大班教案水墨畫蝦

　　在大班幼兒欣賞活動中，教師可將蝦的動態作為欣賞的重點，在欣賞的同時引導幼兒注意觀察蝦身體上的墨色濃淡變化，充分感受蝦的“活”。下面是小編為你精心整理的，希望大家喜歡。

　　篇一

　　活動目標

　　1.欣賞齊白石的《墨蝦》，重點感受畫面中墨色的濃淡變化。

　　2.初步瞭解中國畫“書畫一體”的特點。

　　3.通過欣賞，感受中國面特有的意境。

　　活動準備

　　1、課件：齊白石關於“蝦”的系列作品多幅，其他水墨畫作品多幅。

　　2、動態國畫《墨蝦》，輕鬆歡快的背景音樂。

　　活動過程

　　1、欣賞齊白石的《墨蝦》，感受畫面輕鬆、自在的意境。

　　***1***欣賞《墨蝦》，感受畫面意境。

　　教師：畫上畫了什麼?有幾隻?它們是什麼樣子的?它們可能會在哪裡呢?在幹什麼?

　　***2***欣賞動態國畫《墨蝦》，多通道感受國畫意境。

　　教師：你們看，它們動起來了，好像在幹什麼?

　　***3***遷移已有經驗，知道《墨蝦》是國畫作品。

　　教師：你知道這是用什麼材料面的嗎?是什麼畫?

　　2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖，進一步感受畫面意境，初步瞭解中國畫“書畫一體”的特點。

　　***1***教師：老師這裡還有好幾幅關於“蝦”的國畫作品。你們看，這些畫上的蝦好像在幹什麼?它們的心情怎麼樣?

　　***2***幼兒跟隨音樂模仿蝦的動作，進一步體會畫面意境。

　　教師：如果你是其中的一隻蝦，你會怎麼遊?我們一起來學一學。

　　***3***通過觀察，瞭解中國畫“書畫一體”的特點。

　　教師：畫上除了有蝦，還有什麼?***題字、印章***文字是什麼顏色的?印章呢?

　　3、欣賞齊白石的其他彩墨畫作品，豐富對中國畫的認識。

　　***1***教師：齊白石老爺爺除了畫蝦，還擅長畫很多其他的東西，我們一起來看看。這些畫上有什麼?都有哪些顏色?你最喜歡哪一幅?為什麼?

　　***2***教師小結：原來，中國畫除了用黑色的墨汁來畫，還可以用很多彩色的國畫顏料來畫，畫出來的畫也很好看。

　　參考資料

　　墨蝦

　　齊白石是享譽世界的國畫大師，尤以畫蝦最負盛名。他畫蝦的最大特點是一個“活”字，其自創的“以水兌墨，墨中點水”的方法，使他畫的蝦給人一種通體透明、晶瑩逼真之感，令人稱歎。

　　在大班幼兒欣賞活動中，教師可將蝦的動態作為欣賞的重點，在欣賞的同時引導幼兒注意觀察蝦身體上的墨色濃淡變化，充分感受蝦的“活”。

　　篇二

　　【活動目標】

　　1.通過欣賞藝術作品，初步瞭解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺的作畫風格。

　　2.在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。

　　【活動準備】

　　齊白石作品圖片若干張;國畫蝦的繪畫步驟圖解;宣紙、毛筆、調色盤、國畫顏料、墨、抹布等。

　　【活動過程】

　　一.以猜謎的形式匯入。

　　師：“駝背老公公,鬍子毛烘烘,熱火鍋裡去洗澡,青袍換成大紅袍。”小朋友猜一猜，這是說誰呢?

　　二.展示齊白石作品。

　　師：畫上有什麼?

　　幼：蝦。

　　師：蝦兒生活在哪裡呀?你喜歡這些畫麼?為什麼?

　　幼：喜歡。畫得像真的一樣。

　　師：小朋友們知道這些畫是用什麼畫出來的嗎?

　　幼：用毛筆畫的。

　　師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。

　　分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水並向幼兒一一介紹。

　　師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的麼?

　　幼兒1：畫家畫的。

　　幼兒2：不知道。

　　師：這些畫是我國傑出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術家的稱號”，齊白石老爺爺的畫顯示了畫家非凡的功力。

　　師：欣賞了這麼多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰願意告訴老師蝦兒長得什麼樣?

　　幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。

　　幼兒2：蝦的身子是一節一節的;尾巴像飛機;尾巴也有點像小扇子。

　　幼兒3：頭上長著刺;還長著兩個大鉗子像螃蟹，長著長長的細細的鬍子。

　　三、觀看課件：動態的蝦。

　　師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣遊的。

　　幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。

　　幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。

　　四、觀察作畫的方法，瞭解畫蝦的步驟。

　　師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫?先看一看老師是怎麼畫的。

　　教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點頭刺再勾畫蝦的足，然後用重墨點眼睛再勾畫蝦的鉗，最後用淡墨勾畫蝦的須。

　　五、幼兒練習運用毛筆大膽畫蝦。

　　教師提出作畫要求;幼兒自由作畫;教師巡迴輔導。

　　六、作品欣賞展示。

　　1.幼兒自由交流評價作品。

　　2.請幼兒說說自己認為最好的作品，好在哪裡。

　　3.把幼兒作品展示在作業欄裡。

　　推薦理由：

　　活動中，幼兒參與性很強，互動和諧，具有以下兩大主要特點：

　　1.寬鬆的互動環境。

　　本活動以猜謎的形式匯入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會了蝦兒在藝術樣式上的美感***齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然***。同時，讓幼兒對蝦的特徵有了進一步的瞭解，在不同的欣賞環節中，既有教師的簡單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機會。《綱要》在藝術領域中指出，要鼓勵幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“尊重每個幼兒的想法和創造”。因此在幼兒欣賞每張作品時，通過有意識地啟發，讓幼兒大膽地說出自己的想法並給予積極的迴應，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機，頭上長著刺，長著長長的細細的鬍子等，使幼兒思維活躍，暢所欲言,真正做到了教師與幼兒之間的平等互動。

　　2.綜合運用多種欣賞方法。

　　通過觀看課件，畫中動態的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解，並從欣賞環節自然過渡到表現環節，任何藝術表現方法的學習都離不開對具體生活經驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經驗以後，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現活動中，作品欣賞、實物觀察與教師演示相結合，關注幼兒觀察的特點和思考角度，給幼兒更多觀察、瞭解、欣賞和表達自己想法的機會，在幼兒生活經驗的基礎上去解釋一些抽象的藝術表現方法。使各環節自然連線，一氣呵成。