入快捷以及功能豐富等諸多優點，因而使得其成為了當前計算機模擬技術與軟體資訊處理重要的結合與應用。結合實踐來看，技術人員在運用matlab軟體時，首先將所要處理的資訊輸入到其中，隨後該軟體按照相關設定開展模擬模擬，然後計算機在此基礎上對資訊開展視覺化處理，如此一來將極大程度地提升資訊處理工作準確性以及效率。
4結束語
總而言之，計算機模擬技術是現階段應用較為廣泛的計算機技術，並且定將在未來發展的道路上越走越遠。而對於資訊處理來說，大部分資訊處理技術已被植入到計算機模擬技術當中，將二者相互結合起來，不能呈現出巨大的優勢，並且極具發展空間，具有極為廣闊的研究價值。
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