古人刻苦讀書的故事精選

　　讀書是一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂;讀書是一葉小舟，帶你遨遊漢字王國;讀書是在品嚐營養麵包，它能讓人充滿了精神糧食。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!

　　篇一：戴震的讀書故事

　　戴震是清代著名學者。他自幼讀書就好刨根問底。

　　有一次，私塾老師給他講授朱熹的《大學章句》，講完“大學之道”一段以後，照本宣科地說：“這章叫《經》，是孔子的話，由曾子記述的;以下十章叫《傳》，是曾子的見解，由曾子的學生執筆寫出來的。”

　　戴震問道：“老師，你這樣講，有什麼根據呢?”“這是朱熹說的呀!”老師理直氣壯地回答，滿以為抬出“朱夫子”來，就可以解決問題了。

　　“朱熹是哪朝人?”戴震歪著小腦袋問。

　　“宋朝人。”

　　“孔子、曾子呢?”

　　“周朝人。”

　　“那麼，周朝與宋朝相隔多少年呢?”

　　“將近2000年了。”

　　“既然如此，那麼朱熹又是怎麼知道的呢?”

　　戴震幼稚的小臉充滿了疑惑，塾師一下子被問住了，一時竟想不出用什麼適當的話來回答。塾師笑著摸摸戴震的頭說：“你真是個會動腦筋的孩子!”

　　後來，戴震因為家裡貧困，請不起老師，離開私塾以後，只能靠自學。自學的道路坎坷不平，戴震非常期望拜一位知識淵博的學問家，作為自己的老師。

　　一次，一個意想不到的機會，讓戴震遇到了偶然來歙縣拜友的大學者江永。江永已年逾花甲，白髮斑斑，治學數十年，精通三禮，兼及音韻、算學、地理等。他為人和藹，好學深思，極喜讀書，往往把講學的收入全部用於購書。戴震一見非常敬佩，把自己平日的疑難一一向江永請教。

　　江永見他少年好學，心中十分喜愛，當即收他為弟子，悉心教導和培養他。兩人漸漸地結成了忘年之交。在江永的薰陶下，戴震的思想、性格與學業，開始逐漸成熟起來。

　　有一天，江永列舉算學中的一些問題試問戴震，並告訴他：“這些題目已存疑十多年了，一直未能解決，你能試試看嗎?”

　　戴震仔細看，便將這些題目一一剖析比較，並說出來龍去脈。

　　江永看後不勝驚喜，高興得像個孩子似地手舞足蹈，連連說：“你解了我十年來不能解決的難題，實在聰明過人，聰明過人。”

　　從此以後，戴震跟從在江永左右，隨時質疑問難，研究學問。最終成為著名考據學家。

　　篇二：書淫的歷史典故

　　皇甫謐***215-282年***是晉代著名學者。他出身名門世家，自幼博覽群書。但仕途不順，屢徵不就。晚年患風溼麻痺病，仍手不釋卷。

　　在晚年著的一部書中，他說：“我讀書極為投入，有時整夜不睡覺，有時吃飯時竟停箸忘食，就好比別人的好色一樣，以至於人們稱我為‘書淫'。”

　　南朝梁為《世說新語》作注的著名學者劉孝標，也自幼好學，但家貧無力購書，於是就在私塾的門簷下聽塾師讀書。他讀書從不自滿，盡力搜求各種書籍，只要聽說京師有書，便不顧一切地去借閱，當時人們稱他為“書淫”。

　　後來，“書淫”這一典故，用來形容人酷愛讀書，永不滿足。

　　篇三：隱士唐球的詩瓢

　　“詩瓢”比喻作詩的一片苦心。 此典出自宋代計有功《唐詩紀事》卷五十：“***唐球***為詩拈稿為圓，納之大瓢中。”

　　唐朝有一個詩人，叫唐球。他住在蜀地，是一個不受禮教拘束的人。他寫好詩後，就將詩稿揉成紙團，裝進一隻大瓢裡。日積月累，大瓢裡便裝了許多篇詩稿。他臨死前，將瓢投入江中，說：“如果這些詩文不沉沒，那麼得到它的人就會了解我的一番苦心。”

　　後來，這些詩篇果然被人得到了，認識他的人都說：“這是隱士唐球的詩瓢。”

　　篇四：王充書鋪站讀

　　王充是東漢時期傑出的思想家。他小時候不但聰明而且用功。6歲開始識字讀書，8歲被送入本鄉書塾。

　　20歲的時候，王充被推薦到洛陽的太學裡去學習。他還感到不滿足，就用課餘時間讀各種書。日子久了，他把太學裡收藏的書幾乎都讀遍了，沒辦法，他又去街市的書鋪裡找書來讀。因為他買不起書，所以每次都站在書鋪前拿著書看，而不買。

　　洛陽的街道上人來人往，熙熙攘攘，非常嘈雜，而王充就像沒有聽見一樣，只顧專心致志地讀書。加上他的記憶力超強，有過目不忘的能力，往往拿到一部新書，讀書一遍就能把主要內容記下來。

　　賣書的老人知道王充的情況後，被他的精神所感動，同情地說：“你以後儘管來這裡讀書好了，隨便讀多久都行。”還專門為他準備了一個凳子呢!

　　就這樣，王充腦海中積累的知識越來越多。後來，他終於寫成了思想鉅著《論衡》。