魯教版二年級上冊語文期末複習計劃及教案

　　不知不覺，一個學期又快要結束了，小學二年級的同學開始進入複習階段，那麼教師會怎樣引導同學們進行有效的複習呢?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　一、複習目標

　　1、複習鞏固漢語拼音，要求能背誦《漢語拼音字母表》，認識大寫字母，區別平、翹舌音及形狀相近的聲韻母，讀好輕聲音節，學習用音序查字法查字典。

　　2、複習鞏固本冊要求學會的370個生字及會認的120個生字。要求學會的字，應能讀準字音，認清字形，能借助圖畫或詞句瞭解意思，逐步培養識字能力。

　　3、寫字的複習，要求能按照筆順規則，按田字格里的範字寫字，要寫得正確、端正、整潔。執筆方法和寫字姿勢要合乎要求，養成良好的寫字習慣。

　　4、複習鞏固學過的詞語***指由要求學會的字組成的詞語***，能夠準確認讀，正確書寫，在語言環境中懂得意思，大部分能在口頭或書面語言中運用。

　　5、鞏固加強句子訓練，提高學生讀寫句子的能力。

　　6、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文及一些淺顯的兒童讀物，複習過程中要注意激發學生朗讀興趣，發展學生思維，不斷培養朗讀能力。能背誦指定的課文或片斷，能自覺摘抄好詞佳句，達到積累語言運用語言的目的。

　　7、口語交際的複習，要求能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，聽後能複述基本內容。別人說話時能注意聽，不隨便插話。能用普通話回答問題，與別人進行口語交際時，能把話說完整、說通順，態度自然大方，並學會運用禮貌語言。複習時教師應努力創設貼近學生生活實際，能勾起傾吐慾望的情境，鼓勵學生大膽地說、問、評，突出雙向互動的特點。

　　8、寫話的複習應把重點放在激發學生的興趣，鼓勵學生樂於把自己想說的話的寫下來，在此基礎上有意識地引導學生寫完整的、通順的話，並學會使用句號、問號和感嘆號。

　　二、複習題型

　　以下所列舉的題型大多是本冊課後和教材中的複習以及期末縣編練習中出現的形式。

　　1、漢語拼音

　　選擇正確的音節;把音節補充完整;按字母表的順序重新排列字母;按順序寫出《字母表》中的大寫字母;看小寫字母寫出大寫字母;用音序查字法查字典;找出輕聲音節。

　　2、字、詞、句

　　聽寫;看拼音寫字詞句;寫出帶有下面偏旁的字;選字或詞填空;形近字、同音字、多音字組詞;詞語接龍;看圖寫詞;填反義詞;填量詞;詞語搭配;讀句子寫句子***造句***;把句子補充完整;讀一讀、連一連;照樣子寫詞語;讀句子找出意思相近的詞;把下面的詞語整理成一句通順的話;給句子加上標點。

　　3、閱讀積累

　　默寫;把詩句補充完整;按課文內容填空;從課文中找出你喜歡的句子寫下來;寫出

　　平時會背的古詩、寫下課外積累的佳句、給打亂順序的一段話重新排序;讀一讀、想一想、猜一猜;讀兒歌或短文想一想、做一做。

　　4、寫話

　　看圖寫話;用所給的詞寫幾句連貫的話;根據提供的內容或故事把自己的想法寫下來;圍繞一個內容來寫話***如教材P21的寫一寫***;學寫留言條。

　　5、口語交際

　　複述別人的一段話或一件簡單的事;根據所給的問題展開思考討論及回答;圍繞一個主題展開交際活動。

　　6、寫字

　　按田字格里的範字寫字;按要求分類寫字;把要填的字詞句直接寫在田字格里。

　　7、實踐活動

　　開展詩歌朗誦會、故事會;結合教材或提供的內容畫一畫、演一演、說一說、猜一猜、做一做、比一比、誇一誇„„

　　三、複習建議

　　1、要圍繞目標，制定複習方案。期末複習內容多，任務重，時間緊，系統科學地複習才能取得事半功倍的效果，因此教師在複習指導前應依據修訂大綱的要求，圍繞複習目標，對涉及的知識及學生應具備的能力進行梳理歸類，抓住重點訓練內容，針對存在的薄弱環節，制訂切合學生學情的複習方案。

　　2、要不失時機，指導複習方法。複習不應是知識的簡單重複及機械的操練，它的目的也不僅僅是滿足於讓學生記住知識應付考試，因此，在複習指導中，教師要不失時機地進行復習方法的指導，可以是幫助學生整理出本冊知識的提綱，找出複習目標在各部分內容、各篇課文的對應點和共同點，然後綜合梳理，建立整體觀念。引導學生針對自己的學習情況擬出複習提綱，並自行查漏補缺，由“學會”變為“會學”，使不同程度的學生在複習過程中，既鞏固、加深、拓寬知識，又發展思維。

　　3、要留給機會，引導自主複習。在明確了目標，掌握了方法的基礎上，教師就應大膽放手，改變那種包辦代替，學生盲從被動的狀態，讓學生積極主動地參與到複習活動中來，並通過一些生動、活潑的形式來激發學生的學習熱情，使學生真正成為複習的主人。從組織形式來說，可以有教師指導下的集體複習，分層次複習，個人自主複習，還可以有兩個人的互助學習及同學習小組的合作複習。從練習形式來說，除了有讀、思、議、答、評、做、改等書面或口頭練習外，還可組織或舉行詩歌朗誦會、寫字比賽、生字大本營、識記字形方法知多少等一些有趣的學習活動，使學生不僅有新鮮感，而且能保持思維興奮，進一步發展思維及語言。

　　總之，在複習過程中，既要鞏固、加深、拓展學生已學過的知識，又要重視培養學生的各種能力。其次，要尊重學生主體，鼓勵學生選擇適合自己的學習方法進行復習，並注意情感、態度、價值觀的正確導向。

　　【教學要求】

　　1、複習本冊書中要求掌握的生字詞，認識二類字，做到準確書寫，熟練掌握運用。

　　2、複習本冊書中各課要點，正確背誦要求背誦的課文，能完成相應的“按課文內容”填空。

　　3、複習本冊書中練習中的內容，掌握“學用字詞句”的相關要求，熟記“讀讀背背”的內容。

　　4、適當補充課外閱讀材料，努力提高學生閱讀短文的能力。

　　複習第一單元

　　【具體步驟】

　　一、朗讀課文，複習回顧。

　　1.複習生字

　　A、區別：爐蘆歌哥燈盯歸靈

　　B、用課文中的詞語填空，再讀一讀

　　*** ***十月，我們來到江南*** ***，只見密密的*** ***叢中有一片片美麗的荷塘。 *** ***西下，一葉葉*** ***向岸邊駛倆，水面上迴盪著歡快的*** ***。秋天到了，*** ***紅了，水鄉一片迷人的景象。

　　2.複習生字詞語

　　A、區別：焰煙的讀音衣字旁視字旁川州橋驕優憂龍

　　B、閱讀短文，完成練習

　　國慶節晚上真美啊!五顏六色的焰火，把天空照得如同白天。禮炮轟鳴，無數彩色的火星從天而降，向天女散花一樣。那顏色真是五彩繽紛，紅彤彤、金燦燦、綠瑩瑩„„焰火一個接一個，像一朵朵盛開的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼噴泉„„

　　1、照樣子寫詞語

　　綠瑩瑩 ______ ______ _______

　　2、填上合適的詞語

　　五*** ***菊花一*** ***珍珠九*** ***噴泉三*** ***電影

　　3、這段話主要告訴我們什麼?______________

　　3.複習生字詞語，會正確背誦課文

　　注意：尖字的寫法歪、斜、尾各自的反義詞

　　***1***加偏旁組字，並組詞

　　戶*** ****** *** 土*** ****** *** 採*** ****** *** 且*** ****** ***

　　*** ****** *** *** ****** *** *** ****** *** *** ****** ***

　　***2***填上合適的詞

　　一*** ***椅子一*** ***駿馬一*** ***鮮花一*** ***爐灶

　　一*** ***大門一*** ***鉛筆一*** ***畫家一*** ***船

　　4.複習生字詞，

　　A.正確區分苗苗描貓瞄喵

　　我家的小*** ***整天*** ****** ***叫。

　　小寧在*** ***紅本上*** ***“苗”這個字。

　　船上的*** ***兩個爪，使用來停船的。

　　B.比較同音字或形近字

　　在再正*** *** *** ***見 *** ***三現*** ***

　　完玩 *** ***具 *** ***笑 *** ***美 *** ***成

　　彩採菜 *** ***藍 *** ***集 *** ***虹色*** ***

　　清請晴情睛雨過天*** ****** ***波 *** ***坐事*** ***

　　三、複習《練習1》。

　　1、完全正確的背誦《漢語拼音字母表》，並能正確書寫

　　2、讀讀背背：注意：雁過留聲的留天朗氣清的清

　　3、學會祝賀：

　　快過新年了，給自己的親人或者朋友送張賀卡，並寫上你祝賀的話

　　四、聽寫本單元詞語。

　　魯教版二年級上冊語文期末複習計劃一

　　時光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學期的複習工作，根據《新課程標準》的教學理念、本冊教材編寫特點、本年學生情況，特制定複習計劃如下：

　　一、年級組學生情況分析：

　　1 、基本情況：

　　本年級三個班的學生多來自於普通的家庭。從學生的自身素質和知識能力方面來看，參差不齊。但經過近二個學年的培養，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業較認真。口語表達和習作也有進步。

　　2 、基礎知識掌握情況：

　　***1*** 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠藉助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。

　　***2*** 由於新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個艱鉅的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字型較美觀。

　　***3*** 閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由於識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

　　***4*** 習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。

　　3 、學習習慣養成情況：

　　書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。

　　二、複習的總目標：

　　1、鞏固本學期所學的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。尤其是一些重點詞語，能在具體的語言環境中運用。在要求書寫的285個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最多，最常見且構詞率非常高的字。每課的書寫量較多，並出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。

　　2、重點指導學生區分平、翹舌音，前鼻音和後鼻音。

　　3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結構特點。

　　4、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。

　　5、培養學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。

　　6、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。

　　7、能有感情地朗讀並背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　8、能背誦一些名句名段。並養成積累喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句的習慣。

　　9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。

　　10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查詢漢字。

　　11、能按要求把看到的想到的寫下來。

　　三、複習措施：

　　1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　四、複習課時安排：

　　本學期複習時間共兩週：

　　1、第一週，以單元複習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。

　　複習提綱：區分前鼻韻母和後鼻韻母;區分同音字;區分平、翹舌音***尤其是聲母是r的翹舌音***;漢語拼音字母表;偏旁組字練習;本冊多音字;近、反義詞練習;填量詞練習;按要求寫詞練習***如AABB、ABAB等詞***;補充成語練習;專項的查字典填空和加標點練習;課內閱讀和課外閱讀練習等內容;朗讀和背誦課文。

　　2、第二週，以綜合複習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。

　　從6月11日左右開始複習，大約兩週的複習時間。

　　6月11日第一單元 2課時

　　6月12日第二單元 2課時

　　6月15日第三單元 2課時

　　6月16日第四單元 2課時

　　6月17日第五單元 2課時

　　6月18日第六單元 2課時

　　6月19日第七單元 2課時

　　6月22日第八單元 2課時

　　6月23日閱讀複習 2課時

　　6月24日寫話複習 2課時