初二語文詩詞曲五首練習題及答案
為能更好的鞏固好初二語文詩詞曲五首的知識點，同學們需要練習哪些練習題接呢?下來是小編為大家帶來的關於初二語文送東陽馬生序練習題及答案，希望會給大家帶來幫助。
初二語文詩詞曲五首練習題：
一、注音或寫字
畔 綺 聞笛fǜ 折jí 幹gē 風piāoxù
hànqīng 宮què qióng樓 chánjuān fēngluán
二、填表
專案 酬樂天…… 赤壁 過零丁洋 水調歌頭 山坡羊
作者
朝代
體裁
名句
押韻
韻腳
修辭
表達的感情
三、解釋詞語
長精神 鐵未銷 自將磨洗 寥落 零丁 丹心 汗青 把酒 不勝 何似 何事 嬋娟 綺戶 經行
四、按原文填空：
A、 ___________ _，到鄉翻似 。 ， 。
B、__________，零丁洋裡嘆零丁。 ， 。
C、明月幾時有，____________ 。____________ ，今夕是何年。
D、____________ ，____________ ，____________ 。不應有恨，何事長向別時圓? __________，__________ ，此事古難全。 ， 。
E、峰巒如聚， ____________，____________ 。望西都，_________ 。傷心秦漢經行處，_________ 。__________ ，百姓苦;亡，____________ 。
五、詩句的理解
1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩的開頭兩句"巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身"是什麼意思?表達了怎樣的心情?
2、本文運用了典故，請把它找出來。並說說所表達的感情。
3、"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"的本意和比喻義是什麼?含有怎樣的哲理?
4、如何理解"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"?
5、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”表達了作者怎樣的情感?
6、《水調歌頭?明月幾時月》 這首詞作之前有一段小序，其作用是什麼?
7、請寫出《水調歌頭?明月幾時月》中作者
想象天上之景的句子是：
表示時間變化的句子是：
富有人生哲理的句子是：
8、"轉朱閣，低綺戶，照無眠"，乃寫景之句。"轉"、"低"是從人的視角看月，這使我們聯想起李白的《靜夜思》中的什麼詩句，寫的是思鄉之人，抒的是思鄉之情。
9、在蘇軾這首詞中"無眠"之人特指的是什麼?
10、《山坡羊?潼關懷古》中“興，百姓苦;亡，百姓苦”一句寫出了作者怎樣的情感?怎樣理解這句話的意義?
11、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”什麼意思?作者的觀點是什麼?
12、“但願人長久，千里共嬋娟”什麼意思?表達了怎樣的感情?
初二語文詩詞曲五首練習題答案：
一、略
二、專案 酬樂天…… 赤壁 過零丁洋 水調歌頭 山坡羊
修辭 對偶、比喻、借代[名句] 借代[戟] 對偶[頷、頸聯]、比喻[頷聯、汗青]借代[干戈] 對偶[人有…月有…]、比喻[天上宮闕、人間]、反問[有問號的句子] 對偶[興……亡……]、比喻[第一句]
表達的感情 既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。 借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑鬱不平之氣。 通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和願意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。 表達了詞人由心有所鬱結，到心胸開闊的樂觀曠達情懷和對親人的良好祝願。 表現了作者憂慮國計民生和同情百姓的思想感情。
三、四見課文
五、1、這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區，二十三年就如同棄置在道旁一樣。寫出了作者長期被貶的憤慨心情。
2、本文有兩個典故，一個是"聞笛賦"，一個是"爛柯人";寫出了作者回鄉所見，人事俱非，恍如隔世的心情。
3、這兩句的本意是以“沉舟”“病樹”比喻作者自己，用“千帆過”“萬木春”喻自己被貶後新貴們的仕途得意，抒發詩人的身世之感。但是其中包含的事物新陳代謝的哲理，指新生事物無比美好，社會總是向前發展。
4、如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。
5、表達了作者捨生取義、視死如歸的赤膽忠心和寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節。
6、交代寫作緣由，引出下文。7、又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。轉朱閣，低綺戶，照無眠。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
8、舉頭望明月，低頭思故鄉;
9、思念遠方親人的作者自己。
10、表現了作者憂慮國計民生和同情百姓的思想感情。在作者看來，不管封建王朝的興還是亡，帶給老百姓的都是苦!封建王朝"興"時，必大興土木，剝削壓迫百姓，百姓受苦;而亡時，老百姓因戰禍流離失所，百姓更遭殃!
11、這兩句詩是說，如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。周瑜們的勝利帶有運氣，而曹操才是真正值得歌頌的物件。
12、這兩句是說，惟願***兄弟***彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。表達了作者對親人的良好祝願。