小學新任校長教師會議上的講話
新任校長召開教師會議,在會議上通常都會說什麼呢?下面是小編給大家整理的，僅供參考。
篇1
老師們、同志們：
大家好!
今天的這個會議，是我到雞澤一中後參加的首次全體教職工會議。很高興能在這樣的場合與大家見面。我們常講“相見就是緣”，今生今世，能和在座的熟悉的和即將熟悉的老師們成為同事。我想，這更是緣。
今天，我站在這裡，面對的是成就雞澤一中輝煌的創業者們，面對的是今後將與我一路同行、甘苦與共的朋友們，面對的是已經創造教育奇蹟而將來更會一再創造教育神話的夥伴們，我必須敞開心扉，向各位袒露真實的自己。
首先自我介紹一下，
雞澤一中建校60多年來，為高校輸送了大批人才。尤其是近幾年來，更是創造了雞澤教育史上的奇蹟。如此的業績，該如何續寫光大?這樣的速度，該如何提升?這些日子，我常常這樣思索，有時也不禁有些惶然。
雞澤一中群英薈萃，人才濟濟。我們的歷任校長帶領班子成員都為學校的發展做出了重要貢獻，贏得了全校師生員工的尊重和愛戴，也為我的工作打下了良好的基礎。我感謝歷任校長及領導團隊。
我是 月 日到任的，真切地感受到老師們對工作的飽滿熱情和敬業樂業的奉獻精神，學校各項工作井然有序，安全、學生、實驗、圖書、衛生、宿舍、食堂、治安等管理到位。十幾天來，我一直想找個適當的場合，和各位老師交流一下我對如何辦好雞澤一中的想法。這段時間，我多次和班子成員交換意見，同時也不斷聽取老師們的好建議、好想法。 月 號召開了中層幹部會議，提出了一些要求。今天，願藉此機會，將我個人的一些思考，報告給大家，有些還需要進一步的論證。
首先，我認為學校工作的指導思想應以科學發展觀為指導，立足於四個方面，即細化管理，提高質量;凝心聚力，打造品牌;立足本職，彰顯特色;抓住機遇，跨越發展。
根據這個指導思想，我思考了我們雞澤一中的發展思路可以概括為八個主題詞：定位、質量、特色、教研、文化、服務、創新、發展。今天重點講前六個主題詞
第一個主題詞是“定位”。
辦好雞澤一中，固然要有許多巨集觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛努力，還要調動多方面的積極因素。我想，首先是辦學思想的正確定位，要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”我們學校是公立學校，首先要執行黨的教育方針，按照教育規律去辦學，讓教育迴歸教育本質，引領社會進步，守護社會良知，服務全縣人民。具體來說，雞澤一中應該為每一位師生的卓越成長與發展提供可能的教育，使教師與學生的生命個體都得到激揚。 其次，發展目標的定位。總的目標應是辦令全社會尊重的學校。分解來看，就是要辦讓黨和政府放心的學校，讓家長滿意的教育，讓學生喜歡的校園，實施讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。具體來說，雞澤一中應成為先進教育思想和現代教育理念的聚集地，教育教學質量的領跑者，教師成長與發展的人才庫，學生素質提升和未來多元發展的基地等等。
第二個主題詞是“質量”。
新課程明確提出，高中教育“為學生的終身發展奠基”，這是對高中教育的基本定位。同時，我們還要承擔向高校輸送優秀人才的重要任務。不論教育發展到什麼程度，升學率永遠是重要的評價指標之一。牢固樹立“以加強教學管理促發展，靠提高教學質量求生存”的觀念，我們提出追求符合素質教育的高升學率——也可以叫做“綠色升學率”，把教學質量放在首要地位，把教學投入放在優先地位;以教師、學生、教學的需要為出發點和落腳點，增強全校上下為教學工作服務的意識，這是學校追求的永恆主題。提高教育教學質量是沒有止境的，這是一篇永遠寫不完的煌煌鉅著。所以我們要旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，一心一意抓教學，凝心聚力抓課堂。我們不要因生源不理想，有定局論的思想，我們要積極主動把握機遇，更重要的是要全校上下心正氣順。高三要想方設法為學生的升學服務，除了抓好平時教學外，還要在尖子生、特長生等方面，做認真的研究。要經常不斷地給學生鼓勁：只要努力，高考沒有人們想象的那麼難。同時，基礎年級要抓好習慣養成教育。這次會議後，每個年級要認真研究如何提高質量、如何抓好尖子生的具體措施。
第三個主題詞是“特色”。
在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》高中教育這一部分，明確提出來有幾個關鍵詞。第一，高中教育多樣化發展;第二，特色發展;第三，全面發展和有個性的發展。高中階段的特色發展、多元發展都是非常迫切的任務，高中教育的工作重心已經從規模發展轉移到質量充實上。如果瀏覽一下最近報刊，你就會發現特色學校是出現頻率非常高的詞。這個特色是什麼?特色就是不可替代性、獨有性和不可模仿性。特色就是優勢，優勢所在，競爭力所在，也就是個性所在。每一所學校只有彰顯特色，才有生命力。比如北大的特色就是學術自由、相容幷包，而清華的特色是嚴謹治學。
可能有人問：雞澤一中的辦學特色是什麼? 每一個雞澤一中人都必須認真地思考，我們的特色是什麼?我們的特色應該是什麼?我們還能創造出怎樣的特色?
我想，雞澤一中應有“辦規範加特色學校，育合格加特長人才”的思路，努力建設成為辦學有特色、教學有特點、人才有特長的優質創新型高階中學。就此，我們可從以下六個維度思考：
第一，構建雞澤一中獨特的核心文化;
第二，建設學校課程體系，開設毛遂文化、辣椒文化等區域文化的校本課程，形成雞澤一中的特色課程;
第三，建立獨特的創新人才培養機制;
第四，形成學生系列主題教育體系;
第五，成立眾多的學生社團、學生自治組織;
第六，我們還將構建“藝術、體育、書法”的特長生培養模式。我們只關注普文普理是短視的，不管按什麼類學習，只要有利於學生髮展，英雄不論出處，相關處室要做好這項工作。沒有歌聲、笑聲的校園，是沉悶的，是不符合青年特點的，是沒文化的校園，學校要構建豐富、自主、靈動、充滿生機的校園文化。
第四個主題詞是“教研”。
無論是常規教研活動，還是科研課題研究;無論是教師個人的專業發展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴於各學科教研組規範高效地開展工作。因而，重視教研組的發展，充分發揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學質量、提升學校層次的重要一環。 加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什麼，提高了什麼，實際效果如何，檢驗標準則是學生。
師資隊伍建設是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了，學校的水平就上來了。清華大學校長梅貽奇說，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。中學也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛好和職業需要設計人生髮展規劃，做一個十年的人生規劃線路圖。實現“一年適應、三年勝任、五年扛大樑”的培養目標，促使大批青年教師儘快脫穎而出。好的教師就是好的學校，在任何一所學校裡，教師都有資格代表學校。因此，培育優秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務。
第五個主題詞是“文化”。
學校文化是一個“場”，核心就是共同的信念和價值觀，有了共同信守的價值理念，大家才會對學校有歸屬感。我們雞澤一中的核心價值觀和文化特徵有哪些?我想是否從以下幾方面思考——
第一，我們堅信學校應是富有人文情懷、師生共同進步的精神家園，是我們的“家”。 第二，我們堅信制度治校方可使學校持續發展，無論做什麼事情都要有章法，做到公平正義。
第三，我們的成功在於培養了值得我們崇拜的人;
第四，我們不能忽視業已建立起來的名校聲譽，要讓雞澤一中的品牌發揚光大;
第五，我們不能讓學校製造痛苦。教育本是很陽光的事業，我們的工作應乾得很陽光，很乾淨，有滋有味，人人有職業幸福感。
第六，我們不能違背學校教育的良知，要時刻牢記教書育人的神聖職責，不忘黨和人民的深情重託。
第七，我們不能忽略教師個人價值的實現;
第八，全校應樹立六種意識，即責任意識、團結協作意識、質量意識、安全意識、危機意識、創新意識。
第九，我們不能靠熄滅別人燈火以使自己明亮。與他人共事，要努力實現雙贏、多贏。要學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對自己的人鼓掌。
第十，我們要努力培植獨特的雞澤一中文化，使文化內化為約定俗成的行為規範、積極向上的價值取向和令人肅然起敬的雞澤一中精神。
我們興盛，雞澤一中興盛;我們跌倒，人人跌倒。“雞澤一中”是一個品牌，品牌效應很重要。學校形象要內外兼修，用我們的教育教學質量和學校文化來提升學校形象。從今天開始，每個人都應珍視“雞澤一中”這四個字，神聖而崇高。校長主任代表雞澤一中的形象，在座的每一位都代表雞澤一中的形象。今後要加強人文教育，人文教育就是做人的教育。雞澤一中的人文教育就是要為師生建立一種精神的故鄉，使師生們在萬變不息的世界上闖蕩時，有一種內在的資源。當你需要幫助的時候，想到雞澤一中，讓我們共同分擔;當你獲得快樂時，想到雞澤一中，讓我們一起分享。雞澤一中永遠是你情感的港灣、心靈的棲息地。 我們在座的每一位就代表雞澤一中，我們走到哪裡，就把雞澤一中帶到了哪裡。我們要喊出一個響亮的口號：因為有我在，雞澤一中更精彩。
當然，要塑造學校的文化是十分艱難的事，那需要全校師生的共同努力，並經過長時間的經營與積澱才能成功。沒有教師和學生的參與，就沒有真正意義上的學校文化，因為學校文化不是強制的結果，而是自發自為自然地結果。假如沒有你們的參與，沒有全新的奉獻精神，沒有全新的犧牲精神，那麼，這變革就不可能發生。所以，讓我們凝聚起愛校精神，凝聚起責任感，我們每個人下定決心，全情投入地工作，並且，不僅僅關照自己，也彼此關照。我的好人的標準很簡單：別幹壞事，為雞澤一中努力工作。
第六個主題詞是“服務”。
服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務，校長為老師服務，雞澤一中為社會服務”的思想。讓我們的學生在雞澤一中受到最好的教育，在他離開雞澤一中後，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這裡得到了最好的服務。我們的老師受到學生的尊重是天經地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領導及管理層的尊重，他就會儲存住基本的尊嚴。我校的工作人員儘管有些不教課，但你們是雞澤一中大家庭的一員，是學校正常運轉的重要力量之一，你們在守護著雞澤一中，你們所做的工作，都轉化為這個學校事業的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情，雞澤一中的一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。
當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產生的時候，雞澤一中一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念： “以優秀的工作成績創造滿意的人生，以良好的生活習慣創造健康的人生，以和諧的人際關係創造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師服務的，為教師服務的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什麼?為雞澤一中的學子做了什麼?用雞澤一中的品牌，加強學校與社會的關係，服務全校職工。學校不是孤立的，不能獨立於社會之外，加強與有關部門協調，保證師生利益最大化。在學校的物質利益分配上，當涉及到福利利益的時候應該是均衡化，應該以公平為追求。但當涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優勞優酬。我們學校領導班子承諾，在執行上級政策的前提下，一定要不斷改善我們老師的待遇。
老師們，同志們，我剛才講了六個主題詞，很不全面，可以說掛一漏萬。前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今後一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利;還會有人對校長所作出的每個決策不認可。實話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間;但我們都明白，學校不可能解決得了每個問題。不過，我一定竭盡所能，與你們坦誠面對，直陳我們面臨的各種挑戰。我一定會傾聽你們的聲音，尤其當我們意見不一樣時，我更會傾聽。
我深知雞澤一中所肩負的使命是何等崇高，我懇切地希望得到全體師生員工的支援和幫助。為了雞澤一中，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心;或許需要您的主意，那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨;更有時候如果我的工作中出現失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能夠成為一任合格的校長，也希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地、創造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對於大家將能給予我的支援，我衷心感謝!我的首次演講，無意成為經典，只期盼成為老師們瞭解我的起點。
謝謝大家!
篇2
各位老師：大家上午好!
今天我們召開全體教師工作會議，首先感謝各位老師對我的支援，感謝中心校對我的信任。各位老師，從十月二十五日起由我擔任xx小學的校長，但不論誰擔任校長，我們的目標都是一致的，都是共同為xx小學的教育貢獻我們的力量。各位老師，xx小學在上一屆校長的正確帶領下，在各位老師的艱苦努力下，xx小學取得了很大的成績，但同時也有很多等著我們要完成的任務。各位老師，希望在以後的工作中你們多多指點，多給榜春提意見。各位老師，緣是天意，份在人為，古語說得好“千年修得共枕眠，百年方修同船渡”，所以我們在一起工作、一起學習，至少也是上百年修來的緣分，願我們共同珍惜，共同渡過這段美好的時光。 首先，我要告訴各位老師一件非常值得我們慶祝的事，xx小學自十月二十五日起從和平小學分離出來直屬於中心校管理，但同時，中心校對我們的要求也更高了，需要完成的任務比以前更多了，給我們帶來機遇的同時，也提出了更高挑戰。
再次，我談一下我們未來的工作計劃。我將未來的工作計劃歸結為以下幾點：
***二***加強衛生工作，確保學生能健康安全的成長。一個衛生乾淨的校園環境能促使學生身心愉快，能讓學生更快樂地學習和成長，而環境的好壞又取決於學生的自覺意識和老師的監督。所以各位老師要加強對學生的衛生教育和衛生監督。
***三***加強德育工作，促使學生品德和學習優秀。所謂人才，需要先有德然後有才，如果一個人有才而無德會成為社會的禍害，所以各位老師要加強對學生的道德教育，教會學生孝敬父母，尊師愛生，尊老愛幼，隨時有一顆感恩之心，感恩父母，老師，感恩身邊所有的人。
各位老師，我們不能延長生命的長度，但我們可以增加生命的厚度，各位老師，希望我們在美好的時光裡相處得愉快，讓我們共同努力，攜手並進，共創xx小學美好的明天。
篇3
尊敬的教育局領導、各位老師：
大家好!
伴著陽光，和著夏韻，我們精神飽滿地迎來了新學期。經過短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來關心、支援、幫助我校的領導表示感謝。同時我首先向支援和信任全體教師致以衷心的感謝。
近幾年來，我們學校取得令人矚目的成績，作為新一任校長，我講四句話與大家共勉。
第一句：責任重大，全力以赴。由一位分管教學的副校長到主持全面工作的校長，我深知這擔子有多沉，這份期待有多高。面對著這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負全體教師的期望。
第二句：以人為本，服務至上。我覺得校長既是一個管理者，又是一個服務者，為學校，為教師，為學生提供最優質的服務是我的追求。今後，我們的教育教學應著眼於學生的潛力開發，品格完善，為他們的終身學習和終身發展打下良好的基礎。同時，我將努力營造學習和鍛鍊的機會，為全校教師專業化成長提供物質保障，繼續打造我們的師資隊伍。
第三句：群策群力，再展巨集圖。回顧我們學校的發展歷程，就會發現“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優良傳統，也是我們這幾年成功地實現跨越的關鍵。我們珍惜過去的每一個進步，我們更要以奮進的膽略辦好今後的學校。我們都道：辦好二小，是我們事業的根本;辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今後發展的希望所在。因此，在今後的工作嘔，我們全體教師能多提寶貴意見，多出點子，為我們二小實現可持續性發展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學校向市、縣一流的現代教育強校的跨越，實現我們辦學的第二次騰飛。
第四句：廉潔自律，自強不息。作為校長，我將努力做到依法辦學、廉潔自律、秉公辦事。為學校、為教師、為學生謀取最大的福祉。嚴格執行教育法規、政策，嚴格進行學校的財務管理，理好財、當好家，增收節支，把有限的經費用在關鍵環節，為廣大教師的專業成長，提供充足的經費。同時，不斷地加強自身建設，努力地學習，提高業務水平，為我們二小的發展把握正確的方向。
最後，我再一次感謝全體教師的鼎力支援，我相信，在大家的共同努力下，我們學校會不斷邁出新的步伐。
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