蘇州園林葉聖陶說明方法
蘇州園林本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊寫的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。下面由小編為大家整理的，希望對大家有幫助!
⒈作比較：
①在介紹佈局的時候，將蘇州園林內亭臺軒榭的佈局跟宮殿和住宅相比; 突出了蘇州園林不講究對稱的特點。
②在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。打比方、作比較、摹狀貌作用：突出蘇州園林修剪樹木著眼於畫意。
③在介紹建築物的色彩時，又與北京的園林相比較，“與北京的園林的不同，極少使用彩繪。”突出蘇州園林的色彩美。
⒉舉例子
例如：第2自然段，以遊覽者來到園裡，沒有一個不心裡想著口頭說著“如在圖畫中”的例子***引用***真切有力地說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。
再如第5自然段中，以幾條園裡的古藤為例，打比方、舉例子生動形象地說明栽種和修剪樹木著眼於畫意。
池沼裡養著金魚或各色鯉魚，夏秋季荷花或睡蓮開放.遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景.引用\舉例子作用：真切有力的說明池沼追求自然美。
⒊摹狀貌
⑴沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹
⑵ 高樹與低樹 俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，
⑶花時不同的各種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
***描寫*** 作用：生動形象地說明蘇州園林
栽種樹木著眼於畫意。
⒋分類別
池沼分兩種：一種寬敞，一種成河道模樣。
蘇州園林課文說明語言的特點
說出下列句加粗的詞的作用——
⑴蘇州園林 據說有一百多處，我到過的不過十多處。
⑵ 務必使遊覽者 無論站在哪個點上，眼前 總是一幅完美的圖畫。
⑶中國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房， 絕大部分是對稱的。
⑷蘇州園林與北京園林不同， 極少使用彩繪。
⑸至於池沼， 大多引用活水。
答案：
⑴“ 據說”是留有餘地的說法，很有分寸。表明用語準確，嚴密。
⑵ “ 務必”“ 無論”“ 總是”表明設計者堅定的追求，起強調突出作用。表明用語準確，嚴密。
⑶“ 絕大部分”是從範圍上作出限制。表明用語準確，嚴密。
⑷“ 極少”則從數量上加以限制。表明用語準確，嚴密。
⑸“ 大多”在範圍上限制，概括一般現象，不排除個別池沼沒有引用活水的情況，體現了 說明文語言的準確，嚴密。
蘇州園林課文結構
總觀全文內容，共有10個自然段，可分為三個部分：
第一部分⑴：總領全文：揭示了文章的寫作意圖，讓大家用藝術的眼光去鑑賞蘇州園林，並突出蘇州園林在 園林藝術中的地位。“標本”一詞確切地說出了蘇州園林在中國園林藝術中的地位和影響。
第二部分***2—9***：抓住蘇州園林圖畫美的共同特徵，分別從各個角度介紹說明。這裡又有三個層次：
①第一層⑵：概括蘇州園林的共同點：圖畫美。蘇州園林的總特徵是“務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，即園林是“處處入畫”。這是貫穿全文的中心，“圖畫”成為介紹蘇州園林的線索。“完美的圖畫”具體體現為四個“講究”和一個“一切”：“講究亭臺軒榭的佈局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。”“一切都要為構成完美的圖畫”而設計。這也是下文說明的總綱和順序。
②第二層***3—6***：從四個方面說明蘇州園林在景物的佈局、配合上是如何體現圖畫美的。第3自然段介紹佈局時，用蘇州園林的建築佈局與古代宮殿和住房作比較，突出蘇州園林不講究對稱的建築特點。第4段通過對假山池沼的形象說明，讓讀者對蘇州園林的山水既有畫意又有詩意的特點留有深刻印象。第5段第一句是中心句，第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼於畫意”。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州園林樹木的畫意美。介紹花草樹木時與外國式的花園作比較，寫出中國傳統的審美觀點。第6段主要用解說方法，突出了巧妙的設計和安排，能給遊人以畫意實感。
③第三層***7—9***：從小處、細部進一步說明蘇州園林的圖畫美。第7自然段，為了說明蘇州園林每一個角落都注意圖畫美。第一句既是本自然段的中心句，又是本層次的總說句;在結構上起承上啟下的作用。然後舉了幾個有代表性的例子加以說明“ 階砌旁邊栽幾叢 書帶草……”這樣就使要說明的事物具體化了，人們容易領悟和理解。第8自然段說明門和窗簡樸而別具匠心;第9自然段說明蘇州園林的彩繪“ 自出心裁”。並與北京園林作比較，突出蘇州園林色調能給人以安靜閒適的感覺這一圖畫美的特點。總而言之，這一層是緊緊圍繞說明中心來說明的，而且巧妙地照應了第一段中“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。
第三部分⑽：結尾。這一段交代說明，是不可忽視的結語。它總結了全文，再次激起了讀者急於一遊蘇州園林的強烈慾望;也使行文縝密，引人回味。