亦如我們誤讀秋風閱讀答案
抬頭，有一群烏鴉，緩緩飛過頭頂。鳴聲，蒼茫而極富禪味。是一種空靜中的闡釋嗎?對於這秋風和流逝的時光，也不一定呢。山鴉，為黑金鳥，是吉祥之物。誤讀它，是源於我們的偏執，亦如我們誤讀秋風。以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!
《亦如我們誤讀秋風》文章閱讀：
查幹
①人，一言秋風，常生悲情。這是因為，秋風一起，萬物便開始蕭條。在我的童年，每當秋風開始吹拂，母親的心情便低落起來，有時，蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤，眼裡竟噙淚。
②後來，書讀得多了才發現，悲秋情結不僅今人有，古人更甚。譬如唐詩人李白，在他的《秋風詞》裡就寫：“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。”是啊，面對秋風，不光人，連鴉雀都有所驚恐，心緒不定呢。還有賈島的兩句詩“秋風生渭水，落葉滿長安”，尤為出神入化。乍看，寫得十分隨意，細品卻有著撼動人心的力量。遂成為千古絕句，誦者無數。詩為白描，像一幅一揮而就的風情畫。然而，給人以遼闊、蒼涼、入骨的悽楚之感。
③受這些影響，漸漸地，我也有了些許悲秋情結。現在回頭看來，所寫悲秋詩章，該有百首之多。後來，有了一定閱歷，開始理解秋風所含有的豐富內涵，心緒變得坦然起來。再後來，聆聽秋風，則成為了我的一種生命需求。本來嘛，秋天屬於季節中的黃金時光，萬物成熟並結果之後，收穫便成為了壓倒一切的喜慶景象。何來那麼多悲情?更何況，對廣大的自然界而言，季節交替是一種稀鬆平常的事情。因為，一切都還存在著，只是以另一種形式出現罷了。枯萎，只是一種轉換，而非滅絕。
④對於秋天，有了客觀認知之後，聆聽秋風，便成為一種情趣和詩意享受了。之後，每當秋天到來之時，有去高山野嶺踏足的機會，我是一概不會放過的。因為，只有在那裡，秋風才顯得更為遼闊、空靈、爽氣。音與色，也才歸於完美。這樣的時候，人一臨秋風，心中的汙濁與悶氣，便被蕩盡。彷彿，聆得一次浩蕩秋風，靈魂便崇高了一次一樣。血流，乾淨了許多，也暢快了許多。
⑤有一年秋日，沒有機會去遠足，便去香山碰碰運氣，尋覓一處聽風之地。然而，觀光紅葉的那些地方，太過噪鬧，秋聲也顯得雜亂不堪。有幸，終於在香山植物園西北角，遇有一處高聳的寬大平臺，上架純原木的方形長廊，造型樸拙，也顯得達雅。此處，可來聽風，也可遠目。視野開闊得讓人可敞開心懷。由此俯視東方，浩然古都，清晰在目。回首西望，即是起伏連綿的香山眾峰。目光所及，均為金輝與紅光。初霜之後的紅楓與黃櫨，點燃起所有的景緻，遠遠近近皆幻化為童話。金色的銀杏葉，在詩意地飄落著。彷彿有一架輕攏慢捻的古琴，在那裡閒閒地彈奏。
⑥此刻，最好輕微地閉起雙目，讓睫毛輕合、舒緩。然後，身倚廊柱，將雙手抱在胸前，像胎中等待出世的嬰兒。你聽到了嗎?從山巒背後，有什麼在輕輕然、嚯嚯然，但又是空空然地流瀉而來。你的衣領、衣角有輕微的掀動，你的髮絲開始輕撫你的額、臉頰、鼻尖，使你進入一種睡眠狀態，就像在母親的溫懷裡一樣。你的心靈之氣，像一股清流，不知要流向何處?遽然，你感覺到有人在輕輕地，吻了你。那是秋風在留給你一個屬於哲思的印記，且帶有深深的祝福。[來源:學優高考網]
⑦山野，靜若夢境。最具禪意的遠方草木之香味，緩緩飄來，薰染得你全身皆是自然香氣。如斯，你不能不想起，那些餐風飲露，坐禪於菩提樹下的得道高僧。你可能也會想起，唐人王維和他那些從濁世中脫穎而出的初蓮般的詩作：“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照”……總之，來聆聽山野裡的秋風綿綿，會使你的心靈，由汙濁變為清明、由複雜變為簡潔、由世俗變為達觀。由此看來，秋風並非一律以肅殺為能事，而只是改變了一下生存狀態。
⑧抬頭，有一群烏鴉，緩緩飛過頭頂。鳴聲，蒼茫而極富禪味。是一種空靜中的闡釋嗎?對於這秋風和流逝的時光，也不一定呢。山鴉，為黑金鳥，是吉祥之物。誤讀它，是源於我們的偏執，亦如我們誤讀秋風。
***摘編自《人民日報》2014年11月17日***
《亦如我們誤讀秋風》閱讀題：
13.下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是*** ****** ******5分***
A.文章第①段“蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤，眼裡竟噙淚”真切地表現了母親的善良和同情心，也寫出了母親的悲秋之情對作者的影響。
B.李白的詞和賈島的詩，增強了文章的抒情意味和文學性，同時，作者認為它們表現出對秋的悲傷情懷，深深地感染了自己和歷代文人。
C.作者認為我們對吉祥之物山鴉的誤讀與對秋風的誤讀，都有著相同的原因，即受古人影響而不願變通，這也引起了讀者的共鳴和認同。
D.第⑦段前半部分主要寫香山之味引發出的聯想，後半部分則總括說明山野裡的綿綿秋風能使人得到享受，使人的心靈變得更加美好。
E.作者說聽秋風，其實並非完全是聽，而是同時調動了視覺、觸覺、嗅覺和心靈的感覺，表現了作者為秋之美所感染和陶醉是全方位的。
14.賞析文中第⑤段畫線的句子。***4分***
答：_______________________________________________________________________
15.這篇文章是怎樣構思的?請簡要分析。***6分***
答：_______________________________________________________________________
《亦如我們誤讀秋風》閱讀題答案：
13.***5分***B***“深深地感染了歷代文人”錯*** C***“引起了讀者的共鳴和認同”錯***
14.***4分***
①作者選取典型景物，抓住特徵，充分寫出北京香山秋天的色彩美、形象美、情感美;②作者以濃墨重彩的筆調渲染出北京香山秋天色彩之濃、面積之廣，使人產生如臨其境、如見其景的美感;③“點燃”、“幻化”二詞富有表現力，巧妙地賦予紅楓與黃櫨等自然景物動態之美;④“幻化為童話”“詩意地飄落著” 寫出北京香山秋葉的情調，給讀者以無限想象的空間;⑤“彷彿有一架輕攏慢捻的古琴，在那裡閒閒地彈奏”運用了通感，用聽覺形象表現視覺形象，手法新奇，富有韻味，增強了北京香山秋天的藝術感染力。***答對一點2分，答對兩點4分，意思對即可***
15.***6分***
①以古今人們普遍的對秋風表現出一種悲的情感***懷***為始，開篇自然，富有韻味;②中間敘述作者在一定閱歷基礎上對秋風的理解欣賞和嚮往，緊扣文題，揭示秋風意蘊，為下文進一步具體表現秋之美作鋪墊;③以作者北京香山一次聆聽秋風為結尾，從色彩、感覺、體悟等方面具體而有層次地表現北京香山秋風***天***之美，既照應文題，又首尾呼應。***意思對即可***