一年級語文下冊第七課棉鞋裡的陽光教學建議

  一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》是一篇充滿家庭溫暖、關愛老人、體貼老人的課文。小編在此整理了一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》教學建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》教學建議

  一、識字寫字

  1、生字的呈現:

  出示生字條,給生字找朋友,再給詞語找朋友。先說說,再連線。

  晒蓋收脫睡合

  棉衣午覺眼睛棉鞋棉被棉花

  2、生字的識記:

  注意讀準翹舌音“照、晒、收”,後鼻音“躺、睛”,前鼻音“棉、眼”。

  可藉助“被”字認識衣字旁。結合“被”的意思,幫助學生髮現規律:

  凡是和衣服有關的字,一般都用衣字旁。

  要提醒學生注意,衣字旁有兩點,它是由“衣”字變化來的。

  認記生字舉例:

  “說──脫”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“給──合”、“日──西──晒”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。

  謎語:

  ⑴一條白毛巾,掛在木頭上***棉***。

  ⑵家中人一口***合***。

  3、寫字指導:

  本課有四個左右結構的字,而且出現了兩種相同的偏旁,可以分類指導學生書寫。“媽、奶”二字都有女字旁,重點指導女字旁的寫法:

  ⑴筆順要適當提醒一下;

  ⑵其中的橫變為提,書寫時不能超出右邊的撇。

  另外,“馬”字的第***是“豎折折鉤”,“乃”字的第一筆是“橫折折折鉤”,都是一筆寫成的,要提醒學生注意。“放、收”二字中都有反文旁,可從以下幾方面指導書寫:

  ⑴反文旁是四筆寫成;

  ⑵第一個撇要靠上,橫的起筆處應在撇的下端;

  ⑶第二撇的起筆處應在橫的右端;

  ⑷捺要寫得舒展開。

  “午”字,下橫要寫長,豎要寫在豎中線上。

  二、朗讀感悟

  在指導學生正確、流利、有感情地朗讀以後,可以圍繞下面兩個問題引導學生把課文讀懂:

  1、媽媽為什麼要給奶奶晒棉被?

  ***“陽光鑽進棉花裡”,棉被更暖和***

  2、小峰為什麼要給奶奶晒棉鞋?

  ***“棉鞋裡也有棉花”,晒過以後,“棉鞋裡有好多陽光”***

  3、結合理解課文,可以仿照前一課的方法進行說話訓練:

  ⑴用上“因為……所以……”,說說媽媽為什麼要給奶奶晒棉被。

  ⑵用上“因為……所以……”,說說小峰為什麼要給奶奶晒棉鞋。

  三、實踐活動

  回到家裡,仔細觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的身體健康和工作情況,想想他們需要哪方面的幫助,做個長輩的小幫手。

  一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》教材簡說

  我國自古就有“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”這樣的美德。人人都有年幼的時候,也有年老之日。奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被晒一晒,讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響著幼小的心靈,小峰也學著媽媽的樣子,幫奶奶晒棉鞋。陽光鑽進了棉被,鑽進了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,而小峰母子兩人的孝心更隨著陽光溫暖了奶奶的心。他們給奶奶晒棉被、晒棉鞋過程中人物的動作、對話以及心理活動的描寫,讚揚了尊老敬老的好風尚,讓學生懂得應該怎樣關心長輩,學會體貼。

  1、認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、有關心長輩的願望,學會體貼長輩。

  教學的重點是認字寫字和自讀、自悟課文。

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