智慧財產權法學習的心得體會

　　二十一世紀是知識經濟的時代，隨著全球經濟一體化程序的日益加快，智慧財產權戰略在國際經濟競爭中的作用就日益顯著，社會各界對智慧財產權的意識的需求也在不斷的增強，下面是小編整理的，供大家參閱。

　　關於

　　為了進一步提高中小學教師的智慧財產權水平，全縣中小學教師智慧財產權培訓班在花垣教師進修學校舉行。來自全縣各鄉鎮學校的教師參加了培訓。對於這次培訓我有以下體會：

　　我們知道一個好的學習態度，對於取得好成績是十分重要的，如果僅僅是為了應付考試拿一個文憑，那麼學習起來就會顯得十分枯燥，而對於自己感興趣的東西，學習就會是一件輕鬆、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關係，在學習智慧財產權法的時候，將其與民法通則進行比較，發現其有不少相通相近的地方。智慧財產權的客體雖然是無形的，但他的財產關係處理上基本與普通財產關係沒有本質的區別。侵犯著作權的行為:未經著作權人同意,發表,使用其作品;剽竊,抄襲他人作品;有參加創作而在他人的作品上署名;使用他人作品未支付報酬;未經合作作者許可,將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表;出版他人享有專有出版權的作品;未經許可,複製發行他人制作的錄音錄象製品;歪曲,篡改他人作品;未經表演者許可現場直播其表演;製作,出售假冒他人署名的美術作品。著作權的合理使用下列行為屬於合理使用著作權的行為,可以不經著作權人許可,不向其支付報酬:為了個人學習,研究或欣賞;為了報道事實新聞;為了學校課堂教學或科學研究;國家機關為了執行公務而使用他人已經發表的作品;為了介紹,評論某一作品或說明某一問題而少量引用他人作品;報紙,期刊,廣播電臺,電視臺刊登或播放其他報紙,期刊已發表的社論,評論員文章。下列圖形和文字不得用作商標:同中華人民共和國的國家名稱,國旗,國徽,軍旗,勳章相同或近似的;同外國的國家名稱,國旗,國徽軍旗相同或近似的;同政府間國際組織的旗幟,徽記,名稱相同或近似的;同"紅十字","紅新月"的標誌,名稱相同或近似的。商品的通用名稱和圖形;直接表明商品的質量,主要原料,功能,用途,重量,數量及其他特點的;帶有民族歧視的;誇大宣傳並帶有欺騙性的;有害於社會主義道德風尚或有其他不良影響的;縣級以上行政區劃的地名或公眾知曉的外國地名,但是地名具有其他含義的除外;已經註冊的使用地名的商標繼續有效。商標權的內容，商標註冊適用先申請原則,即不管實際使用在先與否,商標專有使用權只授予先申請註冊者;如果兩個或兩個以上的申請人同時申請,則適用先使用原則,即授予最先使用者侵犯商標權的行為:未經註冊商標所有人的許可,在同一種商品或者類似商品上使用與其註冊商標相同或近似的商標的行為;銷售明知是假冒註冊商標的商品的行為;偽造,擅自制造他人註冊商標標識或銷售偽造,擅自制造的商標標識的行為;給他人的註冊商標專用權造成其他損害的行為。

　　近來學習智慧財產權的時間和途徑較之以前越來越多。不僅看書，而且瀏覽網站;不僅看中文，而且看英文;不僅和中國的同學、同事交流，而且和在國外留學的幾個朋友也經常交流。這麼長時間、多途徑的學習，讓我再次感受到了“知道的越多就發現自己越無知”。小小的智慧財產權，竟有如此多要學習的東西，就連著作權中的網路版權看似已經小到不行的門類，可還是有數不盡的學問在裡面。此時又不禁再次佩服起古往今來那麼多偉大的百科全書——亞里士多德、盧梭、孟德斯鳩等等這些神一樣的人物，同時又覺得自己無比渺小。而在頗感自己無力時，一塊新大陸出現在我眼前——盤古智慧財產權網新浪等等入口網站裡有我們生活的方方面面，故謂之門戶;而在智慧財產權界，我們有自己的門戶——盤古智慧財產權網，其中包括了智慧財產權的一系列知識。我們不得不說這是一個浩瀚的工程，不得不佩服有這種想法並將這想法付諸於實施的人們。在知識經濟日趨競爭激烈的今天，智慧財產權門戶可以說是門戶中的門戶，願它茁壯成長，成為全國乃至全世界智慧財產權巨人!

　　因為我不是法律方面的人士，但是通過智慧財產權培訓學習的幾個案子有了一些親身的體會，我就是提一些我的看法和一些思考。首先我覺得應該在網路智慧財產權的保護方面包括或者是公司的智慧財產權方面，一個是證據的保全是非常重要的，特別涉及到網路。我國網路法律現在應該說還不是那麼的齊備，國外的網路法律是比較完善的。比如說發表一個帖子一定要公正下來做充分的準備。第二個要聘請專業的智慧財產權的律師來負責，專業的律師是非常重要的，專業的人做專業的事，應該說是可以起到事半功倍的效果。第三個應該尋求網路，因為網路的智慧財產權的侵權可能要更多的涉及到網路的審判，可能不是事實的審判的問題。網民也是會提出他們自己的審判的觀點，輿論和網友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能對判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網路的力量尋求網路意見領袖的支援，他們發言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據的充分，法律有可能在裡面有一些，因為我們中國社會人情關係在裡面，我們不能避免有一些模稜兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據的提供，所以我們一定要掌握這一點。第五個，最後一點就是說如果有不利的判決，我們一定要堅持上訴或者是二審，一定要堅決的推翻，因為不利的判決會對你未來的公司的運營，包括個人的聲譽有很大的影響。得到了有利的判決以後要堅決的速戰速決，中國現在就是這個執行問題上面也是面臨一個困境，現在就是說畢竟我們還是有一個過程，法制化程序中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執行不了，所以速戰速決的辦法最好，找到你的訴訟物件得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實用的。

　　對於智慧財產權，我以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，可是通過智慧財產權培訓後，覺得智慧財產權與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它，我越來越發現它真的很重要。以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現在知道那是侵權，到電子市場買張光碟，現在知道那是盜版。並且知道如果人家追究就要負法律責任。

　　總之，通過本次培訓班的學習，有效地提高了我縣智慧財產權教育師資的能力和教學水平，對更好地在中小學中普及智慧財產權知識，加強本縣智慧財產權教育師資力量，加快智慧財產權系統人才隊伍建設具有極意義。

　　我對智慧財產權保護的體會

　　在中國網際網路實驗室“創新型國家與智慧財產權保護”高層研討會上的講話

　　我們有一箇中國網路觀察網也是在關注這個網路的智慧財產權的方面的事情，我們就是所有的網路的公民作為我們的服務物件，第一肯定是普通的網友，我們是最為弱勢的普通網友服務。第二個為名人的網友服務，當然我們還會為網站、網咖和網站的管理部門服務。但是我們可能更關注弱勢這一塊，當然今天我們涉及到富士康這個案件的話我想確實是有很多造作的餘地在裡面，我們其實也涉及到幾個我們網路的案子。

　　因為我不是法律方面的人士，但是通過做幾個案子有了一些親身的體會才知道，我們就是提一些我們的看法和一些思考。首先我們覺得應該在網路智慧財產權的保護方面包括或者是公司的智慧財產權方面，一個是證據的保全是非常重要的，特別涉及到網路，網路法律現在應該說還不是那麼的齊備，國外的網路法律是比較完善的，我們看到最近也報了很多的案子，涉及到很細節的。我們這一塊網路的侵權的事件是馬上會消失的，所以這個證據的保護很重要。比如說發表一個帖子一定要公正下來做充分的準備。

　　第二個要聘請專業的智慧財產權的律師來負責，專業的律師是非常重要的，專業的人做專業的事，應該說是可以起到事半功倍的效果。

　　第三個應該尋求網路，因為網路的智慧財產權的侵權可能要更多的涉及到網路的審判，可能不是事實的審判的問題。網民也是會提出他們自己的審判的觀點，我們看到最近凱蒂不斷的有案例在報，包括國學辣妹我和張星水聯手做的案子在豐臺法院獲得了初審的勝利。但是我們在這裡面也看到輿論和網友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網路的力量尋求網路意見領袖的支援，我們想剛才方總這裡聚集了一萬多名的意見，他們發言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。

　　第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據的充分，法律有可能在裡面有一些，因為我們中國社會人情關係在裡面，我們不能避免有一些模稜兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據的提供，所以我們一定要掌握這一點。

　　第五個，最後一點就是說如果有不利的判決，我們一定要堅持上訴或者是二審，一定要堅決的推翻，因為不利的判決會對你未來的公司的運營，包括個人的聲譽有很大的影響。得到了有利的判決以後要堅決的速戰速決，這個中國現在就是這個執行問題上面也是面臨一個困境，現在就是說畢竟我們還是有一個過程，法制化程序中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執行不了，所以速戰速決的辦法最好，找到你的訴訟物件得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實用的。

　　最後一點我想講在創新型國家的智慧財產權方面，黎明老師是我的老師，他在創新型思維上面提出了一些方面的想法，我們覺得可能就是用正反和用這種三元的邏輯會起到一些效果，他也在考慮如何讓中國人聰明起來，在思維上面起到一些作用。我們講利益的鼓勵包括髮獎章，包括髮創新獎金是一方面，但是情感的激勵和創新的機制是無法避免的。

　　對於智慧財產權，以前只是在電視、廣播、報紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠，今天又學了，覺得智慧財產權與我們每一個人生活都息息相關。認識它，學習它越來越發現它真的很重要。

　　以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現在知道那是侵權，到電子市場買張光碟，現在知道那是盜版。並且知道如果人家追究就要負法律責任。

　　《智慧財產權法》學習心得體會

　　在這學期中，我們集中學習了《智慧財產權法》。通過老師的講解和自學，我對這門學科的有關知識有了一定的認識。以下是我參加網大學習一年多來的一些心得，供大家參考。

　　1，注意學習方法，理論聯絡實際，注重理解

　　《智慧財產權法》中的一些概念是比較抽象的，如果死記硬背很難記住，所以學習方法就顯然尤為重要，現實生活中、電視和報刊中關於智慧財產權法的內容還是比較多的，在看得時候注意和自己的學習聯絡起來，寓教於樂，在理解的基礎上再記憶就容易的多。比如我在報上看到的一個小故事：“可口可樂”公司的老闆曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物全部失於火災，自己第二天就能用“可口可樂”商標作質押，貸出資金恢復生產。因為“可口可樂”的商標被評估值數百億美元。這從側面反應了智慧財產權給企業帶來的巨大價值，體現了商標權在智慧財產權中的重要地位，同時也讓我理解了智慧財產權的概念、特點、分類。智慧財產權法是調整因知識產品而產生的各種社會關係的法律規範的總稱，它是近代商品經濟和科學技術發展的產物。智慧財產權法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權項制度、利用制度、保護制度、管理制度。智慧財產權是一種民事權利,除了具有民事權利的共同特點外,還有自己的特點: 客體具有無形性、內容具有雙重性:***既有人身權,又有財產權***、專有性、地域性、時間性。智慧財產權可分為兩大類:著作權、工業產權，工業產權又分為兩類:專利權和商標權。特別是我國加入WTO之後，有關智慧財產權的法律關係將會在我國各個領域普遍展開，充斥著我們的日常生活，就像我們現在走路要遵守交通法規、上學要遵守學校的規章制度一樣，所以說，跟現實生活是緊密相連的，具有很重要的現實意義。

　　2。合理安排時間，抓住學習重點

　　由於是在職學習，用於學習的時間有限，所以我認為合理安排好學習時間是非常重要的。根據網大的安排，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個月左右的學習時間，利用平時空餘時間將教材和課件瀏覽一遍，有一個大概的瞭解。接下來認真地將練習題做一遍，不清楚的地方再回過頭去看看書，根據考試大綱將重要的知識點記一遍，並對著作權、專利權、商標權三者之間進行比較，加深影響。比如：1。著作權的法律保護期限:著作權中的人身權保護不受期限限制,無限期保護;財產權的保護期限:公民作品:作者終生加死後50年;合作作品:止於最後死亡的作者死亡後50年;法人作品或非法人單位作品:自首次發表之日起50年。2。專利權的保護期限:發明:自申請之日起20年，實用新型和外觀設計:自申請之日起10年. 3.商標權的保護期限:註冊商標的保護期為10年,期滿需要繼續使用的,應當申請續展註冊,每次續展的有效期為10年.

　　三、端正學習態度，明確學習目的

　　一個好的學習態度，對於取得好成績是十分重要的，如果僅僅是為了應付考試拿一個文憑，那麼學習起來就會顯得十分枯燥，而對於自己感興趣的東西，學習就會是一件輕鬆、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關係，在學習智慧財產權法的時候，將其與民法通則進行比較，發現其有不少相通相近的地方。智慧財產權的客體雖然是無形的，但他的財產關係處理上基本與普通財產關係沒有本質的區別。侵犯著作權的行為:

　　未經著作權人同意,發表,使用其作品;

　　剽竊,抄襲他人作品;

　　沒有參加創作而在他人的作品上署名;

　　使用他人作品未支付報酬;

　　未經合作作者許可,將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表;