留守兒童監護責任書
留守兒童是中國社會轉型的產物，留守兒童的健康成長關係到農村教育事業的發展，關係到中國未來社會、政治、經濟的發展與穩定。那你知道嗎?下面是小編為你整理的，希望對你有用!
篇1
為進一步加強留守兒童工作，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定關愛留守兒童工作目標責任書：
1、做好學生及留守兒童的思想教育工作，經常性地對學生進行“四有”、“五愛”、“三義”教育，使學生養成遵法、守紀、遵守社會公德的良好品質。
2、經常性地深入到學生中去，瞭解和關心留守兒童的生活和身心健康狀況，指導組織學生參加各種有益活動、力所能及的勞動。
3、做好在班級開展手拉手結對。在學習上也以老師“一幫一”,學生“二幫一”的形式,為“留守孩子”構築溫暖“大家庭”。
4、加強聯絡，通過講座、家長學校、家長會等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監護孩子的教育。
5、以班隊、少先隊、活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。
6、要做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心;多鼓勵支援孩子參加學校的各項活動;多進行家訪;“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通。
7、對留守兒童要有愛心 、耐心。從小事上、細節上多關心他們，時刻關注他們的思想動態，及時溝通。
8、關心留守兒童要從身邊的小事做起，關心他們不能停留在表面，要用 “愛心”去換取他們的信任，要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨無助。
9、關注學生的學習興趣與學習質量，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學習的樂趣。”
責任人：zhuna
日期：2017年XX月XX日
篇2
為了全面貫徹落實各級教育主管部門關於留守兒童包保責任制和責任追究制相關精神，明確責任，學校與留守兒童管理相關人 員特簽訂留守兒童包保制和責任追究制責任書。責任人相關責任如 下：
1、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳;加 強疫病防控;負責教室衛生;監督學生個人衛生。
2、指導留守兒童提高安全、自護防範能力。加強安全教育;定 期開展安全培訓;提高安全防範能力，確保學生人生及財產不受他 人侵犯。
3、學校要認真舉辦好合格家長學校，要有針對性地對留守兒童 監護人進行培訓，對留守兒童父母進行家教函授，讓他們認識到家 庭教育的意義，樹立科學家教觀，掌握家教的方法。責任人要每月 向留守兒童家長彙報留守兒童在校表現，及時與學生家長溝通留守 兒童的成長情況。
4、學校要根據留守兒童的年齡特點和愛好成立一批興趣小組; 開設親情***或“親情網路視訊”室，讓留守兒童與在外務工 父母進行視訊對話;建好圖書閱覽室和心理諮詢室，紮實做好對留 守兒童的心理健康疏導及教育工作，為留守兒童建設一個和諧溫馨 的校園大家庭。
5、加強與留守兒童及家長的溝通與聯絡。深入學生群體，全面 瞭解和掌握學生的心理情緒、思想動態、家庭情況，多與學生交流、 談心，做學生的良師益友;重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持 對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪，處 理好與家長的關係，熱情接待來訪家長，徵求家長意見，及時改進 工作方法。發現學生生病要及時與家長聯絡，採取必要的措施。危 重病人要及時送醫院治療，和課任教師一起及時與學生家長聯絡。
6、引導留守兒童開展健康有益的活動。配合學校、班主任開展 “自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群” 等主題教育活動，引導他們人格上做到自尊，生活中學會自立，獨 處時能夠自律，成長中力求自強;利用課餘時間組織開展豐富多彩 的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養他們愛好和 興趣，感受到親情的關愛。
本責任書一式兩份，學校和當事人各儲存一份。自簽字之日起 生效。有效期自 年 月 日到 年 月 日止，責任人變動時，本責任書由接任者繼續履行。
責任人：zhuna
日期：2017年XX月XX日
篇3
為了全面貫徹落實區教育局、鎮政府關於留守兒童管理等安全工作的相關檔案精神，及時排查和消除未成年人的安全隱患和不穩定因素，深入推進留守兒童心理健康教育，現結合我村留守兒童成長狀況及實際需求，特與留守兒童家長或臨時監護人簽訂此責任書。
1、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳;加強疫病防控;監督其個人衛生。
2、指導留守兒童提高安全、自護防範能力。加強留守兒童的安全教育;定期開展安全培訓;提高安全防範能力，確保人生及財產不受他人侵犯。
3、引導留守兒童開展健康有益的活動。配合學校、開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育活動，引導他們人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強;利用課餘時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養他們愛好和興趣，感受到親情的關愛。發現不良情況及時採取對策予以糾正。
4、本責任書一式兩份，村委會和留守兒童家長或臨時監護人各儲存一份。自簽字之日起生效。有效期自2009年1月1日到2012年12月31日止。責任人變動時，本責任書由接任者繼續履行。
責任人：zhuna
日期：2017年XX月XX日
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