五年級語文下冊閱讀考試複習題
閱讀在語文考試中佔的分數比例也是相當重的，不能忽視。以下是小編為大家整理推薦關於五年級下冊語文的閱讀考試複習題，希望對大家有所幫助!
***一***
胡夫金字塔高146米多，相當於40層高的摩天大廈。繞金字塔一週，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。
1.寫反義詞：平整*** *** 緊密*** ***
2.這段話介紹了胡夫金字塔______和______的特點。
3.面對已有四五千年曆史的金字塔，你一定浮想聯翩，你會想到些什麼呢?
司馬遷牢記父親的囑託，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國蒐集來的資料。正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。
1.文中的“飛來橫禍”指什麼?用“——”畫出。
2. “司馬遷牢記父親的囑託”表現在____________________
***二***
司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想*** ****** ***人總是要死的*** ***有的重於泰山*** ***有的輕於鴻毛*** ***我如果就這樣死了*** ***不是比鴻毛還輕嗎*** ***我一定要活下去*** ***我一定要寫完這部史書*** ****** ***想到這裡，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1.在文中的括號里加上標點符號。
2.文中最能體現司馬遷的人生價值的一句話是________________________，正因為如此，他才忍辱負重，完成了長篇鉅著《史記》。
3.你覺得哪個人的死是“重於泰山”的?為什麼?
____________________________________
***三***
司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這裡，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底。司馬遷重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1.寫出這段話中畫虛線的這句話的意思。
2.“悲憤交加”的意思是____________，司馬遷“悲憤交加”的結果是____________________________________。
3. 用一個成語來概括文中畫“__”的內容。
4. “我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”這句話表達了司馬遷*** ***
A. 不怕犧牲。
B. 仇恨當時的社會制度。
C.一定要完成編寫《史書》這部著作的決心。
***四***
第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。*** ***先生*** ***你好*** ****** ***小姑娘說*** ****** ***我父親說你是最偉大的愛因斯坦*** ****** ****** ***噢*** ***他只講對了一半*** ***我是愛因斯坦*** ***半並不偉大*** ***“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎麼談得上偉大?”
1.在括號內加標點。
2.讀下面的句子，按要求完成練習。
我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎麼談得上偉大?
***1***把這句子換個說法，意思不變：
________________________________
***2***寫一個反問句：
________________________________
***3***小姑娘為什麼會這麼說，她當時是怎麼想的?
________________________________
***4***從愛因斯坦的回答中，你覺得他是個怎樣的人?
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***五***
古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當於40層高的摩天大廈。繞金字塔一週，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，或繞地球一週;如果用火車裝運，需要60萬個車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處鋒利的刀片都插不進去為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日曝晒下幹活兒。全部工程用了整整30年時間。***《埃及金字塔》***
1、這段文字寫出了胡夫金字塔的什麼特點?
2、作者在介紹胡夫金字塔時採用了多種法，有____、____、____等方法。如描寫____________________，運用了______;介紹__________________，運用了____;介紹________________，運用了_____等等。
3、選一種你感興趣的說明方法，來介紹一下你熟悉的景物。
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如飢似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。
1、畫出帶點字的正確讀音。
如飢似渴*** sì shì *** 一塊*** yī yí yì ***
不分晝夜*** zhòu zòu *** 種子*** zǐ zi ***
2、用“________”畫出文中的比喻句，再另造一個比喻句。
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3、這一段主要寫什麼?你從海倫身上學到了什麼?
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4、填空。
海倫•凱勒是___國人，在生了一場重病後，她雙目___，雙耳___。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了___，跟薩勒老師學會了______，1900年，海倫竟然______。後來，她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫•凱勒這種______的奮鬥精神，永遠留在世人的心中。