初中語文敬畏自然同步習題及答案
《敬畏自然》是嚴春友寫的一篇議論性散文***節選自《大自然的智慧》***。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
初中語文敬畏自然同步習題
知識梳理·溫故知新
1.給下列加點的字注音。
蓬蒿*** *** 鯤鵬*** *** 狼藉*** *** 陷阱*** *** 咫尺*** *** 佳餚*** *** 混淆*** *** 幼稚*** ***
2.解釋下列詞語。
***1***不自量力：
***2***喜形於色：
***3***不過爾爾：
***4***相形見絀：
3.本文選自《 》，作者 。文章從否定“征服自然”的口號開頭，在層層推進的論述中最後在文章末尾得出 的結論。
4.聯絡語言環境，仿照畫線句子的句式，續寫句子。
無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星窒，還是值一提的灰塵，無論是 ，還是 ;無論是 ，還是 ，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
5.作者為什麼提出要“敬畏自然”?為什麼說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?
經典語段精練
課內精練·精心剖析
閱讀課文選段，完成6～10題。
①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，墾然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。
②看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。於是人類[乙]，以為揭開了大自然的祕密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本;可是，殊不知對於後人而言我們也是古人，一萬年以後的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史彷彿是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，於是當我們開啟科學史的時候，就會發現科學史也是犯錯誤的歷史。那麼， ?
③人類發明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
④在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比太陽系更古老的星系裡，一定早就演化出了更高階的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
6.按照文意，將下列詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。***只填序號***
①沾沾自喜 ②喜形於色 ③過分自傲 ④不自量力
[甲]________;[乙]________;[丙]________;[丁]________。
7.文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現……”中“這種”指代 。
8.文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑一就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結合選文概括人類的“無知”表現在哪些方面。
9.文章段②的最後畫橫線處，需要增加一個總結性的反問句，請你試寫一句在下面的橫線上。
10.文章段④中畫線的句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什麼?
課外探究·發散思維
閱讀下文，完成11～15題。
把火星改造成另一個地球
①據《新聞晨報》報道 隨著美國和歐洲□□火星工作的進行，人們發現，要想在短期內發現火星生命，希望十分渺茫。但是，英國媒體28日□□，美英等國的科學家們正在□□一個大膽的計劃——把紅色的火星改造成另一個地球，使藍色的海洋、綠色的田野、溫和的清風覆蓋如今的不毛之地，讓生命在火星上盡情□□。
②當然，這個看起來像科幻小說的計劃也招來了許多人的批評，他們認為，把火星變成地球的計劃與其說是異想天開，不如說是荒謬絕倫，因為，它很可能會給火星帶來致命的災難。
支持者：把火星改成“生命天堂”
③英國《觀察家報》28日刊文說，越來越多的火星研究人員認為，在海洋與河流從火星消失幾百萬年之後的今天，人類有可能把火星改造成類似地球的“生命天堂”。一些科學家正在以嚴肅的態度考慮，如何用人類的智慧幫助火星恢復其遠古年代的輝煌面貌——大大小小的隕石坑變成星羅棋佈的湖泊， ，紅色星球煥然一新，變成適宜人類居住的新家園。
④藉著今年初“勇氣”號和“機遇”號火星車相繼成功登陸火星的東風，美國宇航局將於下週主持召開一個大型國際研討會，其主題就是如何把火星改造成“小地球”。
⑤美國宇航局加利福尼亞州艾姆斯研究中心的克里斯·麥克凱也將參加下週的討論會。麥克凱在會前對記者透露，目前科學家提出的兩個改造火星的方案都能有效地改造火星，它們也將是改造火星的關鍵一步。一旦有了稠密、溫暖的大氣層，火星土壤中的冰就會融化，其結果就是可以在火星上種植農作物了。把地球上的花草樹木移植到改造過的火星上，就能為那兒提供氧氣，火星大氣層將會逐漸變得跟地球大氣層一樣。麥克凱說：“我們應該認真考慮送地球生命去火星的可能性。”
反對者：毀了地球別再毀火星
⑦當然，改造火星計劃也招致許多人的反對。
⑧美國天文研究中心的保羅·穆丁就表示：“改造火星的計劃即使算不上瘋狂，也可稱之為極端，這是一件非常可怕的事情。如果這僅僅是一個科幻小說中的情景，我們還可以一笑了之，但現在，它快變成一個恐怖的事實了。”穆丁強調說：“我之所以說改造火星計劃是可怕的，是因為人類已經以一個驚人的速度破壞了自己居住的星球，現在，我們不對此進行反思和補救，反而又開始討論如何去毀掉另一個星球。”
⑨由於在過去幾個月中，美歐在火星探測行動中發現了火星上存在過支援生命的環境，不能排除存在火星生命的可能性，一些科學家就更加堅定地反對改造火星計劃了。
⑩在印第安那大學任教的美國宇航局太空生物學家麗莎·普拉特就憤怒地表示，改造火星將直接危及可能存在的火星生命，這會給太空生物學帶來無法彌補的災難。普拉特說：“聽到這個***改造火星***計劃，我感到很難受。因為，我們正發現，火星上可能存在生命，而且，我越來越覺得，那些微生物可能就躲在火星的土壤裡，我們即將迎來發現火星生命的那一天。可是現在，有些人卻在商量如何徹底改造火星，這將完全毀掉火星本土的生命。這在科學上和倫理上都是個大錯誤。”
11.依次填入第①段空格處最恰當的一組詞語是*** ***
A.勘測 揭露 討論 蹦跳 B.觀測 透露 準備 雀躍 C.勘探 洩漏 籌劃 跳動 D.探測 披露 醞釀 跳躍
12.填入第③段橫線處最恰當的一個句子是*** ***
A.紅火荒涼的山脊披上鬱鬱蔥蔥的綠裝 B.用鬱鬱蔥蔥的森林覆蓋火紅荒涼的山脊
C.鬱鬱蔥蔥的森林把火紅荒涼的山脊覆蓋 D.火紅荒涼的山脊被鬱鬱蔥蔥的森林覆蓋
13.第⑤段中“天方夜譚”一詞在文中是什麼意思?
14.從全文看，本文的結構特點是 。
15.對於改造火星，有支持者，也有反對者。請說說你的觀點和理由。
能力提升訓練
一試身手·高效演練
16.通過本文，將“人與自然”的話題提升到一個更為開闊，更為理論化，更為根本性的思想境界。仿照本文寫一篇關於“人與自然”的作文。不少於500字
中考體驗·沙場點兵
17.***2008·江蘇連雲港***閱讀下面幾則材料，回答問題。
材料一 3月24日，北京奧運會聖火在希臘古奧林匹亞遺址成功點燃。採集火種、點燃火炬、傳遞橄欖枝、放飛白鴿等儀式，給人們留下了深刻印象。
材料二 3月31日，胡錦濤主席在北京點燃聖火。北京奧運聖火世界傳遞之旅由此起步，奧運火炬將傳遍五大洲，途經國內外一百多個城市。所到之處，愛好和平的人們，用他們的熱情和友誼為火炬助跑。
材料三 5月8日9時，火炬傳遞到達珠峰。19名登上珠峰的隊員展開五星紅旗、奧運五環旗和北京奧運會會徽旗，異口同聲地向世界呼喚“北京歡迎你”。
材料四 5月25日、5月27日，港城8位火炬手手舉祥雲火炬，奔跑在南通、南京兩座沸騰的城市裡。紅色的火焰所到之處，點燃了一片歡騰。
***1***綜合上述材料，談談你對北京奧運火炬傳遞意義的認識。
***2***如果你以《蒼梧晚報》小記者的身份前往南京，現場採訪奧運火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高階中學高一學生任曉婷，你應該問她一個什麼問題?
我的素材寶庫
中國古代的“天人合一”說
“天人合一”是強調“天道”和“人道”、“自然”和“人為”的相通、相類和統一的觀點。最早由戰國時子思、孟子提出，他們認為人與天相通，人的善性天賦，盡心知性便能知天，達到“上下與天地同流”。莊子認為“天地與我並生，而萬物與我為一”，人與天本來合一，只是人的主觀區分才破壞了統一。主張消除一切差別，天人混一。西漢董仲舒強調天與人以類相符，“天人之際，合而為一”***《春秋繁露·深察名號》***。宋以後思想家則多發揮孟子與《中庸》的觀點，從“理”“性”“命”等方面來論證天人關係的合一。明清之際王夫之說“惟其理本一原，故人心即天”***《張子正蒙注·太和篇》***，但強調要“相天”“造命”，“以人道率天道”。天人合一各說，力圖追索天與人的相通之處，以求天人協調、和諧與一致，實為中國古代哲學的特色之一。
初中語文敬畏自然同步習題答案
1.hāo kūn jí xiàn jǐng zhǐ yáo xiáo zhì
2.***1***過高地估計自己的能力，形容太狂妄。
***2***抑制不住的高興流露在臉色上。
***3***爾爾，如此，這樣。不過這樣。
***4***跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。
3.大自然的智慧 嚴春友 “敬畏自然，就是敬畏我們自己”
4.波瀾壯闊的大海 涓涓的細流高貴典雅的鑽石樸實無華的泥土
5.因為大自然的智慧是人無法比擬的，“人的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀”。人類是大自然創造的，人的智慧“也是大自然所賦予的”，是自然智慧的一部分。大自然其他事物都“是與我們平等的生命”，因此人類與大自然其他生命其實是兄弟。
6.[甲]④ [乙]①[丙]③[丁]②
7.人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然
8.①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業的空間，在大宇宙中間，還是非常狹小;②人類的認識史也是一部不斷糾錯的歷史，後人看今天，我們的認識還幼稚的很;③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱; ④作者認為：在宇宙中一定存在著遠比我們智慧要高得多的生物;在太空人看來，人類智慧就算不得什麼。
9.略
10.宇宙已有200億年的歷史了，而太陽系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽系更古老的星系裡，一定早就演化出了更高階的生物。
11.D
12.A
13.比喻虛幻的事或無法實現的事。
14.先總說後分說，或先總後分，或總分。
15.示例：①我反對改造火星，因為改造火星有可能毀掉火星的自然風貌，而且會毀掉火星的本土生命，給火星帶來致命的災難。②我支援改造火星，因為狹小的地球已經難以承受人類的負荷，人類進一步的發展必然要開拓新的空間，把火星改造成一個適宜人類居住的星球，何嘗不是一件美事?③我覺得人類可以在尊重火星生命存在權利和保護火星本身自然環境的前提下，有計劃有限度地開發火星。***觀點明確，言之有理即可***
16.略
17. ***1***激發人們熱愛和平、增進友誼、參與奧運的熱情。
***2***示例一：作為中學生火炬手，你有什麼感想?
示例二：作為港城的火炬手，你想對港城的市民說些什麼?
【解析】提問應有針對性***應與奧運、火炬有關***，要符合採訪雙方身份***中學生、港城人、小記者***。