保健老師隨筆
保健不僅僅是身體外形上，還有身心健康上。那保健老師的隨筆內容包括哪些?來看看小編精心為你整理，希望你喜歡。
篇一
無論是男孩還是女孩，是調皮的還是內向的，長相俊俏的還是相貌平平的，每一個孩子都需要愛的滋味潤，我們都要給他們真摯地愛。
我班周銘是個非常調皮的男孩，總是惹事，我沒少批評他，卻一直不見成效。漸漸地，我也不怎麼喜歡他了。有一天早晨周銘進園時，他奶奶對我說：“金老師，今天排隊時，能讓周銘當一回排頭嗎?他非常想當排頭。”周銘奶奶走後，我問周銘：“你為什麼想當排頭?”“當排頭能讓老師拉著手，我很想……”周銘的話讓我一怔。平時當排頭的孩子都是老師喜歡的乖孩子，卻忽略了其他孩子的感受，忽略他們渴望得到老師關愛的情感。我懷著深深的內疚緊緊的拉起了他的小手。我看到孩子的臉上露出了滿足的微笑。這以後，周銘變了，像周銘一樣的孩子變了。可改變最大的是我，我要用加倍的愛去關愛曾被我忽略的心。
老師，在每個孩子心中都是神聖的。可每個孩子在老師的心中又是怎麼的?讓我們走進每一個孩子的內心世界，去認識他們，瞭解他們，關愛他們，有愛滋潤每一個孩子的心田
篇二
說到珍珠，人們往往會想到漂亮，有光澤，有價值，對身體好等等，都是一些美好的詞語和意境。可誰會想到它還會給我帶來傷害呢?今天是個難忘的日子，我永遠不會忘記那顆珍珠個我們帶來的驚嚇!
和以往一樣，我認真地配著班，孩子們開心地唱著跳著，做著遊戲，一番很熱鬧的場景，我和小朋友們也時不時地玩耍著，感覺很開心。不知不覺中就到了下班的時間，我正準備騎車回家時，一陣急促的電話鈴聲響起，一看號碼是我同班的彭老師，一聽她的聲音，很嚴肅很緊張，我趕忙問:“出了什麼事了?”她說婭莉鼻子裡有東西……
我一聽，嚇了一跳，怎麼會呢?上午還好好的啊!容不得我多想，三步並作兩步，急切地跑回了教室。只見那個小朋友的鼻子裡有一顆亮亮的珠子，這是孩子嚇得已經哭了起來，我親切的對她說：“別害怕，老師一定會把它取出來的!”孩子的情緒穩定了下來，用期待的眼神看著我們。這是我們想起了保健醫生所講過的，意外事故正確的處理方法。我們首先讓孩子站起來，不要仰頭，張開嘴，提醒她別吸氣，鼻子使勁往外呼氣，彭老師慢慢地按壓她的鼻子，我們希望那個珠子能快點出來。還真管用，不大一會，那個東西就出來了。我們都很高興，一看原來是顆珍珠!這時孩子的情緒好了很多，見她高興了，我笑著問她珍珠的來歷。原來是散步時撿到的。
針對這一突發事件，我們特意對小朋友們進行了一次安全教育，並讓那個小朋友把她當時的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友那顆珍珠。
就這件事我也作了小結：告訴小朋友們不要往耳朵、鼻子、嘴裡亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、釦子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西，要是見到了也要及時交給老師。小朋友們聽得都很認真，好像是明白了。可沒想到，隔了一天，就在小朋友們玩耍時，我發現王莉莉受裡捏著一片小的裝飾亮片，我立刻讓她交了出來。在離園時交給了家長，並請家長一起跟我們對孩子進行安全教育，並強調了此事的嚴重後果。
其實，我們經常進行安全教育。可今天看來，效果甚微，個別小朋友在家裡就亂塞東西。我們要時時刻刻的提醒小朋友安全注意事項，時刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作，防止孩子把危險物品帶入園，同時經常提醒家長檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險物品，等等。我們和家長共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識，今後不再發生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂的成長。
篇三
入春以後雖然氣溫轉暖，但有時也會出現寒流，使得氣溫驟降，因此給孩子減衣服要慢慢減，並注意氣溫變化。當氣溫下降時應及時新增衣服，但也不要不管孩子的熱與不熱， 一味地捂著。通常孩子手心、後背或鼻尖有汗時，說明穿多了，應減衣服。還要看率孩子是否在活動。當孩子不停地跑動時，可以穿的比成人少些。因為孩子活動時易出汗，穿多了一遇風吹，反而容易著涼感冒。
春季天氣變化多端，春季又是傳染病的多發季節，為了能保證幼兒的健康，使幼兒在 春季減少生病的機會，現介紹幾種幼兒保健小常識：
1：幼兒衣服的增減要適當，最好能根據天氣預報來決定第二天穿多少衣服。 2：在春季傳染病多發季節，注意家中空氣的流通，家中有人感冒，請及時給孩子服 預防藥，並給孩子多吃大蒜。
3：教育幼兒注意衛生，防止病從口入。
4：幼兒運動後容易出汗著涼，請在幼兒運動前先脫去一件外衣，在運動後在及時穿上。
5、一星期只能吃四顆蛋，吃太多對身體不好
6、雞屁股含有致癌物，不要吃較好。
7、飯後吃水果的觀念是錯誤的，應飯前吃***水果是早上吃金中午吃銀下午吃鐵晚上吃鉛***
8、喝豆漿時不要加糖，不要和雞蛋一起吃，也不要喝太多。
9、空腹不要吃番茄。***飯後吃最好***
10、早上醒來先喝杯水，預防結石。***最好是白開水，不會對胃照成刺激***
11、睡前三小時不要吃東西，會胖。
12、少喝奶茶，因為高熱量高油，沒營養價值可言。