少年閏土閱讀感悟優質例文五篇
少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象,作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點,表現了閏土豐富的知識,和寬闊的眼界。下面是小編為大家整理的少年閏土閱讀感悟優質例文,供大家參考,希望可以幫助到大家。
少年閏土閱讀感悟優質例文一
我讀了《少年閏土》這篇文章,我知道它是選自魯迅的《故鄉》,讀後感觸很深。我對魯迅和閏土都產生了崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動。
文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺,住在城市裡,過的是無憂無慮的富足生活,為大祭祀值年而認識了一個窮苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動,玩得開心。但正月一過,閏土要走了,可是閏土走了以後,就沒了音訊,只寄來過一包貝殼。
讀完這篇課文,我覺得魯迅儘管是富家子弟,但是他一點也不認為閏土的“土”,反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質,特別是魯迅成了偉大的文學家,仍舊沒有忘記閏土,他,這種品德真的是樸實無華。值得後人學習!
我也有好多親戚在農村鄉下,我也經常利用節假日到那裡去,那裡的生活的確值的回味,而且農村孩子有很多的優秀品質值的我們學習。
少年閏土閱讀感悟優質例文二
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩,對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對他產生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一項小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見,閏土是生活在農村的孩子,戴小氈帽是那裡的風俗。還可以知道,他的父母十分疼愛他,要不然,怎麼還給他套一個銀項圈?
閏土很聰明,再他十一二歲的時候就會捕鳥,撿貝殼,還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的,就連現在的我也沒聽說過,更沒玩過。
冬天,天氣很冷,下了一場大雪。山川,河流,樹木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地裡掃出,請保留此標記了一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾,撒下秕穀,看鳥雀來吃食時,他就將縛在棒上的繩子一拉,鳥就被捕住了。此外,他還認識許多鳥哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍背等。
夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了!月光下,你聽,“啦啦”地響了,便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來,從他跨下逃竄了。……我讀到這裡,彷彿看見一個十一二歲的小男孩,項戴銀圈,手捏鋼叉,向一隻猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時表現的機智勇敢,使我更加敬佩他了。
閏土知識豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對外邊的事瞭解甚少。可見,我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識很淺薄,我應該好好學習,成為一個對祖國有用的好學生。
少年閏土閱讀感悟優質例文三
今天,我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》
文中寫“我”***指作者魯迅***和閏土是好朋友。閏土給“我”講了許許多多關於農村的趣事,有:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。於是,“我”對自己生活強烈不滿,十分嚮往農村生活。閏土要回家了,“我”急得大哭。但閏土還是走了。少年閏土讀後感閏土,這個活潑可愛、聰明能幹的農村少年與作者魯迅是短暫的相識,純真的友誼,更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時代的閏土。第一段瓜地描寫:其間有一個十一、二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了„„這段話描寫襯托出閏土的機敏與勇敢。閏土生活在農村,自由自在、無憂無慮,廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢?則生活在高牆、厚壁之中,無法廣範接觸大自然。
這篇文章告訴我:既要學好書上的知識,也要廣範接觸大自然。
少年閏土閱讀感悟優質例文四
“他正在廚房裡,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈……”讀到這,一個淳樸可愛的鄉村少年——閏土,便惟妙惟肖地顯現在我的眼前。閏土和小時候的魯迅可謂是“莫逆之交”,兩人無話不談,沒有少爺與下人之分,只有一起玩耍的小夥伴的友情。“雪地捕鳥”、“月夜刺猹”、“沙地拾貝”、“看跳魚兒”……從閏土口裡蹦出的詞,在魯迅聽來都是如此新奇,如此好玩。親密無間的他們常常在一個屋簷下談天說笑,在一個院子裡追逐打鬧。兒時是如此快樂!如此無憂!我在心中默默為這對兒時的玩伴祝福,祝願他們即使長大成人,也不要忘記兒時的美好時光。
可當沈老師發下來一張課外資料後,我卻驚呆了……
“他站住了,臉上現出歡喜和淒涼的神情;動著嘴脣,卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了,分明地叫道:‘老爺……’”。這還是那個可愛淳樸的鄉村少年嗎?這還是魯迅兒時的“莫逆之交”嗎?這還是那個和魯迅一起玩耍的夥伴嗎?魯迅打起了寒噤,閏土把身份說得如此明瞭,老爺和傭人,一個身份低微,一個身份高貴,是兩個世界的人。再看水生和巨集兒,又是一對親密無間的夥伴,可誰又知他們是否會再度走上閏土和魯迅的路……
讀完了全部內容,心中是對舊社會黑暗的仇恨:人與人之間硬是被一道鴻溝給隔開了,原本潔淨的心靈硬是被那黑暗給玷汙了!是對魯迅先生的敬佩:您的筆下,一篇篇文章如匕首,如投槍,帶著滿腔怒火直刺黑暗勢力。追求民主與自由,崇尚光明的您,如一位鬥士,為了中華而戰!為了勞苦大眾而戰!看著那少年閏土,我心頭湧起千思萬緒……
少年閏土閱讀感悟優質例文五
在這個假期裡,我看了魯迅的一篇文章,名字叫:少年閏土。爸爸告訴我學習文章要從學習作者開始。於是,我就上網查詢了關於魯迅的一些簡介。接下來,我給大家介紹一下吧!
魯迅的原名是周樟壽,魯迅這個名字只是他的筆名。他生於1881 年9 月25 日,亡於1936 年10 月19 日。他是浙江紹興人,為20 世紀中國的重要作家,新文化運動的領導人、左翼文化運動的支持者,中國現代文學的開山巨匠。中華人民共和國的評價為現代文學家、思想家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品,對於五四運動以後的中國文學產生了深刻的影響。
瞭解完作者,現在要了解這篇文章了。少年閏土節選自魯迅1921 年寫的短篇小說《故鄉》。《故鄉》通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫,反映了半封建半殖民地中國農村的衰敗,農民在封建政權壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態。小說是用第一人稱寫的,裡面"我"的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情,但這是文學作品,經過虛構、想象,所以不能說"我"就是魯迅。少年閏土是小說《故鄉》中一段插敘,題目少年閏土是編者後加的,節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇小說的主題是有差別的。
少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象,作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點,表現了閏土豐富的知識,和寬闊的眼界。幾件事有主有次,有詳有略。由於這是一篇寫人的文章,必然要使學生在讀文過程中瞭解人物的特點,感悟作者表現人物特點的方法,但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠,所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題,會影響學生的學習解。少年閏土是一個活潑可愛的孩子,是一個富有表現力的少年。"他的父親十分愛他",他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的。
這篇文章,讓我感受到了以前生活的不容易,我們應該珍惜我們現在美好的生活,不應該對這不滿意,對那不滿意,要知道生活的來之不易。