美術教育傳承民族工藝文化的策略

　　民族工藝文化之於一個民族的可持續性發展十分極其重要，要想實現民族工藝文化在美術教育中的傳承就必須使每個公民意識到自己身上的職責與使命，只有這樣，才能夠為民族工藝文化的傳承提供堅實保障。以下是小編整理的，希望能夠幫到大家。

　　傳承民族工藝文化的重要意義

　　我國是一個擁有悠久歷史的文化國度，民族工藝極具特色，而且形式多樣、外表精湛，每一項民族工藝都是民族文化的一大瑰寶，例如：蘇州刺繡、宜興紫砂壺、南通藍印花布等。對待這些民族工藝瑰寶，我們的態度是珍惜、尊重、愛護和傳承。傳承民族工藝文化是每一個民族公民都應該做到事，尤其是美術教育工作從事者。民族工藝文化的傳承具有重要意義：

　　一是能夠保留民族特色，增強民族公民的自豪感、自信心與凝聚力，

　　二是能夠大力弘揚民族精神，為民族的發展帶來動力，

　　三是能夠更好的發展旅遊觀光產業，促進社會經濟的發展與進步，

　　四是有利於連線民族與世界，讓更多的人瞭解、認識民族工藝等民族文化。

　　民族工藝文化融入美術教育中的現狀分析

　　美術教育是高校中一項培養學生多種能力的學科，其中，大量的引入了民族工藝文化，很好地將民族工藝文化置於一個有利地位，推動了民族工藝文化的傳承。但是隨著現代化的發展，美術教育開始更傾向於現代化教學，在民族工藝文化的融合上選擇了忽視，在此，總結了民族工藝文化融入美術教育的問題。

　　***一***過於注重現代化技術在現代化技術飛速發展的刺激下，美術教育開始了新的改革，將現代化技術與成品引入到實際教學中，這雖然是一個進步，但是卻為民族工藝文化在美術教育中的融入帶來了阻礙。在此過程中，教師過於注重現代化技術在美術教育中的應用，忽視了美術教學的手法和方式，使得美術教學和民族工藝文化出現了分層。這樣一來民族工藝文化不能夠深入到美術教育中，其文化內涵與魅力也就止步於表面的剖析，失去了其應用於美術教育中的實際意義。

　　***二***美術教學重點出現偏差美術教育中的內容涉及到多個領域，是一門綜合性比較強的學科，在實際教學中，教師很容易把教學內容重點弄錯。教師為了達到綜合培養的目的，會將一些其他領域的知識內容引入到美術教育中，對美術教育內容進行了大量的擴充。教師在教課的過程中很可能將大量額無關內容中作為教學重點來講授，而忽視了對民族工藝文化的講解，另外，在大量教學內容的衝擊下，學生很難真正的消化完全，即使教師講解了民族工藝文化，學生也難以及時吸收、理解，從而導致了民族工藝文化在美術教育中地位的下降。

　　我國作為世界文明古國，歷史悠久，56個民族的創造遍佈中華大地，民族文化豐富多彩。傳統手工藝在長期的傳承與發展中所累積的經驗和技藝，是高校藝術設計教育的珍貴教材，對藝術設計有著傳承的價值和借鑑的作用。

　　***一***堅持美術教育改革，加強民族工藝文化教育在新課改中特別提出美術教育改革，在美術教育上，更多是需要一定的情境，而不是枯燥的專業知識，對於文化的講解和傳播更傾向於藉助實際的案例進行感情的分析。每個公民內心都會有一份或多或少的民族責任感與歸屬感，對於民族工藝文化的學習在心理上是基本接受的，這就為其在美術教育中的實際發展奠定了基礎。美術教育改革中對於民族特色元素十分重視，希望藉此來發展民族文化，所以，要始終堅持美術教育改革，加強民族工藝文化教育，幫助學生樹立正確的民族文化傳承觀念。

　　***二***在美術教育中開設民族工藝文化傳承課程除了大方面的較為粗略的對民族工藝文化進行融入與傳播，還需要由粗及細，由廣到微，這就需要美術教育為民族工藝文化設立相應的課程。民族工藝文化的特色與表現受到多方面的影響，地域、人文、民族等，為了更好地開展具體的相關課程，建議各大高校認真的考慮到本土民族工藝文化的特點與需求，並建立起國家、地方與學習為一體的管理機制。有需要的還可以接觸當地民族工藝作坊，進行深入瞭解和實際觀察，整理、記錄民族工藝文化的實際案例，為民族工藝文化特色在美術教育中的傳承提供有利條件。