小學作文帶修改評語

　　小學作文是小學語文教學中的重難點,學生要想寫好作文,必須豐富習作,讓學生敢寫並感到快樂,讓閱讀訓練與作文有機結合起來。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　哼著山野的小調

　　吹著響亮的口哨

　　帶著泥土的氣息

　　混著鮮花的芬芳

　　蹦蹦跳跳的跑來了

　　三月的風

　　提著稚調嫩的小手兒

　　在溪面上走出婉轉的曲

　　癢得小溪“嘩嘩”笑

　　三月的風

　　拿起精緻的小梳子

　　輕輕地給楊柳姐姐梳頭髮

　　髮梢蹦出了綠色的音符

　　三月的風

　　笑著跑進校園

　　催促小朋友們拿起鐵楸

　　播撒綠色的希望

　　三月的風

　　拿起他綠色的指揮棒

　　演繹著春天動人的樂章

　　評語：這首小詩，是對春風的禮讚，寫的生動活潑，情趣盎然。風像個小精靈，到處遊走，小溪邊，柳梢頭，鐵鍬上，詩歌寫出了濃濃的春意，寫出了未泯的童真、夢幻。

　　二

　　感恩是早晨陽光拂面，真情是午夜月光如水。感恩是茉莉花香，看不到花瓣卻芬芳滿懷;真情是涓涓細水，聞不到聲響卻緩緩長流……

　　草木為了感恩春的到來吐露芬芳;鮮花為了感恩夏的到來競相綻放;碩果為了感恩秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感恩冬的到來輕舞飛揚。

　　我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家，堅實而溫馨的避風港將永遠成為我棲息的地方。當父母渴時，為他們端上一杯熱茶;當父母累時，過去為他們捶捶背;這就是感恩!

　　我感恩我的老師，是他們教會我做人的道理，指引著我們前進的方向，給了我奮力攀登的勇氣!因此我要努力學習，取得優異的成績來報答老師對我的諄諄教誨。

　　我感恩我的朋友，是他伴我品味生活的酸、甜、苦、辣，讓我體會到擁有友誼的快樂。當朋友傷心時，過去說幾句安慰他的話，這是感恩;當朋友遇到困難時，伸出援助之手，這也是感恩。

　　感恩，不僅要感恩身邊的人，還要感恩大自然的萬事萬物。

　　感恩每一滴露珠，它帶給我滋養;感恩每一支花朵，它帶給我芬芳;感恩每一朵白雲，編織我的夢想;感恩每一縷陽光，托起我的希望!

　　對生活，我們永遠心存感恩!

　　評語：這篇文章通篇運用比喻和排比的修辭手法，語言生動，文采斐然，例如“感恩是早晨陽光拂面，真情是午夜月光如水。感恩是茉莉花香，看不到花瓣卻芬芳滿懷”，形象生動，文章結尾號召我們要心存感恩。

　　三

　　我呀，是一個普通的不能再普通的蛋。

　　我和兄弟姐妹們住在冰箱裡，期待著成為一盤小豆炒雞蛋，一碗西紅柿雞蛋湯。這天，冰箱“吱扭”一下開了，小主人的手在我們之間摸來摸去。她見我乾乾淨淨，漂漂亮亮，圓圓鼓鼓的，就選中了我。我心想，她會用我幹什麼呢?是不是老師又讓孩子做西紅柿炒雞蛋了。只見小主人又拿來了一根針和一張手紙。我就更納悶了，不知小主人要把我怎麼樣?她把我抓在手裡，左右不停地搖晃。我難受極了。儘管為人類服務是我們的本職，但我還是發出了“咕嚕咕嚕”的抱怨聲，可她太使勁了，太專注了，似乎沒聽見。後來，我暈倒了，再沒力氣抱怨了，蛋黃與蛋清也都混為一體了。小主人這才停下手。但更令吃驚的是，她居然要在我身上打眼!而且還要上下各打一個!我只能咬著牙、忍著痛挺著。打完眼，小主人就用嘴對著上面的一個孔吹氣，這樣蛋清和蛋黃就一股腦地流了出來，把我的身上弄得粘粘乎乎的，真不舒服。幸虧小主人把我裡裡外外沖洗了一遍。

　　後來的幾天，我一直被主人安置在我的新家裡。主人在一個紙杯的下面和旁邊鋪上幾張軟又暖和的面巾紙，然後把我放了進去，還給我蓋上了被子。我頓時覺得，新家要比冰箱好多了。小主人還是不放心，怕我碎了，所以又把紙杯放進了一個盒子裡。嗬，這下可安全了。

　　一天，我正在睡覺，只覺得我的“家”被什麼人拿了起來，又裝進了什麼東西里。過了一會兒，我似乎聽到了“踏踏踏”的腳步聲，“嘀嘀嘀”的汽笛聲。過了好長時間，，我感到有光照著自己，原來是小主人把我從盒子裡拿了出來。不一會，我感到一種涼涼的、滑滑的的東西粘在了我頭頂上。接著，小主人又給我畫上了兩條弧線、兩個橢圓。我一下子活了過來!我看到小主人拿著畫筆，蘸著顏料給我畫紅紅的鼻子、鮮紅的嘴巴和粉紅的臉蛋。小主人託著我，左看右看，覺得我的臉還不夠白，於是，又用白色的顏料將我變成了一個白種蛋，我更漂亮了。

　　回憶這幾天，我的經歷真是豐富：先是被搖得暈頭轉向、被扎得疼痛難忍。後來，我被安置在“新家”，最後變成了一件工藝品，真是苦盡甘來呀，不經歷風雨，怎麼見彩虹?

　　評語：小作者以第一人稱的形式，把自己想像成一個雞蛋，寫了它是怎樣變成彩蛋的，她告訴我們“苦盡甘來”的道理。文中說理自然，不留痕跡地深入淺出地給讀者講述著道理。語言活潑、生動，給讀者一種親近感。