三年級心理健康活動教案

  隨著我國素質教育的全面推進,我國三年級心理健康教育取得了較大的發展,下面是小編為你精心整理的,希望對你有幫助!

  篇1

  一、 教學目的

  幫助學生了解自己的注意特點、培養自己的注意能力。學會調節和控制自己的注意力、提高注意的穩定性。

  二、 教學過程

  ***一*** 匯入

  師:同學們同學們坐在教室裡聽講,教師講相同的內容,為什麼學習的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關,還與注意力集中不集中有關。下面我們學習一課與注意力有關的課文,題目是《學習要專注》。

  ***二*** 學文明理

  ***1*** 教師讀一篇課文,然後讓學生默讀一遍。

  ***2*** ***分組討論:吳義為什麼成績不佳,學習時為什麼要專注?***

  ***三*** 學生活動

  1、 說一說,討論後,找代表發言。

  吳義為什麼成績不佳?除了自己努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學習不專注,邊聽邊玩,經常走神兒,所以老師講的知識他沒有聽到,作業當然就不會了。

  幫助學生歸納出以下幾點:A、要用眼,仔細看。B、要用耳,仔細聽。C、要用腦,勤思考。D、要動口,敢發言。E、要動手,認真寫。

  請記住:課堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑,聽講時要努力排除干擾,自覺聽講。

  2、 走迷宮

  可以讓同學們自己先走,看能不能走出,然後同組相互啟發,培養合作精神。

  想想做做:三年級的學生還不能很好地調節和控制自己的注意力,注意力容易分散,通過“想想做做”或在規定時間內開展競賽,培養和訓練學生的注意力。

  3、 做一做

  根據小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點,通過行為規範進行訓練,一旦學生養成良好的習慣,注意力也就集中了。

  訓練時特別注意三點:

  A、保持良好坐姿:趴在桌上聽講容易疲勞,也容易影響身體的發育。

  B、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當自己注意力分散時,心理就要暗示自己,寫出明顯的警示語提醒自己。

  C、怎樣調節自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時間是有限的,一般來說,剛上課時需要注意力轉移,儘快轉移到這節課上來。當我們聽講或思考一段時間後,就會產生疲勞;當老師在抄板書的時候,我們可以放鬆一下;教師總結和歸納時,又要集中精力,把重點記住。

  ***四*** 總結全課

  篇2

  一、教學目的

  情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應社會生活;學會控制自己的情緒,掌握調控情緒的方法,做一個快樂的小學生。

  二、教學準備

  準備活動中所要用的各種情景問題。

  三、教學過程

  1.匯入

  三年級小學生還不能控制自己的情緒,而對交往過程中的糾紛、誤會不善於處理,表現為遇事容易衝動,感情用事,從而影響同學關係,自己也很苦惱。教師應引導學生認識控制情緒的重要性,這樣才能做一個令人喜歡的人。

  我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,在學習和生活中,保持樂觀的情緒,今天我們學習《做情緒的主人》這一課。

  2.學文明理

  ***1***讀遍課文,讓學生思考。

  A關成的學習成績為什麼退步了?

  B小花是怎麼對待跳繩失利的?

  分組討論,然後派代表在全班發言。

  ***2***議一議

  如何調控自己的不良情緒呢?

  A、宣洩法。 B、轉移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。

  3、活動明理

  ***1*** 演一演

  建議6位小品扮演者提前進行排練,尤其要挑選好女主角王小燕,以確保表演成功。議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談談看法。

  師:王小燕愛生氣好不好?為什麼?

  生:不好,生氣影響身體健康。

  生:生氣容易使人得病。

  生:生氣容易影響同學關係。……

  篇3

  一、教學目的

  教育學生懂得在集體生活中,與人合作是十分重要和必要的;教育學生懂得,學會與人合作對自己的成長有好處;引導學生在與同學相處時,學會與人交往。知道與人合作有利於自己的成長;學會與人合作,可以使自己的生活更加愉快。

  二、教學準備

  寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事

  三、教學過程

  1.匯入

  今天我們先來聽個故事,聽完故事後請同學們講一講自己聽到了什麼?

  2.學文明理

  ***1***聽了剛才的故事,我們來看看課文中三年級***2***班的科技活動搞得很成功的竅門是什麼?請同學們自己看書找竊門。

  ***2***找到了三***2***班的竅門後,請一名同學給大家讀一計[諮詢臺]中的話,看一看是否有道理。

  3.活動明理

  ***1***請同學們看看黑板上的詞語,以小組為單位,找一找哪些行為對自己學會與人合作有好處。

  ***2***現在我們共同編個童話故事,老師說一句,然後同學們按順序每人添上一句,使我們的故事動聽又有趣。

  同學們說說自己在做故事接龍遊戲時的感受。

  ***3***現在我請五組同學,每組兩名,為大家表演猜成語的小品。

  ***教師將準備好的成語字條拿出,請學生抽籤,並請學生根據簽上的內容進行表演***

  ***4***現在我們來做出包圍圈遊戲:

  全班同學分成兩組,一組扮演包圍者,一組扮演突圍者,然後說說自己的感覺。

  4總結全課

  要想讓自己健康成長,使自己生活得愉快,就要學會與人合作。下課的,同學們要認真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關學侍與人合作的內容,並按照書中的要求,把它畫下來,看看自己的蘋果樹是否美麗。