六年級心理健康活動班會教案
教案可以作為學校評價教師教學的標準之一，同時也是六年級心理班會的重要組成部分，下面是小編精心為你準備的六年級心理健康活動班會教案，希望對你有幫助!
篇1
班會目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責;
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推委;
3、讓學生了解學習與責任感的關係;
4、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。 班會準備：
1、將班級同學分組，並收集生活中“缺乏責任感”的事件;
2、選取代表分組以“學習與責任是否有關係”為題進行辯論。
班會過程：
1、主持人首先介紹了參會的老師代表與同學代表，介紹了班會召開的背景;
2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責任感”的事件與相片，可設定同學提問環節;
3、就“學習與責任是否有關係”進行分組辯論，可設定同學提問環節;
4、可邀請參會的老師發言;
5、主持人對大會內容進行總結，併發出倡議：
***1***對父母懷有感恩的心，培養責任感從孝敬父母做起;
***2***培養責任感，從認真學習做起，從關心班級做起。
班會教學設想 ：
安排這節《責任》主題班會的目的就是讓學生懂得什麼叫做“責任”，學會感恩，學會孝敬父母，學會做人，學會學習。
篇2
活動目的：
對學生進行心理健康方面的教育。
活動內容：
1、分析案例。
2、學習心理健康方面的知識。
活動過程：
一、談話：怎樣才算真正的健康?
主持人：同學們，我們在學校裡一起生活、學習。遇到下列情況，你會怎麼辦?
1、上課不注意聽講怎麼辦?
2、如何提高學習成績?
3、我不知如何面對期末考。
4、擺脫成績不佳的陰影
5、提高自己的注意品質。
6、做好考試前的複習。
7、厭學了，怎麼辦?
8、成績直線下降，我很自卑。
9、作文不及格，我懷疑——
10、大膽與人交往。
11、同學對我有成見，我該怎麼辦?
12、如何處理好師生關係?
13、怎樣改善人際關係?
二、組織學生討論：
1、小組內選擇幾個話題進行討論。
2、讓每個學生選擇自己感興趣的話題充分發表自己的見解。
三、分析案例
1、找生讀案例。
2、討論：結合第8、10、13，幫這位同學走出陰影，成為一個心理健康的學生，你有什麼好的辦法?
3、學生髮表看法。
四、取長補短
想一想：你在哪幾個方面做的好?哪幾個方面做的不好?今後你應該怎麼做?
五、總結。
篇3
活動目標:
1情感態度目標:幫助學生以積極的態度面對挫折,正確認識挫折,勇於挑戰困難,從而形成能夠經受考慮的健康心理.
2技能目標:提高學生蒐集資訊,分析資訊和歸納,表達,交流等能力.
3 知識目標:掌握承受挫折,戰勝困難的一些方法.
活動過程:
一、談話引入課題
1同學們,我想問大家一個問題:你們摔過跤嗎?摔過跤的同學請舉手我也摔過跤,我記得有一次我騎自行車,一不小心跌倒在麥田裡,把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的.
2 在我們的生活中,往往會遇到一些困難和挫折.你在學習,生活中曾經遇到過哪些困難和挫折? ***通過談話，讓學生懂得遇到的挫折就像摔跤一樣，是不可避免的，不必害怕和驚慌失措***
二、引導以正確的態度面對挫折
1 每個人都不可能一帆風順,遇到挫折和困難是正常的,那麼我們怎樣面對挫折呢?請同學們來聽一個故事
2 請同學們來設想一下,如果你就是一隻掉進牛奶罐裡的青蛙,你回怎樣做呢? 3 小結:挫折對弱者來說是萬丈深淵,對強者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對待挫折的態度不同,結果就不同.我們要像那隻逃生的青蛙一樣,勇於面對挫折,不抱怨,不起,餒,在挫折中振作起來.
4古今中外,有許多名人勇於面對挫折取得成功的事例,你知道哪些?
***讓學生講述名人的感人事蹟，感受名人的頑強和執著精神，體會只要迎難而上，以堅忍不拔的意志面對挫折，就能取得成功。***
三、交流經驗,總結面對挫折的方法
1同學們平時也遇到過挫折,並且積累了一些面對挫折怎樣振作起來的經驗,大家一起來交流交流.請同學們回想一下.
2 小組內交流,再全班交流.
3 小結:從同學們的交流中,我和大家一起學到了一些正確面對挫折的發法
***讓學生在優美舒緩的音樂中，放鬆自己的情緒，回憶自己曾經遇到的挫折，以及在挫折中振作起來的往事，讓學生從中感悟正確面對挫折的一些方法。*** 四欣賞散文,薰陶情感
師朗讀散文<<面對挫折>>
五、小結
1最後,我想請每個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言,然後全班交流. 2在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功.摔了跟頭之後,最重要的是弄明白為什麼會摔倒,找到原因,對症下藥,這是失敗給你的最好禮物.只要以健康的心態去對待困難和挫折,就可以做到:不在失敗中倒下,而在挫折中振作.相信同學們會越走越好!
3 齊唱歌曲《真心英雄》。
***以學生寫一句激勵自己面對挫折的句子作為這堂課的小結，鼓勵學生把今天課堂上學到的知識運用到今後的學習，生活中去，讓學生真正成為生活的強者。***