二年級學生作文加評語

　　作文教學是語文教學的重中之重,因為作文不僅反映一個小學生的語言運用能力,而且反映其認識能力、審美能力、思想修養等,是衡量小學生自身綜合素質高低的一個重要標準。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我不僅會畫畫、拉小提琴，還會照相。

　　一天晚上，我在給家裡的君子蘭澆水，爸爸給我照了幾張相。要吃飯的時候，媽媽要我給她照兩張相。我拿著相機去問爸爸怎麼照。爸爸說：“首先，你應該對著你要照的東西。再按下這個寫著HCB的鍵，就顯示出你照的照片了。”我拿著相機先試拍了幾張。然後，給媽媽照了一張橫像、一張豎像。媽媽後連連讚揚：“照得不錯!”

　　有一次，我和爸爸去舞水四橋玩了會兒，也給爸爸照了幾張相呢!

　　看來，我不僅會照相了，而且技術也挺高的呀!

　　【點評】這篇文章寫了“我”學會了照相。文章開篇點題，中間部分寫了“我”學照相，結尾總結全文。文章語言通俗易懂，選材貼近生活實際，敘述時井然有序，讀來令人倍感親切。

　　二

　　尊敬的語文老師：

　　您好!

　　我的老師，我感謝您!因為是您為我開啟智慧的大門，讓我收穫了無盡的知識。

　　每天早讀您都會準時來到教室，監督我們學習，幫我們聽寫，複習。您上課時的樣子，是那麼的認真、仔細。課後，組長們把作業全都送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢查同學們的學習情況。您的辛苦，卻換不來同學們的珍惜。想想還真是有愧於您了!別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，我真幸運，因為我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我會興奮，高興;你每次批評我，我總會有種自責;你每次給我建議，我總會認真的去思考、去琢磨……

　　刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆的存在。我對您的千言萬語，都匯成一句話：老師，謝謝您!

　　祝：事業有成!天天開心!

　　學生：**

　　【點評】本文是“我”寫給“語文老師”的一封信，小作者用生動形象的語言寫了老師對“我”的付出，“老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆的存在”流露出作者對老師的感激之情。