五年級下冊遊記作文精彩例文

　　無論是寫記事作文、人物作文還是遊記作文,幾乎每篇作文都離不開景物描寫。那麼你知道五年級下冊遊記作文怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級下冊遊記作文，供大家分享。

　　五年級下冊遊記作文：歐洲開心遊之荷蘭阿姆斯特丹

　　首先給大家猜個謎：

　　小小國家雖不大，

　　物產豐富花樣多;

　　大大風車天天轉，

　　鬱金滿天香又香。

　　我想，大家一定猜到了吧，它就是風車王國——荷蘭，我們來到荷蘭當然看風車了。

　　現在，風車分為兩大種，一種是傳統風車，另一種是現代風車。說到傳統風車，我不得不向大家誇誇荷蘭人的填海技術。講到這兒，你可別說，不會吧，荷蘭人會去填這茫茫大海?是的，荷蘭49%的土地是荷蘭人用勤勞的雙手填海創造的，但一半功勞是風車的，他們先用風車把海水抽乾，再運土來填。

　　荷蘭的木鞋也是世界知名的，直到現在，漁業工人和農業工人還在穿著木鞋幹活。其實，有了現代的技術，做木鞋是非常簡單的。先把木頭削成一塊方塊，再放到機器上，開啟開關，一分鐘後，木鞋的形狀就做出來了，再將它放入另一個機器，過了幾分鐘，木鞋就可以穿了。不過，這鞋子還是溼的，得放上一個星期進行乾燥。

　　荷蘭的乳酪你想吃嗎?如果你想身體長得高高大大，就吃乳酪吧。荷蘭人平均身高172cm~185cm，這都是乳酪的功勞。

　　荷蘭還有鬱金香，因為有了鬱金香，荷蘭才被稱為“歐洲花園”、“鬱金香之國”。鬱金香已從荷蘭傳到世界各地了，杭州的太子灣公園也有一大片鬱金香，每年春天開花的時候，可漂亮了。

　　導遊說，荷蘭有三流的空氣、二流的土地，但有一流的人民。荷蘭人創造了許多奇蹟。所以，每見到荷蘭人，他說會說：“你知道嗎，世界是上帝創造的，荷蘭是我們創造的。”

　　五年級下冊遊記作文：觀潮

　　每當回想起看錢塘江漲潮時的景象，心中就不禁如潮水般地激動澎湃。

　　農曆八月十六日到十八日，當潮水遠遠地從浙江入海口湧起的時候，兩岸總是人山人海的，全都爭著看這天下之偉觀。遠處的潮水如一條橫著的銀白色的長線。潮水漸漸湧近，以洶湧澎湃之勢鋪天蓋地地撲來，如銀子堆砌的城郭，又如給浙江繫上了一條白玉的腰帶。那吞天沃日的浪水把滄海藍天連成一片。

　　四面八方傳來的鼓聲應和著大如雷霆的潮水聲，把浪水推向高潮。

　　弄潮的健兒站在洶湧的波濤上，傲視著那張牙舞爪的潮水，手持紅旗向猛烈的巨浪挑戰。待潮水近身，弄潮健兒們大吼一聲，爭先恐後地逆流迎上澎湃的激流，萬仞高的巨浪頓時吞沒了他們，只留紅旗仍在水面。健兒們的身影在鯨波中忽隱忽現，猶如一條條勇猛的鯊魚在與激流搏鬥，不時翻騰著身子變換盡各種姿態。巨浪怒吼著，試圖吞噬他們，但健兒們不為其所難倒，依舊高舉著紅旗，在波濤中游仞有餘，那紅旗竟沒濺上半點水珠!

　　那驚心動魄的表演如夢似真，令人矚目，心隨健兒們的起伏而起落。“轟，轟，轟!”響起一陣震天的鼓聲，健兒們吆喝一聲，隨著鼓聲躍上浪頭，乘風破浪，如履平地，兩岸人聲人聲鼎沸，同為健兒們助威。

　　忽然鼓聲嘎然而止，健兒們也如游魚般消失於巨浪中，頓時兩岸驚叫聲彼此起伏。突然，數十名健兒從水中沖天而起，兩岸剎時又響起了讚歎之聲。

　　錢塘江那壯觀的漲潮令我久久不能忘卻。

　　五年級下冊作文：遨遊書海與書相伴

　　高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”，書給予我們知識，書使我們心靈的成長。瞧!你們看這些小讀者一個個在“雅趣漂流書屋”那專注、開心的神情。

　　每當課餘時間，同學們心中總是嚮往著雅趣漂流書屋，如果你從這經過，這裡就一定會人滿為患。熱愛書的同學心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的常客，每當有空之際，在萬籟俱寂的四周，他們總會捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰都不願打破這沉寂，連一個針掉地上也聽得見。

　　瞧!雅趣漂流書屋的書琳琅滿目，同學都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績單》這本書同學們最為愛不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學史蒂芬不要以為自己沒考好，其實諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋?不是成績說了算的!真正的潛力還得等以後再說!”有些讀者覺得自己跟書中的史蒂芬一樣因為考試沒考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當小讀者津津有味地看完了這本書時，他帶著知識、自信、開心地離開了。

　　書帶給人們的是心靈的灌溉;是心靈的填補;書會給我們生活新增許多樂趣;書中能讓我們收穫許多知識;書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情......

　　同學們，快來加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹，讓我們一起收穫知識!