小學三年級下冊語文期中檢測卷
語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。你準備好做一套試卷了嗎?今天小編就與大家分享：，希望對大家的學習有幫助!
題目
一、看拼音，寫詞語。***8分***
xùn sù fán nǎo luǒ lù hé yán yuè sè
*** *** *** *** *** *** *** ***
tuò mò ān wèi zhàn lán xǐ chū wàng wài
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、給詞中加點字選擇正確讀音並畫“——”。***4分***
增***zēn zēnɡ***加 漁翁***wēnɡ wōnɡ*** 咽喉***yè yān*** 喘***chuǎn chuǎi***氣
驟***zòu zhòu***然 飼***sì shì***養 窟窿***lónɡ lonɡ*** 拉弦***xián xuán***
三、照樣子寫詞語。***8分***
1、鬱郁*** ****** ******AABB***： 、 。
2、*** ***轅*** ***轍***寓言故事*** 、 。
3、專心*** ****** ******表學習的***： 、 。
4、群*** ***吐*** ******寫景的***： 、 。
四、在括號裡寫出句子中帶點詞語的反義詞。***2分***
1、 我們在生活中要分清*** ***惡，*** ***憎分明。
2、《燕子專列》裡寫人們救助燕子的行動時，有的寫得*** ***，有的寫得略。
3、我們做任何事都應該有*** ***有終。
五、填上合適的詞。***9分***
清澈見底的*** *** 漫天飛舞的*** *** 清脆的*** ***
不約而同地*** *** 聚精會神地*** *** 彎曲地*** ***
盤纏帶得*** *** 生活得*** *** 荷花開得*** ***
六、按要求改寫句子。***12分***
1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎?***改為陳述句***
2.雨滴滴在雨傘上。***改為擬人句***
3.翠鳥飛過去叼起小魚就往遠處飛了。***改為比喻句***
4.他的一雙手幾乎完全凍僵了。***修改病句***
5.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。***用關聯詞合併成一句話***
6、隊長的聲音打破了局面。***擴句***
七、按課文內容填空。***8分***
1. ;常常做，不怕千萬事。
2.雨裡雞鳴一兩家， 。
3. ，鳥籠裡飛不出雄鷹。
4.《畫楊桃》這篇課文裡，老師告訴同學們：我們應該 ，看到是什麼樣的就 。這單元說明道理的名言還有不少，比如：“ ，親口嘗梨知酸甜”。這樣的格言你還知道：“ 。”
八、為加點字選擇正確的意思。***7分***
光：①光線 ②只，單 ③一點兒不剩 ④榮譽 ⑤身體露著 ⑥景物 ⑦平滑
***1***媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。 *** *** ***2***我很快就把碗裡的飯吃光了。 *** ***
***3***明亮的燈光，灑在我的作業本上。*** *** ***4***奧運健兒為國爭光。 *** ***
***5***我光著一隻腳就急忙趕來了。 *** *** ***6***臨陣磨槍，不快也光。 *** ***
***7***明媚的春光，永遠值得人們留戀。*** ***
九、閱讀片段，完成練習***9分***
時間過得飛快，使我的小心眼裡不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院裡喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以後我常做這樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
1. 選段中說“時間過得飛快”，你還能用什麼詞語來形容時間飛快?***1分***
2. 選段中寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事?我也能寫出自己與時間賽跑的事情。***3分***
***1*** ***2***
***3*** ***4***
***5*** ***寫寫自己***
3、仿照畫線句子寫一句話。***2分***
4、“我”為什麼“著急”“悲傷”?又為什麼“高興”“快樂”呢?***2分***
5、你還知道哪些珍惜時間的諺語?***1分***
十、閱讀短文，完成練習。***12分***
畫樹
上美術課的時候，一個同學要求老師畫一棵樹做樣子，老師沒同意。同學們也紛紛請求：“老師，畫個樣子給我們看看吧!”老師說：“如果我畫一棵樹，那只是用我自己看樹的方式來畫的。畫樹，不僅僅是用線條，還要用自己的眼睛、手和腦。”同學們望著老師，一臉困惑***huò***。
“你們願意做試驗嗎?”老師問。
“做什麼試驗呢?”
老師說：“你們每個人都閉上眼睛，想想自己最喜歡樹的什麼。”
過了一會兒，老師又說：“現在，讓我們一起去看看窗外那棵大樹，好嗎?”
“好!”
同學們興高采烈地走出教室，圍住大樹。一些同學用指尖輕輕地碰碰樹幹，另一些同學手拉手想環抱大樹，還有些同學拾起地上的樹葉，仔細觀察。大家議論紛紛。
“我喜歡粗壯挺拔的樹幹。”
“我喜歡風吹樹葉搖曳***yè***的樣子。”
“我想摸摸它。”……
“好!”老師不住地點頭稱讚，“現在回到教室，每個人都畫一張畫。可以用蠟筆、鉛筆，也可以用水彩筆來表現你對樹的感受和認識，要畫出自己的體驗。”
同學們拿起筆來，興致勃勃地開始畫自己心中的樹。
1、聯絡上下文，解釋下列詞語在文中的意思。***2分***
***1***聯絡上文，我們知道“困惑”在文中具體指的是： 。
***2***聯絡下文，我們知道“議論紛紛”在文中具體指的是： 。
2、仔細讀文，再按課文內容填空，初步瞭解文章的主要內容。***3分***
上美術課時，同學們要求老師 ，老師 ，說畫樹要用 ，同學們一臉 ，老師就帶他們做 ，同學們先想像，接著又走出教室仔細 。最後大家回到教室畫 。
3、同學們在教室外是怎樣看樹的?用“-----”勾相關句子。***2分***
4、讀文中畫線句子，回答後面的問題。***3分***
從帶點的動作我們能感受到老師 。聯絡上文，我們知道老師稱讚的是 。
5、這個故事給你的啟發是：***2分***
十一、習作。
變了 ***21分***
1、先把題目補充完整，如爸爸，老師，同學，“我”變了…… 2、寫清人物原來是怎樣的，現在是怎樣的，是什麼原因使他***她***發生變化的，還可以寫寫自己的看法和感受。