幼師四月份隨筆

　　四月份雖然過去很久，但那時的幼師都怎麼寫隨筆的呢?來看看小編精心為你整理，希望你有所收穫。

　　篇一：第二次斷奶

　　在我們班，一到中午睡覺時間就會出現這樣一個聲音:老師，我的洋洋被子呢?可愛的妞妞開學時不能很好地適應幼兒園的生活，因為她有一條從小蓋到大的被子——洋洋被子，只要今天沒帶這條洋洋被子就會一直哭，然而只要帶了，就一直很開心。

　　如何才能改掉孩子依賴的習慣呢?就像孩子的“第二次斷奶”一樣，要想戒掉妞妞的“洋洋被子”念頭，就像文章中讓託班孩子午睡時戒掉喝奶一樣重要。

　　那麼，如何培養孩子的良好習慣呢?從“小”做起最重要，也就是從小時候做起，從小事做起，從自家做起。良好習慣不是一日之功，只有在長期反覆的訓練中才能養成。

　　篇二： 教育孩子要互相幫助，團結友愛

　　平時在幼兒園裡我們經常教育孩子要互相幫助，團結友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關心互相愛護，但孩子們真正這樣做的卻很少。一次戶外體育活動，讓我改變了對孩子們的看法。

　　體育活動時我帶著孩子們圍著操場跑一圈，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕:可鑫小朋友一邊走著一邊在哭，彥妤在輕輕扶著她走，走在旁邊的婉茹說:“哎呀，不哭了，不哭了，堅強一點，不要那麼嬌氣呀!” 彥妤氣呼呼的說:“她都摔跤了，你怎麼能那樣呢!我們應該關心她的，老師讓我們要互相關心的。你摔跤了，沒人關心你，你高興嗎?”聽了孩子們的對話，我很高興，馬上跑過去，詢問了可鑫哭的原因，原來可鑫跑步時自己不小心跑摔跤了，膝蓋和手腕擦破了點皮!就哭了起來。我馬上送她到衛生室看，醫生給她清洗一下就可以了，沒什麼大礙! 再回到操場時，孩子們馬上圍了過來，紛紛問:“老師，可鑫怎麼了?可鑫怎麼了?”看著孩子們著急的樣子，我說:“孩子們，可鑫沒事了，今天小朋友做的很好，能知道關心同伴了，很好。但婉茹小朋友也做得很好，她要可鑫做一個堅強的小朋友，不要因為一點點傷痛就哭鬧!”接著著重表揚彥妤小朋友，讓其他小朋友向她學習。

　　從這件事使我想到，平時耐心給孩子講關心同伴的道理，教育被關心的小朋友也要堅強勇敢，雖然當時不一定有什麼效果，但孩子真正懂得了就會付之於行動，照著去做，同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

　　篇三：《餵魚，原來孩子們都喜歡》

　　午餐活動後，以前通常我都會請孩子們安靜的坐在椅子上去看圖書，或者去樓下散步，看書的時候每個孩子就輪換著看那幾本書或是和隔壁的幼兒小聲的說話，沒有其他的選擇。時間長了之後，孩子們就覺得很無聊，拿著圖書不知道幹什麼，很多人拿著都不是為了看，只是拿在手上捲起來玩。

　　最近，發現孩子們經常會帶一些自己的貼紙來幼兒園，早上一來就拿出來給老師看，跟小朋友介紹，在每天下午放學時間段或是遊戲活動時，會把它藏在口袋裡，然後悄悄地拿出來玩和小夥伴間進行分享。

　　在一次吃完飯後，很多孩子總喜歡在教室裡轉來轉去，這邊看看那邊玩玩，老師提醒幾次還是這樣，有的人還跑到區角里去玩，主題牆上玩玩摸摸。於是我想了一個辦法，告訴他們:吃完午飯後，我們出去散步，我們把早上吃剩餘的麵包和饅頭拿去餵魚，但是我們的食物有限，所以只有最先並且安靜吃完的人才有哦，如果做不到這兩個要求，就不能跟著老師去散步餵魚了，只能看書。後來，我發現吃飯的時候，很多幼兒都為了想去餵魚，加快了自己的速度，平時講話的幾個小朋友也不講話了，幾個好動平時不願意吃飯的女孩子也主動地說要快點吃完，都想要去餵魚。

　　以前每天午餐後都是帶孩子們去散步餵魚，教師利用孩子們感興趣的事物，最近排練廣播操比較辛苦，較少帶孩子們餐後散步，只有找到了孩子們感興趣的事情去吸引他們的注意力。讓他們明白必須做到這些，才能獲得自己想要的，任何事情都必須付出努力之後，才會有收穫。