小學新任校長教師會議上的講話

  新任校長召開教師會議,在會議上通常都會說什麼呢?下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  篇1

  老師們、同志們:

  大家好!

  今天的這個會議,是我到雞澤一中後參加的首次全體教職工會議。很高興能在這樣的場合與大家見面。我們常講“相見就是緣”,今生今世,能和在座的熟悉的和即將熟悉的老師們成為同事。我想,這更是緣。

  今天,我站在這裡,面對的是成就雞澤一中輝煌的創業者們,面對的是今後將與我一路同行、甘苦與共的朋友們,面對的是已經創造教育奇蹟而將來更會一再創造教育神話的夥伴們,我必須敞開心扉,向各位袒露真實的自己。

  首先自我介紹一下,

  雞澤一中建校60多年來,為高校輸送了大批人才。尤其是近幾年來,更是創造了雞澤教育史上的奇蹟。如此的業績,該如何續寫光大?這樣的速度,該如何提升?這些日子,我常常這樣思索,有時也不禁有些惶然。

  雞澤一中群英薈萃,人才濟濟。我們的歷任校長帶領班子成員都為學校的發展做出了重要貢獻,贏得了全校師生員工的尊重和愛戴,也為我的工作打下了良好的基礎。我感謝歷任校長及領導團隊。

  我是 月 日到任的,真切地感受到老師們對工作的飽滿熱情和敬業樂業的奉獻精神,學校各項工作井然有序,安全、學生、實驗、圖書、衛生、宿舍、食堂、治安等管理到位。十幾天來,我一直想找個適當的場合,和各位老師交流一下我對如何辦好雞澤一中的想法。這段時間,我多次和班子成員交換意見,同時也不斷聽取老師們的好建議、好想法。 月 號召開了中層幹部會議,提出了一些要求。今天,願藉此機會,將我個人的一些思考,報告給大家,有些還需要進一步的論證。

  首先,我認為學校工作的指導思想應以科學發展觀為指導,立足於四個方面,即細化管理,提高質量;凝心聚力,打造品牌;立足本職,彰顯特色;抓住機遇,跨越發展。

  根據這個指導思想,我思考了我們雞澤一中的發展思路可以概括為八個主題詞:定位、質量、特色、教研、文化、服務、創新、發展。今天重點講前六個主題詞

  第一個主題詞是“定位”。

  辦好雞澤一中,固然要有許多巨集觀的系統的決策與思考,也需要許多微觀上的艱辛努力,還要調動多方面的積極因素。我想,首先是辦學思想的正確定位,要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。蘇霍姆林斯基說:“校長領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。”我們學校是公立學校,首先要執行黨的教育方針,按照教育規律去辦學,讓教育迴歸教育本質,引領社會進步,守護社會良知,服務全縣人民。具體來說,雞澤一中應該為每一位師生的卓越成長與發展提供可能的教育,使教師與學生的生命個體都得到激揚。 其次,發展目標的定位。總的目標應是辦令全社會尊重的學校。分解來看,就是要辦讓黨和政府放心的學校,讓家長滿意的教育,讓學生喜歡的校園,實施讓教師留戀的管理,發展讓同行尊重的內涵。具體來說,雞澤一中應成為先進教育思想和現代教育理念的聚集地,教育教學質量的領跑者,教師成長與發展的人才庫,學生素質提升和未來多元發展的基地等等。

  第二個主題詞是“質量”。

  新課程明確提出,高中教育“為學生的終身發展奠基”,這是對高中教育的基本定位。同時,我們還要承擔向高校輸送優秀人才的重要任務。不論教育發展到什麼程度,升學率永遠是重要的評價指標之一。牢固樹立“以加強教學管理促發展,靠提高教學質量求生存”的觀念,我們提出追求符合素質教育的高升學率——也可以叫做“綠色升學率”,把教學質量放在首要地位,把教學投入放在優先地位;以教師、學生、教學的需要為出發點和落腳點,增強全校上下為教學工作服務的意識,這是學校追求的永恆主題。提高教育教學質量是沒有止境的,這是一篇永遠寫不完的煌煌鉅著。所以我們要旗幟鮮明抓質量,理直氣壯抓升學,一心一意抓教學,凝心聚力抓課堂。我們不要因生源不理想,有定局論的思想,我們要積極主動把握機遇,更重要的是要全校上下心正氣順。高三要想方設法為學生的升學服務,除了抓好平時教學外,還要在尖子生、特長生等方面,做認真的研究。要經常不斷地給學生鼓勁:只要努力,高考沒有人們想象的那麼難。同時,基礎年級要抓好習慣養成教育。這次會議後,每個年級要認真研究如何提高質量、如何抓好尖子生的具體措施。

  第三個主題詞是“特色”。

  在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》高中教育這一部分,明確提出來有幾個關鍵詞。第一,高中教育多樣化發展;第二,特色發展;第三,全面發展和有個性的發展。高中階段的特色發展、多元發展都是非常迫切的任務,高中教育的工作重心已經從規模發展轉移到質量充實上。如果瀏覽一下最近報刊,你就會發現特色學校是出現頻率非常高的詞。這個特色是什麼?特色就是不可替代性、獨有性和不可模仿性。特色就是優勢,優勢所在,競爭力所在,也就是個性所在。每一所學校只有彰顯特色,才有生命力。比如北大的特色就是學術自由、相容幷包,而清華的特色是嚴謹治學。

  可能有人問:雞澤一中的辦學特色是什麼? 每一個雞澤一中人都必須認真地思考,我們的特色是什麼?我們的特色應該是什麼?我們還能創造出怎樣的特色?

  我想,雞澤一中應有“辦規範加特色學校,育合格加特長人才”的思路,努力建設成為辦學有特色、教學有特點、人才有特長的優質創新型高階中學。就此,我們可從以下六個維度思考:

  第一,構建雞澤一中獨特的核心文化;

  第二,建設學校課程體系,開設毛遂文化、辣椒文化等區域文化的校本課程,形成雞澤一中的特色課程;

  第三,建立獨特的創新人才培養機制;

  第四,形成學生系列主題教育體系;

  第五,成立眾多的學生社團、學生自治組織;

  第六,我們還將構建“藝術、體育、書法”的特長生培養模式。我們只關注普文普理是短視的,不管按什麼類學習,只要有利於學生髮展,英雄不論出處,相關處室要做好這項工作。沒有歌聲、笑聲的校園,是沉悶的,是不符合青年特點的,是沒文化的校園,學校要構建豐富、自主、靈動、充滿生機的校園文化。

  第四個主題詞是“教研”。

  無論是常規教研活動,還是科研課題研究;無論是教師個人的專業發展,還是學校學科水平的整體提高,都必須依賴於各學科教研組規範高效地開展工作。因而,重視教研組的發展,充分發揮教研組長的工作積極性,就成為提高教學質量、提升學校層次的重要一環。 加強課堂教學研究,努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界:有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關鍵有兩個,一是看學生課堂教學的參與度,二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素,學生能從教師主導的課堂上得到什麼,提高了什麼,實際效果如何,檢驗標準則是學生。

  師資隊伍建設是學校的主體工程,是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了,學校的水平就上來了。清華大學校長梅貽奇說,大學者,非大樓之謂也,大師之謂也。中學也同理——名校者,名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛好和職業需要設計人生髮展規劃,做一個十年的人生規劃線路圖。實現“一年適應、三年勝任、五年扛大樑”的培養目標,促使大批青年教師儘快脫穎而出。好的教師就是好的學校,在任何一所學校裡,教師都有資格代表學校。因此,培育優秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程,也是最重要的任務。

  第五個主題詞是“文化”。

  學校文化是一個“場”,核心就是共同的信念和價值觀,有了共同信守的價值理念,大家才會對學校有歸屬感。我們雞澤一中的核心價值觀和文化特徵有哪些?我想是否從以下幾方面思考——

  第一,我們堅信學校應是富有人文情懷、師生共同進步的精神家園,是我們的“家”。 第二,我們堅信制度治校方可使學校持續發展,無論做什麼事情都要有章法,做到公平正義。

  第三,我們的成功在於培養了值得我們崇拜的人;

  第四,我們不能忽視業已建立起來的名校聲譽,要讓雞澤一中的品牌發揚光大;

  第五,我們不能讓學校製造痛苦。教育本是很陽光的事業,我們的工作應乾得很陽光,很乾淨,有滋有味,人人有職業幸福感。

  第六,我們不能違背學校教育的良知,要時刻牢記教書育人的神聖職責,不忘黨和人民的深情重託。

  第七,我們不能忽略教師個人價值的實現;

  第八,全校應樹立六種意識,即責任意識、團結協作意識、質量意識、安全意識、危機意識、創新意識。

  第九,我們不能靠熄滅別人燈火以使自己明亮。與他人共事,要努力實現雙贏、多贏。要學會為他人鼓掌,為同行鼓掌,為反對自己的人鼓掌。

  第十,我們要努力培植獨特的雞澤一中文化,使文化內化為約定俗成的行為規範、積極向上的價值取向和令人肅然起敬的雞澤一中精神。

  我們興盛,雞澤一中興盛;我們跌倒,人人跌倒。“雞澤一中”是一個品牌,品牌效應很重要。學校形象要內外兼修,用我們的教育教學質量和學校文化來提升學校形象。從今天開始,每個人都應珍視“雞澤一中”這四個字,神聖而崇高。校長主任代表雞澤一中的形象,在座的每一位都代表雞澤一中的形象。今後要加強人文教育,人文教育就是做人的教育。雞澤一中的人文教育就是要為師生建立一種精神的故鄉,使師生們在萬變不息的世界上闖蕩時,有一種內在的資源。當你需要幫助的時候,想到雞澤一中,讓我們共同分擔;當你獲得快樂時,想到雞澤一中,讓我們一起分享。雞澤一中永遠是你情感的港灣、心靈的棲息地。 我們在座的每一位就代表雞澤一中,我們走到哪裡,就把雞澤一中帶到了哪裡。我們要喊出一個響亮的口號:因為有我在,雞澤一中更精彩。

  當然,要塑造學校的文化是十分艱難的事,那需要全校師生的共同努力,並經過長時間的經營與積澱才能成功。沒有教師和學生的參與,就沒有真正意義上的學校文化,因為學校文化不是強制的結果,而是自發自為自然地結果。假如沒有你們的參與,沒有全新的奉獻精神,沒有全新的犧牲精神,那麼,這變革就不可能發生。所以,讓我們凝聚起愛校精神,凝聚起責任感,我們每個人下定決心,全情投入地工作,並且,不僅僅關照自己,也彼此關照。我的好人的標準很簡單:別幹壞事,為雞澤一中努力工作。

  第六個主題詞是“服務”。

  服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務,校長為老師服務,雞澤一中為社會服務”的思想。讓我們的學生在雞澤一中受到最好的教育,在他離開雞澤一中後,每當談起母校,就會有一種自豪感,因為他在這裡得到了最好的服務。我們的老師受到學生的尊重是天經地義的,如果老師能夠受到家長的尊重,受到校領導及管理層的尊重,他就會儲存住基本的尊嚴。我校的工作人員儘管有些不教課,但你們是雞澤一中大家庭的一員,是學校正常運轉的重要力量之一,你們在守護著雞澤一中,你們所做的工作,都轉化為這個學校事業的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情,雞澤一中的一點一滴的進步,都使我們的工作人員有充分的成就感。

  當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產生的時候,雞澤一中一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念: “以優秀的工作成績創造滿意的人生,以良好的生活習慣創造健康的人生,以和諧的人際關係創造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作,過體面的生活”。校長不是“管”教師的,而是為教師服務的,為教師服務的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心,到底為你們做了什麼?為雞澤一中的學子做了什麼?用雞澤一中的品牌,加強學校與社會的關係,服務全校職工。學校不是孤立的,不能獨立於社會之外,加強與有關部門協調,保證師生利益最大化。在學校的物質利益分配上,當涉及到福利利益的時候應該是均衡化,應該以公平為追求。但當涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化,實行多勞多得,優勞優酬。我們學校領導班子承諾,在執行上級政策的前提下,一定要不斷改善我們老師的待遇。

  老師們,同志們,我剛才講了六個主題詞,很不全面,可以說掛一漏萬。前面的路,還很長,我們要攀爬的坡,還很陡。今後一定會有諸多挫折,也會有很多個出師不利;還會有人對校長所作出的每個決策不認可。實話說,我真想讀懂老師們的心,請給我一定的時間;但我們都明白,學校不可能解決得了每個問題。不過,我一定竭盡所能,與你們坦誠面對,直陳我們面臨的各種挑戰。我一定會傾聽你們的聲音,尤其當我們意見不一樣時,我更會傾聽。

  我深知雞澤一中所肩負的使命是何等崇高,我懇切地希望得到全體師生員工的支援和幫助。為了雞澤一中,我或許會一次次地向您討教,那就請給我以耐心;或許需要您的主意,那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲,那就請給我以慷慨;更有時候如果我的工作中出現失誤,那就請毫不客氣提出批評。我希望能夠成為一任合格的校長,也希望能與大家進行深層次的傾聽和交流,能自由地、創造性地討論一些那怕是微妙的話題,更希望能成為大家的朋友。對於大家將能給予我的支援,我衷心感謝!我的首次演講,無意成為經典,只期盼成為老師們瞭解我的起點。

  謝謝大家!

  篇2

  各位老師:大家上午好!

  今天我們召開全體教師工作會議,首先感謝各位老師對我的支援,感謝中心校對我的信任。各位老師,從十月二十五日起由我擔任xx小學的校長,但不論誰擔任校長,我們的目標都是一致的,都是共同為xx小學的教育貢獻我們的力量。各位老師,xx小學在上一屆校長的正確帶領下,在各位老師的艱苦努力下,xx小學取得了很大的成績,但同時也有很多等著我們要完成的任務。各位老師,希望在以後的工作中你們多多指點,多給榜春提意見。各位老師,緣是天意,份在人為,古語說得好“千年修得共枕眠,百年方修同船渡”,所以我們在一起工作、一起學習,至少也是上百年修來的緣分,願我們共同珍惜,共同渡過這段美好的時光。 首先,我要告訴各位老師一件非常值得我們慶祝的事,xx小學自十月二十五日起從和平小學分離出來直屬於中心校管理,但同時,中心校對我們的要求也更高了,需要完成的任務比以前更多了,給我們帶來機遇的同時,也提出了更高挑戰。

  再次,我談一下我們未來的工作計劃。我將未來的工作計劃歸結為以下幾點:

  ***二***加強衛生工作,確保學生能健康安全的成長。一個衛生乾淨的校園環境能促使學生身心愉快,能讓學生更快樂地學習和成長,而環境的好壞又取決於學生的自覺意識和老師的監督。所以各位老師要加強對學生的衛生教育和衛生監督。

  ***三***加強德育工作,促使學生品德和學習優秀。所謂人才,需要先有德然後有才,如果一個人有才而無德會成為社會的禍害,所以各位老師要加強對學生的道德教育,教會學生孝敬父母,尊師愛生,尊老愛幼,隨時有一顆感恩之心,感恩父母,老師,感恩身邊所有的人。

  各位老師,我們不能延長生命的長度,但我們可以增加生命的厚度,各位老師,希望我們在美好的時光裡相處得愉快,讓我們共同努力,攜手並進,共創xx小學美好的明天。

  篇3

  尊敬的教育局領導、各位老師:

  大家好!

  伴著陽光,和著夏韻,我們精神飽滿地迎來了新學期。經過短暫的休整、充電,我們又步入了校園。在此,請允許我首先代表我校1600多位師生,向多年來關心、支援、幫助我校的領導表示感謝。同時我首先向支援和信任全體教師致以衷心的感謝。

  近幾年來,我們學校取得令人矚目的成績,作為新一任校長,我講四句話與大家共勉。

  第一句:責任重大,全力以赴。由一位分管教學的副校長到主持全面工作的校長,我深知這擔子有多沉,這份期待有多高。面對著這些我只有全力以填,努力工作,才能不辜負全體教師的期望。

  第二句:以人為本,服務至上。我覺得校長既是一個管理者,又是一個服務者,為學校,為教師,為學生提供最優質的服務是我的追求。今後,我們的教育教學應著眼於學生的潛力開發,品格完善,為他們的終身學習和終身發展打下良好的基礎。同時,我將努力營造學習和鍛鍊的機會,為全校教師專業化成長提供物質保障,繼續打造我們的師資隊伍。

  第三句:群策群力,再展巨集圖。回顧我們學校的發展歷程,就會發現“心往一處想,勁往一處使”是我們引以為豪的優良傳統,也是我們這幾年成功地實現跨越的關鍵。我們珍惜過去的每一個進步,我們更要以奮進的膽略辦好今後的學校。我們都道:辦好二小,是我們事業的根本;辦好二小,是我們立身處世的根本,更是我們今後發展的希望所在。因此,在今後的工作嘔,我們全體教師能多提寶貴意見,多出點子,為我們二小實現可持續性發展,注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學校向市、縣一流的現代教育強校的跨越,實現我們辦學的第二次騰飛。

  第四句:廉潔自律,自強不息。作為校長,我將努力做到依法辦學、廉潔自律、秉公辦事。為學校、為教師、為學生謀取最大的福祉。嚴格執行教育法規、政策,嚴格進行學校的財務管理,理好財、當好家,增收節支,把有限的經費用在關鍵環節,為廣大教師的專業成長,提供充足的經費。同時,不斷地加強自身建設,努力地學習,提高業務水平,為我們二小的發展把握正確的方向。

  最後,我再一次感謝全體教師的鼎力支援,我相信,在大家的共同努力下,我們學校會不斷邁出新的步伐。


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