學前班期末複習計劃怎麼制定
期末考試馬上就要到了，學前班的孩子們又要開始忙碌啦!以下是小編分享給大家的學前班期末複習計劃，希望可以幫到你!
學前班期末複習計劃
一、克服幾種不良習慣
1、做難題。
有些家長覺得複習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產生消極的心裡暗示，自己嚇唬自己;二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。
2、疲勞戰。
有些家長讓孩子在複習時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。
3、看弱點。
有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發現自己的弱點：這些單詞怎麼沒印象，這個題還不會做……於是便重新開始複習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發現了什麼弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現在是複習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。
二、期末考試常用的複習方法
1、及時複習
人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西，要先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什麼!”然後在頭腦裡把這些東西過一遍。
對於低年級的學生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學了什麼?”孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎麼寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
2、分散複習
如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢?還是分成幾段間隔複習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。
3、交叉複習
當孩子同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
4、讀寫結合法
加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。
5、查漏補缺法
在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
三、家長在孩子準備期末考試的過程中應該做好這些事
一旦發現孩子的複習進度較慢，學習成績遲遲提不上來，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。
1、創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學***氛圍。
2、合理制定作息時間。讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩，什麼時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。
3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。
4、萬萬不可替孩子寫作業。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫作業技巧。有些孩子和家長總認為作業一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家後再做作業，其實則不然。
● 首先，做好學習計劃，分析自己今天的作業按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對於不同類別的作業，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行;朗讀可以在早晨進行等。
● 杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。
● 如果因為某種特殊原因***如生病***實在不能按時完成作業，家長應立刻與老師溝通，切不可強迫孩子趕作業而影響睡眠，這樣得不償失。
● 如果老師留的作業實在太多了，這是家長最為難的時候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業，並在作業本上註明孩子是經過家長同意才這樣做的——這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經百分之百努力過，而家長也已經和孩子講明道理，並肯定孩子已經掌握了老師要求的相關知識。
學前班期末複習計劃制定技巧
人類記憶力圖表
這個研究表明：當你閱讀的時候,你對閱讀中所見所聞的記憶幾乎是活著的。我們把它用圖表表示為100%水平,而它隨著時間的推移慢慢下降。當你一天後再回顧,記憶聯絡被加強。此時它的下降的速度比沒有回顧的慢很多。這個速度隨著每次回顧你想記住的東西次數增加而減慢。可以用下圖解釋。
除了記憶,嘗試設定一個不會有任何緊張情緒且比較放鬆的複習計劃。集中注意閱讀,然後放下它。選擇晚上再讀一遍,第二天再讀一遍,然後下一個星期再讀。測試第15天,然後一個月後檢查。你會注意到你不再那麼容易就忘記你之前閱讀中的內容, ,此時你記得大部分相關的細節或材料中的內容了。
人類注意力集中可持續的時間
人的注意廣度在45分鐘後只有30%水平。大多數情況下,這是低於大學水平的學校中學生的注意廣度。到大學可以增加一個小時或著更長。你可以通過慢慢增加時間改善你的注意力,但最好是集中學習約一個小時後有個短暫休息 ***約5分鐘***。短暫的休息將使你恢復約90%的注意力。
另一個有關記憶力的重要事情是可以從各種不同來源的資訊閱讀同一個主題。它有兩個好處,不會那麼無聊而且可以從不同角度看同一場景。
你的大腦關於這個內容的資訊連線越多,這個內容就越有可能會存到你的頭腦中。另一個要重要考慮的因素是效率高的那部分時間。也許會有一些人不同,但對於大多數人來說清晨是最富有成效的時間。記得要保持房間溫暖一點。它將有助於你集中注意。
規劃和管理你的學習
製作一個時間表,這是成功的第一步。人們可以集中注意在一個科目上40分鐘,或最多1小時。所以每隔40分鐘或1小時後換換你的學習材料或科目。但到後面你可以慢慢增加到2小時。我就是這樣做。
每天學習新內容，在複習前一天所學的內容後。書中後面的章節很多都是從前面的章節引出。在開始的時候學習新事物會給你希望,讓你更有動力。不要學完一個科目或模組後直接開始另一個,先休息5到10分鐘。在這段時間吃一些巧克力,水果和維他命。
每天三次學習一個科目,設定的時間表中每個科目每天有3次。在第一次時做筆記,在第二次時複習等等。筆記不要直接複製書上的內容。每一到兩週後重新分配時間表上每一個模組的時間。或者在你考試後的一個星期根據考試成績重新安排。
有時候在時間表的中間時段自己安排考試。時間表的後面有一些額外的時間用來回顧你這一天所學習的內容。
第二天,先看前一天的主題。但不要在一天學習開始的時候做一個考試。從開始到結束慢慢增加難度。對重要和不重要科目或困難和容易科目做一些統計和根據統計方法分配時間。例如首先設定每個科目的難度水平為40%和60%等等。如果在家裡或實驗室學習東西比較容易,不要錯過。
考試技巧
在考試前一個星期左右結束準備。設定你的考試時間表,你的緊張考試準備就結束在考試的前一個星期。一個星期額外的準備。最後一週比一個月更有價值。你在這周所做的一切都是額外的而且非常能給你動力。
如果在寫論文時有2、3天間斷,就不要執著在這上面。如上面說的這會耗掉你有效率的學習時間和精力。為了重新專注和恢復精力，至少換個研究模組。
考完後,不要把試卷扔到垃圾箱,認為現在可以走了。它能幫助你的頭腦安靜下來。檢查你正確的有多少。計算你在每個試卷的得分並加總。它會激勵你,像我們在得分的遊戲。
不要忘記考試期間的鍛鍊和健康的食物是唯一僅有的恢復精力的方法。
學前班期末複習建議
1、語文
***1***一個星期複習3個單元，背誦部分要背的非常熟練
***2***多做一些閱讀題，提高閱讀水平
***3***作文都複習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子裡把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。
2、數學
***1***一個星期複習2個單元，要點要記住。最好複習一單元就寫一套單元複習題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題;
***2***多做數學題，提高運算水平及解題能力
***3***做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
***1***一個星期複習兩個單元
***2***背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢
總結
對於學過的內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什麼大問題啦!
1.學前班學期工作總結3篇
2.學前班配班教師工作總結
3.幼兒園大班期末學期總結6篇
4.學前班秋季班級總結3篇
5.幼兒園學前班第二學期學期末工作總結