記者培訓心得體會
通過這次記者培訓，我瞭解了關於記者的很多東西，從最初的朦朧到現在的清晰，在受益匪淺的同時，也使我堅定了做好本職工作的信心，感謝記者團給了我這次機會，在此分享心得體會。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
篇1
很高興能成為記者團的一員，高興之餘，也擔心自己沒有這方面的工作經驗，不能把工作做好。為了讓我們新成員熟悉工作，記者團請來了經驗豐富的老師對我們進行了培訓，通過老師的解答，我們對這份工作有了一定程度的瞭解。
首先，我知道了文學和新聞的區別。新聞是真實的，除了用白描外，是不用別的修辭的，它的真實性要求它簡明扼要，真實的反映事情，新聞報道，只有真實、精練才能吸引人，讓人們樂於去讀它。通過這次學習，我們還知道了新聞的六要素，即時間，地點，人物，事件，事件是在怎樣的，為什麼會發生這件事，說到這的時候老師用了英文的單詞來解釋，既增加了趣味性又方便記憶，對我們寫新聞有很大的幫助，說到新聞，以前一直以為新聞的標題很複雜，通過老師的講解，我知道了新聞的標題必要時用一個即可，而好的標題就是讓人們只要一看到標題就知道文章中寫了什麼，一目瞭然，這樣更適合我們這個快速發展的時代。
簡訊也是我們常用的文體，簡訊和新聞的要求大體相近，即新穎，簡潔，準確，同時我們也注意到了平時沒有注意的問題，既版塊的分佈，知道了報紙的四大要素：訊息，圖片或表格，評論，廣告。這都有益於我們的工作。
這些內容在我們上高中的時候只做常識性瞭解，考題中即使有，分值也比較小，並不作為重點，因此的大家常常忽略它，現在，既然我們選擇了這份工作，就應該多查查有關資料，熟悉各種文體，在大學語文這門課中，也有相關知識的學習，無論是從工作方面還是從學習方面，我們都應該好好的學習。
老師也提及了採訪，知道了在對人物進行採訪的時候應該提前蒐集關於他的資料，從各方面的瞭解這個人，尤其是在採訪老師的時候，在採訪的時候要避開艱難解答的問題，即“人性化”，老師還舉了社會生活中的例項，讓我們深有感觸，使我們在採訪中能夠避免失誤，除此之外，我還覺得在採訪的過程中還應該“察言觀色”，需要有較強的隨機應變的能力，這能使採訪更順利，更成功。
通過這次培訓，我瞭解了關於記者的很多東西，從最初的朦朧到現在的清晰，在受益匪淺的同時，也使我堅定了做好本職工作的信心，感謝記者團給了我這次機會，物我也會加倍努力，刻苦學習，帶著這種感謝，我期待著下一次培訓的到來......
篇2
這就是一名稱職教師發自內心的對教育的真知灼見的理解。我細細地讀著每一句，讀著讀著，突然很感動。沒有熱淚盈眶，沒有漠然走開，我只是暗下決心：做一名優秀的教育工作者!
四天裡，腳上手上都是蚊子的光輝戰績。四天裡，我們幾乎沒有享受到電風扇。四天裡，我們和學生一起體驗什麼叫做“鄉村生活”。我的家鄉也是一個小鄉村。我喜歡鄉村，寧靜、自然、溫暖、原生態。。。同樣，我也喜歡城市，熱情、高速度、追求、青春。。。
我喜歡靠在窗前聽鳥語聞花香，我喜歡在原本靜寂的夜裡“夜闌臥聽風雨聲”，我喜歡青山綠水、裊裊炊煙。那種“山色空濛雨亦奇”的清麗風光，常常使我忘記了一切，靜靜地融為大自然的一員。如果可以，我真的希望成為一棵樹、一朵花、甚至一棵小草。嘻嘻，講遠了。
剛到曉坑第一個中午，我到各個寢室探訪，看看孩子們是否都適應。一見到她們，我的童心就蹦出來了。跟她們開玩笑，玩遊戲，講笑話，她們給我出腦筋急轉彎，我笨得可以，腦子居然那麼難轉。呵呵。後來，還跟她們賽起歌兒來。可起勁兒了~大中午的，其實我希望她們好好睡一覺，因為下午有活動。她們不肯~只好陪她們玩了。***後來我回想起這事的時候，覺得一名教師應該讓學生該幹嘛幹嘛。在午休的時間就要好好休息，怎麼能這麼玩呢!但是，我一想到這是出來玩，就不忍心壓制她們愛玩的心了。再說，她們實在是很可愛。***後來，兩寢室為了老師呆在哪個寢室而吵了起來，我很驚訝。但當時只是勸她們要和睦，然後要她們回各自的寢室。過了十來分鐘，我聽說學生Y生氣了，還哭了，正躺在床上。我趕緊來到她房間，與同學們一起勸說。她一直用被子矇住頭，不與我們說話。她說，從來沒有人這麼凶過她，就剛剛那個跟她吵架的人凶她，她咽不下這口氣等等。看來是真的鬧脾氣~20分鐘後，這個機靈的Y居然坐起來了，打著哈欠，還裝作一頭霧水地問：“你們幹嘛?為什麼要圍在我床邊啊?發生什麼事情了麼?”哈哈，她就用這種方式來原諒他人的啊。我打心底裡喜歡孩子的這種難能可貴的氣度。
下午包餃子。大部分孩子在家裡沒親手做過餃子，這便是一次很好的動手機會。孩子們的熱情高漲。一個個伸著小手拼命揉揉捏捏，有些臉上還有白白的粉呢~整個食堂“嘰嘰喳喳”的，好不熱鬧。看著孩子們的成果，我哭笑不得，雖然有我們老師在一旁指導，但是大大小小、橫七豎八的很搞笑。有的甚至脹破“肚皮”，有的瘦不拉幾的只有一張皮。還有的被揉成一個大饅頭，大概是餡兒不夠導致的~呵呵，這就是孩子們的傑作啊。待到餃子出鍋，孩子們很守秩序，畢竟都是經過精心挑選出來的孩子，一個個坐在位置上等。自己做的東西就是胃口好。一個個吃得津津有味。就連一個小時前說自己不喜歡吃餃子的孩子也吃了好幾小碗。哈哈。
晚上聯歡晚會的時候，我們做了好多遊戲。孩子們用頭頂氣球從原先的手足無措，到後來的銳不可當，真是一有個質的飛躍。有幾個孩子表現特別棒，一直佔著擂主的頭銜。到後來，總決賽的時候，高手對高手，精彩極了。有幾個球真是打出了水平，打出了希望，我們看得那個替他們著急啊。呵呵。他們汗流滿面，紅撲撲的臉蛋告訴我們他們很開心也很盡興。遊戲“做鬼臉”的時候，硬幣貼在孩子的鼻尖，有的因為汗液怎麼擠、怎麼做鬼臉都擠不下來，可著急了。看著他們躺在椅子上拼命做鬼臉，我們被逗樂了。遊戲“齊腳並進”的時候，他們5人一隊，堅持練習。比賽的時候，有的孩子腳都被繩子勒腫了。肩並肩，一起前進。為的是培養孩子們的團隊精神。摔倒了，爬起來;疼了，隊員們互相鼓勵;輸了，他們會說：沒關係，盡力就好;勝利了，他們會緊緊地擁抱在一起。。。我深深地被這一幕幕感動了。感謝上帝，孩子們一定可以從這個遊戲中受益的，或多或少都會有，至少我感受到了。還有“三元五角”的遊戲，孩子們拉來扯去的情景至今使我難以忘懷。真的太有意思了。跟孩子在一起好快樂!
在贈送禮物給曉坑的孩子的時候，孩子們的贈言以及贈送理由是那麼成熟，那麼真誠，那麼可愛。它們一次次叩擊我的心靈，使我一次又一次地被感動。真是一群可愛的孩子!
現在的孩子真是多才多藝。在尋寶環節，我們設定了才藝展示的專案。孩子可喜歡錶演了。雙簧、舞蹈、相聲、笑花、唱歌、謎語、腦筋急轉彎、英語故事、現場書畫展示、朗誦。。。我真的很佩服他們。我也一定要好好學習本領~使自己成為一個有才有能的人!
王老師在孩子們做遊戲的時候，看到孩子們很熱，於是夾著礦泉水，拿著自己的水壺，一人一口地給孩子們喂水。這個畫面我深深地記得。我想這就是師愛!這無微不至的愛呵!
葉老師是校長，他也特別有威嚴。他發話的時候學生都不敢出聲，因為他秉承“抓個別，整集體”的方針，加之平時不苟言笑，所以學生很怕他。他們吵鬧時，說句“葉老師來了”，他們會馬上安靜下來。我們都知道，葉老師很愛這些孩子的。
我們幾個老師聚在一起吃飯、總結經驗的時候，談到些問題。也談到本次活動的可喜之處：受到家長的高度評價、發現了很多好苗子、看到未來的希望。其實，孩子只需要給一個表現的機會就能讓他樂個大半天了。如有個孩子，在老師宣佈班長換成他之後，他立即打電話回家：“媽媽媽媽!老師讓我當班長了也!”呵呵，孩子就是這麼容易滿足，這麼容易快樂，我們小時候也是這樣的~孩子，需要的是舞臺，而不是教師一味的“關愛”。
陳老師在談及自己的創業經歷的時候說到：不管做什麼事情，都要盡力去做，把老闆的事業當成是自己的事業用心做;真誠地為他人著想，別人一定能領會的。
我深深地為小記者站的孩子們感到開心，因為他們擁有一支優秀的團隊，他們擁有一群優秀的教師，他們也即將擁有一個快樂的童年。
在小記者站，我與孩子們一起收穫快樂，收穫成長。
篇3
如今大二的我，錯過了去年記者團的招新，有些遺憾，沒能早些加入其中，鍛鍊自己。不過，機會還是有的。今年我很榮幸能通過一次次的篩選，加入到大學生記者團的隊伍之中，並開始日常工作。在這幾次的工作中，我感覺我學到了一些更真實的道理，一些我們常掛在嘴邊，卻從未引起心靈撞擊的道理。
首先，在聽過屈老師的講座後，我對自己的工作定位有了更為深刻的認識。文字編輯、攝影記者、工作助理，雖然在我們面試時被考查過自己對所應聘崗位的認識瞭解，但我發現其實，我們都一樣，都一樣要做好文字編輯、攝影記者、工作記者的相應工作。我們的工作任務沒有明顯的界限。寫稿、拍照、做老師的助理，這些應該是我們每一個新成員應該做的事。不要說，我應聘的文字記者就不用拍照片、打掃衛生;攝影記者就不用整理資料、寫稿子;工作助理只幹雜活就可以。我們，既然如願進入大學生記者團，就應該放空自己，從零開始，學習各方面知識，而不是僅僅為了某一個職位而做事。
隨後，我開始了第一次的值班。由於內心對這份工作的敬畏，我去的都很早。站在走廊中，望著辦公室的門，我心裡有些欣喜。畢竟，馬上就可以行動起來，向著自己的目標前進，真正的開始鍛鍊自己的能力。終於，快八點時，聶老師來上班，開了辦公室的門。我們幾個新成員們一進去就趕緊按照之前學姐交代的流程忙了起來:開窗、開飲水機、擦桌子、掃地、拖地……雖說，任務很普通，但能幹些實事，我心裡還是萬分高興的。總之，簡單的雜活，讓我真正開始了在記者團的工作之路。活雖簡單，但做好就不一定簡單了。畢竟，細節決定成敗。能把活做細緻、做的有效率才是我應該努力的目標。
幸運的是在第二次值班時，碰巧學校有個會議召開，老師讓我拿著相機，去拍些會議照片，我感覺自己從中收穫不少。因為，我們專業曾學過攝影。拿著單反相機，頓時倍感親切，我也很興奮。所召開的會議是關於辛亥革命的報告會。我按照老師交代的，去拍了一些特定內容的照片。之後，我才知道，一個會議的新聞照要拍哪幾個地方，怎樣用照片宣傳活動。而這是我們攝影課所從未涉及到的知識。實戰演習確實讓人感受到自己真正的水平。當看到拍的那張情景很虛的照片，我很自慚，覺得愧對這一學期的攝影學習了。我要努力的地方確實還有很多。
大體來說，這幾次的工作給我帶來更實在的感悟是在對新聞稿的學習中。我雖擔任了一年的宣傳委員，但對於外宣的最初瞭解卻是在學院學生會面試時一位學姐提問有關我外宣的問題，我才知道，“哦，原來還有外宣呀!”。不過隨後在記者團，接觸到負責外宣的屈老師，瀏覽老師部落格中相關文章，才發現我之前寫的稿子原來錯誤百出，根本不算真正的新聞稿，做不了外宣。原來對寫新聞稿挺自信的我，頓時感受到我的稿子原來與真正的新聞稿有如此的高的落差，也更讓我認識到應該把自己掏空，重新學習。只有倒掉水的杯子才能盛更多的水。
總之，在我看來，大學生記者團是一個完全靠自己的鍛鍊平臺。不懂的，不會的，不理解的，不明白的，全看自己怎麼對待。資歷深厚的老師就在眼前，學與不學在於自己。一年的時間，在記者團能學到什麼，不看工作種類、工作任務、工作量，看的是你此刻在想什麼、幹什麼、併為之努力了什麼。積極主動從來都不僅僅是說說而已，行動起來才是真!真正的行動靠自覺、靠信念。我要做的從來都不是“思想的巨人，行動的矮子”，而是“一個思想與行動並進的人”。很開心跟大家分享我在大學生記者團的感想，也預祝一年後我們這批記者團裡的每個成員都能問心無愧的說，大學生記者團，確實是一個好地方，我也得到了想象中應得的鍛鍊!謝謝!