護理心理學應用論文

　　護理心理學教學中應用多媒體技術,激發學生學習興趣、增強教學效果,提高學生臨床思維能力而維護和促進病人的心身健康。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　範文一：護理心理學在門診護理管理中的應用

　　[摘要]本文根據護理人員的心理特點，簡要闡述了將心理護理的理論運用到護理管理中的目的和方法，使護理人員能以愉悅的心情投入到護理工作中，提高了護理質量和護理工作的管理水平。

　　[關鍵詞]心理;護理;管理

　　護理心理學是以普通心理學的一般原理為基礎，以護理人員和患者的個體心理、心理護理、以及護理人員的心理素質修養為研究重點。因此運用護理心理學，能夠維護護理人員的心理健康，促進護士心理素質的全面發展，增強醫療服務各項工作的針對性和有效性，提高護理隊伍的凝聚力和工作力。門診護理工作實行院長領導下的護理部主任、科室護士長二級管理體制。搞好護理工作對於提高醫療質量、實施分級管理有著重要的意義[1]。隨著醫學模式的轉變和護理學科的發展，對護理人員提出了更高的要求。護士要從社會、家庭環境、疾病、心理和精神等方面對患者實施全面的身心護理。醫院應積極組織護理人員學習心理學、管理學、倫理學、社會學等邊緣學科的知識，將心理護理、護理管理中的理論運用到實際工作中，提高護理質量和護理工作的管理水平，從而能有效地促進醫院的發展和建設。具體做法如下。

　　1激勵護理人員樹立自尊自重，克服自卑心理部分護理人員對護理工作缺乏正確的全面的認識，認為護理工作每天給患者打針、發藥、三班輪轉、工作單調乏味，任務艱鉅，責任重大;為患者翻身、拍背、吸痰、導尿、端便盆等生活又髒又累，社會地位低，不同程度上存在著自卑心理。根據現代管理的基本原理，護理管理者在管理中須根據不同時間、不同情況、不同層次的需要，充分利用物質、精神、資訊等動力，不斷調動他們的積極性，樹立自尊及自信心，克服自卑心理。激勵對於人的行為起著至關重要的作用，是一切內心要爭取實現較好條件，包括希望、願望等所產生的一種動力[2]。在門診護理工作中對護理人員運用的最重要的心理護理理論就是激勵理論。激勵理論就是運用這種內心狀態及職工心理需求，激發職工工作動機的一條現代化管理原則。目前管理心理學中的激勵理論主要有需要層次論、雙因素理論、期望理論及公平理論。具體應做到以下幾點。

　　1.1加強醫德醫風教育通過舉行一年一度的慶祝“5.12”國際護士節系列活動，如會議、演講、巡迴醫療、觀看錄影等各種形式，積極宣傳黨對護理工作的重視，職工家屬對搞好護理工作的期望，充分認識護理工作在醫療衛生事業中的地位和作用，增強光榮感、責任感。

　　1.2開展向先進模範人物學習的活動大力宣傳醫療衛生事業中的先進人物、事蹟，用白求恩、趙雪芳精神激勵同行，同時樹立本院護理人員中的先進典型人物，認識到護理工作中的真正價值，增加自信心。1.3加強職業道德教育為了防止“高效益、低道德”的現象出現，教育護士長和護理人員，時刻樹立“在其位要謀其政，在其崗要負其責”“、今日工作不努力，明日努力找工作”等觀念，真正做到“一切為了患者，一切方便患者，一切服務患者”，使全體護理人員的職業道德意識普遍增加。

　　1.4講究工作方法管理工作者對待自己的下屬，防止用簡單、粗暴、訓斥的方法去處理工作中的矛盾，在開展批評或指出對方存在問題的同時，也要注意尊重對方，肯定其成績，讚揚其長處，滿足對方的心理需要，使其對批評的改進意見容易接受，不易產生反感，避免逆反心理，取得了較好的效果。

　　2逐月進行護理質量考核，消除僥倖心理護理規章制度是構築護理文化的重要內容，是護理人員價值觀、道德行為規範、行為準則、科學管理的重要內容，它以規則和制度的形式，對某一文化加以肯定或否定，明確禁則和允則，它是全體護理人員共同遵守的辦事準則和行為規則，是關係到護理工作正常執行的保證性文化和支柱性文化[3]。因此醫院要完善護理部門的各項規章制度，才能使護理工作管理有的放矢。另外醫院護理部可結合醫院的具體情況，制訂切實可行的護理質量標準，並不斷修訂、補充，量化後逐月進行百分制考核;定期組織晨間護理檢查和夜間查房;充分發揮院護理質量委員會的作用，每季度對全院的護理質量進行一次大檢查，檢查結果通報全院並和科室資金掛鉤。每個人都有自尊心、集體榮譽感，誰也不願意因為自己僥倖的不執行標準影響科室，從而消除了僥倖心理。

　　3定期組織培訓學習，促進求知好學心理鼓勵科室護理人員積極繼續醫學教育，定期舉行科內護理知識考試、技術考核、成績優秀者給予獎勵，考核不合格者給予批評和再培訓。

　　範文二：淺談護理心理學在臨床護理中的應用

　　【關鍵詞】護理學;心理學

　　護理心理學是心理學的一個分支，它主要研究護理學中的心理問題，也就是研究患者的各種心理因素及社會因素對疾病的影響及需要採取的護理措施[1]。

　　1 護理心理學的重要性

　　一個人不論患有身體疾病還是心理疾病，往往都會累積全身，使整個機體處於疾病狀態，使正常的生理功能發生紊亂，精神受到刺激，還會抑制身體某些器官的功能，使新陳代謝減慢，機體抵抗力下降，阻礙了健康的恢復。因此護理人員不僅要認真、嚴格執行各項醫療操作，避免差錯事故的發生，還必須掌握心理學知識，運用心理學知識，配合醫生進行各種心理治療，使治療發揮最大效能。

　　2 護理工作者應具備的心理素質

　　一個心理健康的人能控制自己的思想、情感和意志，根據環境進行精神上自我調節。具體表現在認識問題正確，遇到生活及工作中的困難及挫折時，有足夠的意志和能力去克服;能與人和睦相處，並能公而忘私，不計較個人得失。護士自己必須心理健康，才能正確地對待患者。

　　3 護理人員應如何接觸患者

　　語言是人類交流思想感情和經驗的工具，和患者接觸必須應先注意自己的語言和態度，要注意禮貌，當患者談及病情、個人家庭及工作情況時，要耐心傾聽，全神貫注，不要表示厭煩。語言也是心理治療的主要手段，護理人員一定要注意語言態度，掌握語言的藝術，使其在治療中起到積極作用。只有對患者進行敏銳地觀察，才能加深對患者性格的瞭解，才可根據他們不同的性格特點採取不同的心理治療方式。

　　4 患者的心理需要

　　當病人離開了自己的家庭或單位環境，改變了生活習慣，中斷了工作，到了一個陌生的環境裡，會感到不習慣、孤獨、寂寞。入院後對醫護人員的護理會感到很拘謹。因此，入院後護理人員必須瞭解他們的心理，進行解釋安慰工作，以解除其心理負擔。一般患者都非常關心自己的疾病，對各項檢查治療的目的、方法、結果以及醫生查房時的討論都特別注意，希望知道自已疾病的預防及治療效果，急切要求早日恢復健康。因此護理人員要及時加以勸解開導，鼓勵他們發揮與疾病作鬥爭的主觀能動性與醫護人員合作，使疾病早日康復。

　　總之，患者自門診、入院至出院，由於各種社會及心理因素，使他們產生不同的生理、心理需要，護理人員要善於觀察瞭解並滿足他們的心理需要，才能使他們身心得到放鬆，能夠積極配合各項檢查治療，以促進疾病的早日康復，能愉快地出院。

　　參考文獻

　　1 周慧明.試論護理心理學在臨床護理中的應用.社群醫學雜誌,2006，4***9***:74-75.