一年級語文下冊閱讀教學計劃
閱讀對於低年級的學生來說是個難點,下面是小編整理的,供大家參閱,希望對你有幫助!
一、學情分析:
由於低年級年齡階段的孩子依然對故事和圖畫有著濃厚的興趣,他們能在閱讀故事、欣賞圖畫中增長知識、擴大視野,提高學習的興趣;在交流、討論中學會交往,口頭表達能力和思維能力得到了訓練。因此,本期的閱讀與表達課以繪本閱讀為主要內容,激發學生的閱讀興趣,同時訓練學生的聽、說、讀、寫能力。
二、教學目標:
1、通過欣賞各種繪本,引導孩子展開想象和聯想,獲得初步的情感體驗。
2、在老師的引導和幫助下,閱讀淺近的童話、寓言、故事,從中獲得知識,獲得生活和學習經驗,懂得做人的道理。
3、通過課外閱讀,繼續讓孩子感受閱讀的樂趣。
4、激發學生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的內容提出問題,和同學進行討論,大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
5、培養良好的閱讀習慣,學會傾聽,學會交流。
6、培養學生說話、寫話的興趣和自信心,加強好詞好句的積累。
7、引導學生寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出對周圍事物的認識和感受。
8、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
9、根據表達需要,讓學生學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
三、教學措施:
1、 精心備好、認真上好每一節課,使學生每一節課都有所收穫。
2、教師多讀書、讀好書,拓展自己的視野,以深厚的積累使閱讀過程更加吸引學生。
3、培養學生想說、敢說的膽量,會說一句完整的話。
4、看圖說話,能夠用一句完整的話說說圖上畫了什麼。
5、能用拼音、學過的漢字寫一句完整的話,儘量用上簡單的標點符號。
6、以課堂為訓練的主陣地,教師在指導學生學文的過程中適時指導學生進行說話、寫話練習。
四、課時安排:
一年級語文下冊語文閱讀練習題
***一***
在我國青海湖的西部,有一箇中外聞名的鳥島。每年5月下旬,一批又一批的候鳥從南方飛來,小島上班擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻,一個挨一個。窩裡窩外,到處都是鳥蛋,有白色的,也有青綠色的。
1、這段話共有*** ***句話。
2、鳥島在我國*** *** 西部。
3、鳥蛋有*** ***色,也有*** ***色。
4、每年五月下旬,候鳥從*** ***飛來。
***二***
地球爺爺說話了:“不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來,能讓踢到半空的足球掉下來„„我的手,就是你們看不見的地心引力。”
1、用“——”畫出地球爺爺說的話。
2、地球爺爺的手能讓成熟的*** ***掉下來,能讓踢到半空的*** ***掉下來。
***三***鼠
秋天,老松樹滿枝果實累累,黃黃的松子兒使整個山野都香了。老松樹向松鼠們發出邀請,讓它們快來收穫松子兒。松鼠們來了,一個個都滿載而歸,老松樹笑著歡送它們。
1、在文中找出合適的詞填空。
*** ***的老松樹 *** ***的松子兒
2、老松樹請*** ***來幫忙收穫松子兒。
3、松鼠們把松子都收走了,老松樹*** ***它們。