少年閏土讀後感

  《少年閏土》這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。下面是小編精心為您整理的,希望您喜歡!

  篇一

  細讀魯迅先生的《故鄉·少年閏土》,享受著不時從字裡行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

  我讀魯迅先生的這篇佈滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然、嚮往自由的童真童趣。忽然間,我彷彿看到了幼年的魯迅。他,正和閏土在廚房裡談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興,他和我不停的述說著在城市裡看到的東西。少年閏土是一個富於表現力的少年,是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。

  然而,閏土在歲月裡一點點一點點地長大,成了一個大人。他不但是身體上的改變,也是心裡之中的改變,他對魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡的,消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會,為後人開出一條大道來,讓後人走過這條道開出新的路來,其實地上本沒有路,走的人多了就成了路。人們常常說要懂事,可這不一定,還不如天真無邪,歡聲笑語要好的多。

  當這篇文章,我感到了一種悽然的感覺,自己不禁顫了一下,難道友誼在時間的過濾之後會褪色,會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之後,又喊了一聲:“老爺!”我知道他倆的友誼不那麼深,原來的大海已如一條溪水。

  我變得恐懼起來,我害怕現在的摯友會貶值,多年以後,也許知識記得有這麼一個人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和巨集兒走他們的路。哎,難道世界上沒有永恆的友誼嗎?

  篇二

  讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服,對文中的“我”能有如許的兒時同夥而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧,活潑,而且知識雄厚,給人們留下了難以消逝的印象,使我對他發生了佩服之情。

  少年閏土非常可愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一項小氈帽,頸上套一個亮堂堂的銀項圈。可見,閏土是生存在屯子的孩子,戴小氈帽是那邊的習俗。還可以曉得,他的怙恃非常疼愛他,要不然,怎樣還給他套一個銀項圈?

  閏土很聰慧,再他十一二歲的時刻就會捕鳥,撿貝殼,還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的,就連如今的我也沒聽說過,更沒玩過。

  冬季,氣候很冷,下了一場大雪。山水,河流,樹木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地裡掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾,撒下秕穀,看鳥雀來吃食時,他就將縛在棒上的繩索一拉,鳥就被捕住了。另外,他還了解很多鳥哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍背等。

  炎天一到,閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風趣了!月光下,你聽,“啦啦”地響了,便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來,從他跨下兔脫了。……我讀到這裡,宛若看見一個十一二歲的小男孩,項戴銀圈,手捏鋼叉,向一隻猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽,使我更為佩服他了。

  閏土知識雄厚,我和他一比,真是慚愧,我成天呆在家中,對外邊的事認識甚少。可見,我的知識很缺少。魯迅師長教師寫的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識很淺陋,我應當好好學習,成為一個對祖國有效的好門生。

  篇三

  《少年閏土》是選自魯迅的書籍《故鄉》,讀完後感觸很深,讓我領略到了朋友之間的深厚友誼。

  課文只要講了魯迅當時是一位富少爺,在城市的高牆大院裡無憂無慮的生活。因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。在交往中,他們漸漸成了形影不離的好朋友。閏土見多識廣,跟魯迅講述他在海邊發生的有趣事:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒。環境不同、階層不同、生活不同,沒有讓魯迅感到快樂,反而引起魯迅對自己所處的地位和環境的不滿,流露出他對豐富多彩的農村生活的嚮往。但正月過去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走後,就沒了音訊,只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒有見面了。

  讀完課文後,我的感觸很深,魯迅雖然是一個富家子弟,但沒有歧視一個忙月工人的兒子,與工人兒子建立了深厚的友誼,體現出魯迅不歧視窮人,不嫌棄窮苦的高尚品質。還體會到閏土是一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年,在他身上閃爍著勤勞樸實的光輝。

  魯迅不歧視窮人,不嫌棄窮苦的高尚品質,閏土勤勞樸實的品質永遠值得我們學習。