人教版八年級上冊第三單元試卷

  同學們在把八年級語文的第三單元的理論知識複習好的同時,也應該要多做一些試卷來複習加深對知識點的印象,下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

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  一、選擇題<共18分.每小題2分>

  2、下列成語中有錯別字的一組是*** ***

  A、自出新裁 蔥籠 社稷 B、不毛之地 學籍 軒敞

  C、目酣神醉 妄肆 閭左 D、防不勝防 突兀 忿恚

  3、對下面句子的主幹判斷正確的一項是 *** ***

  A、我軍前鋒業已切斷鎮江無錫段鐵路線。 <我軍切斷鐵路線>

  B、熾熱的炮火映紅了江面和天空。 <炮火映紅了天空>

  C、敵人的死屍像谷個子似的在山前堆滿了。 <死屍堆>

  D、我國秈型雜交水稻的培育成功,似世界一大奇蹟。<水稻培育成功>

  4、下列各句中沒有語病的是*** ***

  A每當回憶起向王老師學琴的那段生活,他那嚴肅的神態,親切的話語,耐心的指導,總浮現在我的眼前。

  B他找到了一個補救損失的辦法,心情突然漸漸平靜下來。

  C你能不能取得好成績,取決於你的不懈努力。

  D他進了考場才發現鉛筆盒和草稿紙落在家裡了。

  5、說話得體的是*** ***

  A老師對小明說:“這道理很簡單,是人就懂,你怎麼不明白?”

  B謝謝您的合作,歡迎您再來。 C昨天是我的16歲誕辰。

  D老師,你上課講得太快,我根本沒聽懂,再給我講一遍。

  6、選出能與“四面雲山來眼底”構成對偶的一項*** ***

  A.千樹萬樹梨花開 B.萬紫千紅總是春 C.萬家憂樂在心頭 D.千錘萬鑿出深山

  7、按要求變換句式有誤的是: ***  ***

  例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。

  A變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。

  B變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。

  C變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?

  D變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我啊!

  8、按合理的順序排列下列句子,將字母寫在括號內。*** ***

  ***1*** 四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰都要讚歎這是高度的圖案美。

  ***2*** 蘇州園林裡的門和窗,圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。

  ***3***攝影家挺喜歡這些門和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱心滿意的照片。

  ***4***大致說來,那些門和窗儘量工細而決不庸俗,即使簡樸而別具匠心。

  A、***2******4******1******3*** B***1******3******2******4***

  C、***1******4******2******3*** D***4******2******3******1***

  9、下面這句話有兩種不同的理解,請你加以修改,使句子只有一種明確的意思。***3分***

  原句:學校收到了許多出版社送來的圖書。

  答:_____________________________________________________ 。

  10餐館一廣告為:“好吃,您告訴大家;不好吃,您告訴我們。”這兩句話看似挺自信,但仔細推敲一下,這樣說仍顯得餐館對自己的飯菜質量沒有足夠的把握。請對這一廣告稍作改動***不改變字數***,使其更顯自信。***3分***

  ______________________________________________________________

  讀下面兩段文字,完成11-15題。***10分***

  [甲文]永定河上的盧溝橋,修建於公元11***1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯成一個整體。由於各拱相聯,這種橋叫著聯拱石橋。永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,

  足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千姿萬狀,惟妙惟肖。

  早在13世紀,盧溝橋就聞名世界。那時候有個義大利人馬可·波羅來過中國,他的遊記裡,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨一無二的”,並且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子,說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內,這座橋也歷來為人們所稱讚。它地處入都要道,而且建築優美,“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

  [乙文]我們吸收前人的經驗,臥床假寐,靜待五更。當錶針一指到四點的時候,我們就趕緊起床。走出門外,當真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。晨寒凜冽,我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時,接近圓滿的曉月轉到了西天,正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月,看得出這時得月與橋的距離是最近的,曉月的光度比初升和正處中天時,卻亮得多。再是這時的曉月是在橋的北側,永定河的上游,月光順流而下,視野也顯得最為深遠。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑藉著月光,不僅看得清碑亭上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字,也依稀地辨認出了在橋西亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河,在曉月的映照下,波光粼粼,細流淙淙。這時,看到披著曉月銀光的盧溝橋,以至每個玉石欄、柱、欄板,以及485個大小石獅……,我們不僅想起馬可·波羅的描述:“這是一座無可比擬的世界上最美的橋。”

  11下面句子中加點詞的作用分析正確的一項。*** ***2分

  ①橋寬約8米 ②石拱橋在世界橋樑史上出現得比較早

  A、①表示估計 ②表示程度B、①表示限制 ②表示程度

  C、①表示程度 ②表示限制D、①表示限制 ②表示估計

  12、甲文劃橫線的句子運用了_________和________的說明方法。***2分***

  13、甲文通過說明性的文字介紹了盧溝橋的_________,又通過描寫性的文字向人們展示了盧溝橋形式優美。乙文記敘了夜宿盧溝橋_____________的經過,向人們展示了世界上最美的橋——盧溝橋。***2分***

  14甲乙兩文都引用了馬可·波羅評價盧溝橋的話,但寫作目的不同。甲文的目的在於說明盧溝橋____________的特點,而乙文的目的在於表達作者對盧溝橋的___________之情。

  ***2分***

  15根據乙文畫橫線句子的內容,概括“盧溝曉月”的特點。2分

  _______________________________________________________________

  較閱讀【甲】【乙】【丙】三段文字,回答16—20題。***18分***

  【甲】蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據中國畫的特點,這才是可取的。有幾個園裡有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使遊覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

  【乙】這裡的樹,以古老蒼勁見長。有兩棵老樹:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,樹幹勁直,樹皮皸裂,頂上挑著幾根青青的疏枝,偃臥在石階旁。那唐槐,老幹粗大,虯枝盤曲,一簇簇柔條,綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳,無不顯出蒼勁的風骨。這裡的樹,又以造型奇特見長,有的偃如老婦負水,有的挺如壯士託天,不一而足。聖母殿前的左扭柏,拔地而起,直衝雲霄,它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去,一圈一圈,紋絲不亂,像地下旋起了一股煙,又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下,顯得分外幽靜、典雅。

  【丙】由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長6公里,兩旁栽種著許多法國梧桐。這些行道樹在長成後,枝繁葉茂,丫杈交錯,形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢復疊,莽蒼深邃,使人們在未達陵墓以前,就已逐漸進入莊嚴肅穆的氣氛之中。

  16、三段文字都寫到“樹”,但各有不同的特點,如甲文所寫的樹木特徵是“高低錯落,充滿畫意”。請從乙丙兩文中選擇有關詞語,概括樹木的不同特徵。***2分***

  乙:______________________________ ;丙:________________________________ 。

  17、三段文字寫樹都強調了氣氛,如甲文突出繁華歡悅,乙文突出 __________________ ,丙文突出 ____________________________ 。***2分***

  18、對這三段文字採用的說明方法,下面不正確的說法是*** ******2分***

  A.甲乙兩文多處採用了打比方的說明方法。 B.甲文沒有采用作比較的說明方法。

  C.乙文采用的主要說明方法是舉例子。 D.甲乙丙三文都採用了摹狀貌的說明方法。

  19、從說明順序來看,甲乙兩文都是____________ 順序,丙文是___________ 順序;從文段結構看,甲文是 _____________ 結構,乙文是__________ 結構,丙文是並列結構。***4分***

  20、有人認為甲文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹。”不妥,因為既然“沒有”就無說明的必要。請簡要談談你的看法。***8分***

  答:_________________________________________________________________ 。

  ***三***閱讀《人能與鳥比翼齊飛嗎》完成21-25題***9分***

  ①人類自古以來就嚮往能像鳥一樣在藍天上翱翔。據《後漢書》記載,我國在1900多年前就有人用在鳥的羽毛製造成翅膀試驗過飛行。直到17世紀,歐洲還有人試圖這樣模仿鳥類飛行,但都未以成功。這是為什麼呢?

  ②經過長期研究,人類終於弄明白:人的肌肉能量與鳥類比較,相對來說要小得多,因此靠雙臂來扇動翅膀,是無法克服自身重量進行有效飛行的。撲翼飛行的失敗,並不能阻擋人類的探索。1783年,人們利用輕於空氣的飛行器——氣球,第一次升上了天空。隨著生產技術和科學的發展,人們又在重於空氣的飛行器方面探索,開始也進行過撲翼機的研究,但是由於鳥類飛行時翅膀的運動十分複雜,限於當時的生產技術水平,還不能提供輕而堅固的材料和高效率的動力,這種嘗試仍未成功。後來,還是鳥類的翱翔***不需扇動翅膀***和風箏的飛行給人以啟示,終於採用固定機翼的形式,於1903年發明了世界上第一架有動力的載人飛機,實現了飛行的理想。

  ③從那以後,航空事業有了飛速的發展。今天,千姿百態的飛機飛向藍天,為國防和國民經濟服務乘坐飛機已成為極普通的事了。不過,人們感到乘坐飛機並不能享受在藍天自由飛翔的樂趣。於是,許多航空愛好者們絞盡腦汁進行撲翼飛行的研究。不久前,科學家們製成一種“機械鳥”,它以一臺小電動機為動力,扇動兩隻3米長的滌綸薄膜翅膀,便可輕盈地飛上天空。這種撲翼機可用於體育

  運動,也可用於軍事偵察和通訊聯絡,引起各國航空界的極大關注。我們相信,在科學技術高度發展的今天,人類一定能實現像鳥一樣在廣闊的藍天中自由翱翔的美好願望!

  21文中表明當今飛機種類眾多的詞語是 ____________________ ,表明研製撲翼飛行器並不容易的詞語是 __________________________。***2分***

  22文中②提到了兩種飛行方式。其中飛機的飛行應用的是________________ 的方式,“機械鳥”的飛行應用的是 ____________________的方式。***2分***

  23文章結尾處與開頭“人類自古以來就嚮往能像鳥一樣在藍天上翱翔”一句相呼應的句子是 ________________________________________________ ,這兩句話在文中的作用是____________________________________。***2分***

  24本文運用了___________ ______________ ______________ 的說明方法。***回答不少於3種******2分***

  25本文的說明順序是 _______________________ 。***1分***

  ***四***閱讀《難忘的一課》完成22-25題***7分***

  ***1***那天的風雪真暴,外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。

  ***2***鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風席捲而入,牆壁上的《中學生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一個跟頭________了下來。往日很溫和的歐陽老師_________:滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們_______地望著他。

  ***3***“請同學們穿上膠鞋,我們到操場上去。”

  ***4***幾十雙眼睛在問。

  ***5***“我要求同學們到操場上站立5分鐘。”

  ***6***教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水裡。我們擠在屋簷下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什麼,面對我們,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去,站好。”老師臉色蒼白,一字一頓地對我們說。

  ***7***誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散”。

  ***8***就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師範大學的研究生。

  ***9***以後的歲月裡,我時時想到那一課,想起歐陽老師課後的一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番後,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室裡,在那個風雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終身難忘的一課。

  26、在文中第***2***自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當的一組是____________。***2分***

  A. 丟 今非昔比 驚歎 B. 降 神態自若 驚恐

  C. 栽 一反常態 驚異 D. 飄 判若兩人 驚詫

  27、下邊沒有用比喻修辭的一個句子是_____________。***2分***

  A. 厚實的衣服像鐵塊冰塊

  B. 外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打

  C. 滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷如室外的天氣

  D. 大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了

  28文中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是:__________________。***1分***

  29作者在第***8***自然段補充敘述了“一課”之外的另一件事,有什麼作用?***2分***

  答案:

  1、D 2、A 3、C 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A

  9學校收到了出版社送來的許多圖書

  10好吃,您告訴我們;不好吃,您告訴大家。

  11、A 12、舉例子 作比較。 13、結構特點 觀賞曉月 14、形式優美 讚美

  15、曉月圓 距離近 光度亮

  16、乙:古老蒼勁,造型奇特;丙:繁茂交錯,莽蒼深邃。17、***乙文突出***幽靜典雅;***丙文突出***莊嚴肅穆。18、B.19、邏輯;空間;總分;分總。20、此題開放性強,答案不求統一,不論肯定否定,言之成理即可。

  21、千姿百態 絞盡腦汁 22、翱翔 撲翼飛行

  23、“我們相信,在科學技術高度發展的今天,人類一定能實現像鳥一樣在廣闊的藍天中自由翱翔的美好願望” 作用:提示和突出文章的中心

  24、舉例子、列數字、作比較、打比方 25、時間順序

  26. C 27. D 28. 面對困難……困難不過如此

  29. 以歐陽老師敢於正視困難,戰勝困難,取得成功的事實,證明經過努力,困難是可以克服的;使老師的形象更加豐滿;充實了文章的內容,突出了中心思想。