幼兒園中班暑期計劃

　　暑期馬上開始了，為了促進孩子的全面發展，根據孩子的實際情況，如何制定中班暑期工作計劃?下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　課程主題：線條畫。

　　課題來源：根據孩子們發展的需求，我們主要從孩子的動手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過一個快樂、充實的假期。

　　課程目標：從基本線條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性，感受線條的美感對視覺的衝擊，在動手操作方面促進幼兒發展。

　　第一週：7.16---7.20

　　日期名稱目標

　　週一大公雞目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

　　週二豬目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

　　週三兔子目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

　　週四狗目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

　　週五猴子目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

　　第二週：7.23—7.27

　　日期名稱目標

　　週一貓頭鷹目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

　　週二孔雀目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

　　週三大獅子目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

　　週四長頸鹿目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

　　週五蝴蝶與蜻蜓目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

　　第三週：7.30—8.3

　　日期名稱目標

　　週一海洋根據場景，自由發揮想象力。

　　週二花園根據場景，自由發揮想象力。

　　週三天空根據場景，自由發揮想象力。

　　週四森林根據場景，自由發揮想象力。

　　週五城市根據場景，自由發揮想象力。

　　第四周：8.6—8.10

　　日期名稱目標

　　週一魚鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

　　週二瓢蟲鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

　　週三蝦鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

　　週四太陽鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

　　週五鴨子鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度週一海洋根據場景，自由發揮想象力。

　　篇二

　　計劃如下：

　　一、古詩詞：

　　望廬山瀑布九月九日憶山東兄弟贈汪倫絕句楓橋夜泊遊子吟詠柳出塞尋隱者不遇

　　題西林壁送杜少府之任蜀州涼州詞登幽州臺歌送孟浩然之廣陵江雪

　　二、拼音：

　　單韻母：a o e i u 的聲調練習

　　書寫：j p x z c s zh ch sh r y w

　　目的：使幼兒能正確、熟練的運用四個聲調

　　三、手工剪紙、摺紙：

　　飛機紅旗菜刀雪糕錘子魚花朵燕魚

　　目的：鍛鍊幼兒的動手操作和繪畫能力

　　四、漢字書寫：

　　口日中目上下人田

　　目的：讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的佔格方法及筆順，強調坐姿和握筆方式

　　五、講故事：

　　拔蘿蔔狼來啦愛吹牛的小狗鴨媽媽找蛋

　　要求：幼兒能夠認真聽故事，理解故事大概意思，並能敘述出大概意思

　　六、數學

　　蒙氏數學

　　目的：鍛鍊幼兒的動手操作能力，擴充套件思路、發散思維

　　七、英語

　　洪恩幼兒英語

　　目的：學會哼唱童謠、歌曲，讓幼兒快樂學英語

　　篇三

　　一、手的操作及動作的發展，對幼兒心理的發展有重大的意義。手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部資訊，這些資訊能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發育，使孩子心靈手巧。因此在假期裡開展了一些發展幼兒動手能力的活動。

　　經常讓幼兒做手工，包括畫圖、剪貼、泥工、摺紙等，能夠促進幼兒手的動作發展。當發現幼兒有不正確的操作時，應及時予以矯正。從一開始就教會幼兒正確的操作方法，儘量杜絕不正確的操作方法。要特別注意幼兒操作時的安全衛生。同一操作活動不應持續過久，以免孩子手部過度疲勞而失去控制力，造成"事故"，並影響手的正常發展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前，應教給孩子正確的操作方法，並一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具，也應有安全措施。如剪子最好是圓頭的，當完成手的操作活動後，還要提醒幼兒及時洗手，以保持手部的清潔。總之，幼兒動手能力的培養有利於促進幼兒的全面發展，提高幼兒的整體素質，值得提倡。

　　二、幼兒學習認讀和書寫數字能鞏固對10以內數的認識，提高對數抽象性的理解，本暑期我們提出了正確書寫數字的要求。正確的書寫姿勢十分重要，它是寫好數字的前提，也有利於保護幼兒的視力及身體正常發育。因此，從開始學習書寫時就應保持正確的姿勢，坐姿的基本要求是：

　　兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。

　　握筆的要領是：用大拇指、食指、中指這三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作為支點。

　　其次，要注意書寫格式及筆順。幼兒學習書寫數字，一般運用"田字格"本，首先向孩子說明"田"字格的上下左右部位，字型要寫滿左邊的上下兩格***也就是第一個"日"字格***，但不能出格。然後根據每個數字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什麼方向運筆，如何拐。家園相互配合才能取得一致性的教育效果，家長們每天可以抽出一定的時間關注孩子，根據孩子的實際書寫情況進行具體指導，使孩子養成良好的學習習慣。

　　三、從語言角度來看，古詩在遣詞造句中力求體現作品的文學性，講究平仄、對仗、韻律、節奏，富有音樂美。而幼兒時期是一個人記憶能力最強的時期，如果在此時期能大量記誦古詩，既可以鍛鍊幼兒口齒清楚伶俐，吐音準確流暢，又能讓幼兒品味詩的優美意境，薰陶情懷，啟迪智慧。因此在暑期中我們開展學習古詩的活動，每週兩首古詩。

　　1、古詩教學內容的選擇性

　　***1***選擇與幼兒生活接近的古詩內容。如《所見》

　　***2***.選擇與季節相符的古詩內容.r如《小荷》。《夏日絕句》

　　***3***.選擇與節日主題相符的古詩內容

　　2、古詩教學方法的多樣性

　　***1***.講述故事法

　　***2***.圖示、圖文結合法

　　***3***.動作表演法

　　***4***.欣賞吟唱法

　　***5***.預知學習法

　　***6***.複習鞏固法

　　通過以上多種的方式，培養了幼兒對古詩的興趣，幼兒在掌握一定量的古詩後，就會進一步品味詩中之意、詩中之情、詩中之景、詩中之義，才會得到情操的陶冶和昇華，才能摘取中國古文學中這一璀璨的明珠。