一年級下冊語文期終複習計劃
學生們即將要考試了,如何為他們制定一份優秀的複習計劃來提高他們的成績呢?以下是由小編收集整理的,歡迎閱讀!
***一***
一、學生情況分析:
一年級學生學得快忘得快,新授課的時候學生很快學習新知識,但是現在遺忘較多,對本冊書書中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好,但張博仁、李浚齊等學生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次複習中,要力爭讓他們幾個過好基礎知識關。
二、複習目標
以新大綱和《課程標準》要求為目標,準確地把握學生知識掌握情況,充分分析學生學習需要,,利用教材,面向全體學生,因材施教,突出複習重點,採取切實有效的措施,幫助學生進行系統整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標,注重講練結合、側重積累、運用為主,使優、中、差不同層次的學生的語文能力都得到提高。
三、複習內容及課時安排複習內容:
***一***第一單元***4課時***
第一課時:讀課文《識字一》、《柳樹醒了》、《春雨的色彩》、《鄧小平爺爺植樹》、《古詩兩首》
第二課時:認讀本單元需要會認的生字並準確組詞。
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能準確改錯。
第四課時:積累描寫春天的四字成語:春暖花開 春風拂面 萬里無雲 五顏六色
百花盛開 歡歌笑語
口語表達:交流交流你眼裡的春天
***二***第二單元***4課時***
第一課時:讀課文《識字二》、《看電視》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋裡的陽光》、《月亮的心願》
第二課時:認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。尤其注意多音字:背
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能改錯。
第四課時:讀讀說說:我替爸爸————————
我給媽媽————————
我幫老師————————
我為大家——-——-——---
讀讀想想:張貼 一張畫 東張西望 開張 張爺爺 張開嘴巴
***二***第三單元***4課時***
第一課時:讀課文《識字三》、《兩隻鳥蛋》、《松鼠和松果》、《美麗的小路》、《失物招領》
第二課時:認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。尤其注意多音字:幹
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能改錯。
第四課時:積累AABB型別詞語
鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋
小路長長的 長長的小路
楊樹高高的 高高的楊樹
***二***第四單元***4課時***
第一課時:讀課文《古詩兩首》、《荷葉圓圓》、《夏夜多美》、《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》
第二課時:認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能改錯。
第四課時:游來游去 飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去
青青的假山 青青的小草 綠綠的草坪 綠綠的蘋果 彎彎的小路 彎彎的月亮
我們正忙著搬東西呢!
李老師正忙著改作業呢!
***二***第五單元***4課時***
第一課時:讀課文《識字五》、《四個太陽》、《烏鴉喝水》、《司馬光》、《稱象》
第二課時:認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能改錯。
第四課時:用漸漸練習說話,用一邊、、、一邊練習說話。默寫音序表
***二***第六單元***4課時***
第一課時:讀課文《識字六》、《吃水不忘挖井人》、《王二小》、《畫家鄉》、《快樂的家鄉》
第二課時:認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能改錯。
第四課時:把字句被字句,用那麼、、、、、、那麼、、、、、、練習說話
***二***第七單元***4課時***
第一課時:讀課文《識字七》、《小白兔和小灰兔》、《兩隻小獅子》、《小夥伴》、《月亮的心願》
第二課時:認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能改錯。
第四課時:取人之長,補己之短
虛心使人進步 驕傲使人落後
把地翻鬆 把白菜吃完 把窗戶開啟 把門關上
用十分練習說話
***二***第八單元***4課時***
第一課時:讀課文《識字八》、《棉花姑娘》、《地球爺爺的手》、《蘭蘭過橋》、《火車的故事》《小蝌蚪找媽媽》
第二課時:認讀本單元需要會認得生詞並能準確組詞。
第三課時:聽寫需要會寫的生詞,並能改錯。
第四課時:碧綠碧綠的葉子 雪白雪白的棉花
***一***、漢語拼音
1、複習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、複習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
***二***、字詞
1、複習認讀《認字表》中的286個漢字, 複習掌握《寫字表》中的220個漢字。
2、複習和掌握一些常用的識字方法。
3、檢查偏旁表掌握情況。
4、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,複習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
5、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。
***三***、句子
1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。
3、複習本冊要求學會的句式,學會用這些句式說一句完整的話。
***四***、積累***滲透在整個複習過程***
1、複習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞彙,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、複習《語文天地》,積累其中的好詞佳句和優秀段篇。
3、正確背誦指定的課文。***爭取家長的配合***
***五***、閱讀
1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。
2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號***冒號和引號***。3、理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
4、複習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。
***六***、朗讀***滲透在平時讀書的時候***
1、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感,感受語言的優美。
***七***、寫字***滲透在平時書寫的時候***
1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規範、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
***八***、說話
1、能認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時,態度自然大方,有禮貌,並能對別人的發言做出簡單的評價。
4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見。
***九***練習
四、培優扶差措施***培優名單:許子墨 王怡然。輔差名單:張博仁 李浚齊***
一.是互幫互學,優化組合。課內,我們主要採用互幫互學的形式,優等生與後進生搭配,發揮學生之間的團結協作精神;課外,主要採用優優組合的形式,讓同一層次的學生自由配對,發揮學生之間的競爭、激勵機制。
二.是注意學生的資訊反饋,讓學生質疑問題,摸清學生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補缺。
三.是情緒的保持。積極的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節,通過創設和諧、平等的師生關係,讓學生能保持積極的心理狀態。
四.靈活輔導
1***對於優生:讓他們進行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。
2***對於學困生:
1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性,讓他們增強學習的信心。
2、本冊要求掌握的250個四會字,儘量全部過關。
3、綜合練習面批面改,及時改正錯漏。
4、爭取家長的配合,形成教育合力。
***二***
一、複習目標:
1.複習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
2.全面複習本冊書要求會認的生字,掌握76個常用偏旁,要求會寫的220個生字,瞭解和掌握一些常用的識字方法,並能用常用字組詞、說話。
3.瞭解筆順規則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望,初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規範、端正、整潔。
4.複習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞彙,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
5.複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
6.會正確背誦指定的課文。
7.總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法,培養學生閱讀和寫句的能力。
二、複習內容:
1.紮實訓練語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2.以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閱讀的基本方法。
3.對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4.以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養良好的閱讀習慣。
三、複習重點及難點:
1.複習重點:複習認讀《生字表》中的622個漢字,瞭解和掌握一些常用的識字方法。
2.難點:分清生字的前後鼻音、平舌翹音、整體認讀音節,區別同音字。
四、複習形式:
以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
五、複習型別:
1.看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2.區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3.結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4.古詩的吟誦和填空練習。
5.重點課文的理解和課外閱讀練習。
6.訓練看圖,寫幾句話的能力。
六、複習措施:
1.緊扣課後練習和單元練習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2.對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3.根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4.閱讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。
5.以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養學生各異的思維方式。
6.加強提優補差,家校聯絡。
七、具體複習安排和複習措施
***一***、漢語拼音
1.複習聲母、韻母和整體認讀音節表,分清聲母、韻母和整體認讀音節。
2.熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。
3.通過練習,分清讀音相似和字形相似的拼音。
4.訓練正確地拼讀音節,並給指定詞語選擇正確的音節。
***二***、識字
1.聽寫生字詞。
2.認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,並能給偏旁相同的字歸類記憶。
關注“字群”
青:請、清、晴、靜、精、睛、情……
3.通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
例如:生字數學題
走+幹=******袋-代=*** ***
生字遊戲
提供一些詞,如:
禾、門、西、又、木
口、女、中、子、寸
4.通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。
5.通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。
生字“小魔術”
加一筆日——*** ****** ****** ****** ***
加兩筆口——*** ****** ****** ****** ***
減一筆王——*** ****** ***
加一個偏旁見——*** ****** ****** ***
***三***、詞語
1.字、詞擂臺賽
矮——高 暗——明***亮*** 閒——空
多——少 放——收 紅——綠
2.給字寶寶找朋友***說明:這是同音字的複習***
油——郵 植——值 跟——根完——玩
他——她——它
3.師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。
4.通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。
***四***、句子
句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練,讓學生明白什麼是完整的一句話,以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。
1.誰 替/給/幫/為誰*** ***。
2.*** ***正*** ***呢!
3.*** ***漸漸*** ***。
4.*** ***一邊*** ***一邊*** ***。
***五***、閱讀
1.能熟讀課文,背誦指定的課文段落。
2.能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷,能讀準確,讀流利。
3.能閱讀兒歌、短文或片斷,並根據內容回答簡單的問題。
***六***口語交際
1.這學期我們又有了哪些進步?
2.誇誇班上進步大的同學。
3.每天放學回家都要看幾個小時的電視,是好事還是壞事?
4.如果父母因為你而爭吵,你會怎麼做?
5.班裡有個同學愛說髒話,我們怎麼幫助他改掉這個壞習慣。
6.討論討論暑假打算怎麼過。
***七***寫話
本冊的寫話複習,重點要指導學生做到以下幾點:
1.寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2.仔細觀察畫面,弄懂圖意。
3.積累一些句式,如:誰幹什麼。什麼時候,誰在哪裡幹什麼。並能運用指定的句式來寫話。
4.樂於運用閱讀和生活中學到的詞語,把話寫完整、寫通順。
5.根據表達的需要,學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。
6.認真檢查寫好的句子,發現錯別字及時改正。
***三***
一、 指導思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎上,繼續進行字詞的深入學習。期末複習就要針對學生平時學習中出錯較多,錯誤比較集中,分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末複習要堅持減負提質的原則,複習課設計詳盡,複習題少而精。複習以字詞為主,複習題以見識題型為主,題型以區裡出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話,有的放矢、確有成效,是我們總複習的指導思想。
二、重難點內容
1、能正確分辨26個字母,掌握字母的排列順序,書寫格式,大小寫字母能對號,複習檢查j q x y與ü 相拼的去點規則。
2、會寫250個常用漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的書寫格式。並且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀550個常用漢字,能連詞,能正確連線讀音,能按部首連線。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞,搭配偏正片語、補充完整偏正片語。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段,句子數,閱讀短文理解句子意思,選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思,學出圖畫內容。
三、複習方法:
1、複習字母:朗讀、背誦、默寫大小寫字母,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。
2、複習“我會寫”的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯後再聽寫改錯的詞語。
3、複習“我會讀”的生字:採用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前後鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線,補充音節。
4、複習詞語:採用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、複習句子:採用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、複習背誦課文:採用家中父母抽背,同桌抽背、老師重點抽查,填空寫出相關字詞的方法進行。
7、語文園地的複習,主要採用做複習題進行題型練習。學生獨立讀題,完成練習,再評議對證。提倡學生互改,進行相互學習,培養細心檢查的習慣。
四、後進生輔導提高措施:
1、期末複習做題前,可以多抽後進生講做題方法和要求,先口頭試做,進行及時輔導,然後再練習筆上做題。
2、背誦課文堅持對後進生個別抽背。
3、檢查後進生作業時,培養其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一,結對子,開展幫學活動。
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