教兩歲寶寶畫畫
學生的世界需要描繪,兒童畫是他們對美好生活的嚮往,是他們對真善美的直觀表達。只有想兒童所想,理解兒童在繪畫過程中的心理路徑,才能真正做好兒童畫教學工作。下面是小編為你帶來的教案，歡迎參閱。
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【活動目標】
1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現畫面內容。***重點***
2、初步學習兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。***難點***
【活動準備】
背景音樂***雷聲、雨聲***、水粉作畫工具、紙。
【活動過程】
***一***情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們去做遊戲。***歡快的音樂響起***
2、***一陣雷聲***剛才聽到了什麼聲音啊?雷聲響了我們快躲到屋裡去吧!***請幼兒入座***
打雷了，會發生什麼事呢?***幼兒回答***
***二***烏雲過後，下起雨來。
這時，一大片烏雲飄過來了。***教師示範用抹的方法表現烏雲***
五指拼拼攏，顏料舔一舔;紙上橫著抹，烏雲就出現。
快，這烏雲來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏雲吧!注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。
***雨聲起***聽，什麼聲音?
下雨了!***老師示範***伸出食指點點，變出雨點嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點?這樣就有大雨點小雨點了。***兩位教師示範***
***三***光著腳丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩?
五指緊緊握拳，顏料盤裡舔舔;拳頭重重一按，變個腳丫出來。***教師示範***
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
***四***天氣睛了，晒腳丫了。
哇，小朋友，你們玩得開心嗎?
***音樂起***現在雨停了，讓我們把溼溼的小腳丫去晒一晒吧!這麼大的紙怎麼拿呢?你們的手捏住四個角，出發嘍!
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【活動目標】
1、嘗試用拍打的技能進行顏料撒畫。
2、體驗玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。
【活動準備】
作畫紙每人一張、手帕和範畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。
【活動過程】
1、欣賞手帕和範畫。
***1***教師以丟手絹歌來引題。
師：我們玩的這個遊戲叫什麼名字?***丟手絹***那我們要用什麼來玩?***手帕***
***2***教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發幼兒作畫的興趣。
提問：這些手帕一樣麼?上面都有怎麼樣的圖案?
***3***教師出示範畫，請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什麼印上去的。
如果是你，你會怎麼樣去裝飾你的手帕。***請個別幼兒來說***
2、教師作畫，幼兒觀看。
教師示範作畫，並講解作畫的要領。
師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的顏色，然後把它重重得按在紙頭上
師：在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子裡印一種積木的形狀。
3、幼兒感知作畫。
***1***正確使用積木作畫，引導幼兒佈局有條理性。
***2***教師再幼兒作畫時，給與適當的幫助。
4、欣賞完成的作品。
***1***請幼兒自評自己的畫，哪裡拓印的好，哪裡還可以改進。
***2***同伴評價。
***3***教師評價進行總結，鼓勵幼兒下次畫得更好。
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【活動目標】
1、學習用壓、點、撒的技能表現梅花，並進行畫面裝飾。
2、感受冬日梅花的美麗，體驗作畫樂趣。
【活動準備】
雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。
【活動過程】
1、故事展開。
出示綠點，知道這是誰嗎?
這是一棵梅花樹，寒冷的冬天到了，它越來越冷，越縮越小，最後變成了一個小綠點，怎麼辦呢?
讓我們給樹蓋上被子吧，這樣它就不會冷了。
2、變出小樹。
***將卡紙對摺壓平***輕輕的、慢慢的壓：“小樹小樹暖和嗎?請你快快醒來吧!”
我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇，小樹醒來了，變大了。
3、梅花綻放。
***1***小樹還是覺得自己很冷，它身上的梅花呢?
***音樂響起，圖片放映***
哇，原來梅花在這呢，小朋友快來看。梅花漂亮嗎?什麼顏色的呀?
粉紅梅花，真漂亮;食指點點，掛樹上。***教師邊念邊示範點畫梅花***
小樹身上穿上了梅花衣服，還冷嗎?
***2***你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢?
***食指寶寶喝顏料，輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了，小樹小樹不冷了。***
***3***幼兒點畫梅花，教師巡迴指導。
4、雪中梅花。
***背景音樂******播放下雪圖片***
十指舔舔白顏料，五指握攏用力彈，白色雪花出現了，撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛***哇，下雪嘍!***
5、作品展示
師：“小樹小樹高興嗎?給你取個名字叫《雪中梅花》!”
***教師拍下幼兒作品，進行播放***我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!哇，你們畫的梅花出現在螢幕裡了呢!
***由於作品沒有幹，以這個方法展示作品，能讓幼兒看得更清楚，並有一種自豪感。***