我們村裡的風閱讀答案
《我們村裡的風》了表達作者對“村裡的風”由衷的喜愛和讚美,實際上是故鄉的深情和熱愛。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《我們村裡的風》閱讀材料
①風把麥垛颳走,把人刮歪,又把歪長的樹刮直。那麼大、那麼厲害的風,真是嚇人。那是大西北作家劉亮程村裡的風。我們村裡的風,可不是這樣。
②我們村裡的風,輕輕的,柔柔的,軟軟的,生怕把草吹倒,把蟲吹驚,把人吹病。它喜歡撫摸我們的額頭,讓我們微微感到一陣涼意,只有在小時候,病中,媽媽才會這樣撫摸著我們。有一個人,挖地回來,出了一身汗,急忙脫了衣服。風一不小心,就把他吹感冒了,鼻子不通,還有些發燒。本來,責任不在於風,但風還是感到內疚,一連幾天,不敢見那個人的面。風,也有颳得很大的時候,譬如,初冬下午的霜風,像劉家灣做屠夫的寶爹,殺豬的時候,經常亮出明晃晃的刀子,不過嚇唬嚇唬村裡的孩子。孩子們不怕,照舊在塘裡玩冰凌,一張張臉,被風吹成了紅富士,掛在鄉村的枝枝椏椏上,散發著果子特有的香味兒。還有,在下雪前颳起的風,它是想把人趕回家去,把畜牧趕回圈舍,把最後的幾枚枯葉吹落。雪在夜裡下了起來,到處一片白茫茫,好乾淨。可惜這種乾淨,保持不了多久,總有幾個睡不著的人,一大早,就把他們髒兮兮的鞋印,留在雪地上。
③我們村裡的風,不會空著手來。好像去走親戚,空著一雙手,總是有些不好意思。帶點陽光,帶點雨水,帶點花香,帶點鳥語,帶點泥土的腥味和潮溼。四月底,新麥才剛剛成熟,先送些麥香給風嚐嚐,風捨不得嘗,一轉手,作個人情,又把麥香送給我們村裡的人。瞎子外婆家屋後,有一棵桂花樹,彷彿在一夜之間,開出了滿滿一樹桂花。桂花樹不能走路,專門託了風,把花香送到各家各戶,且有交代,一家一份,不管他家貧,還是家富。就像瞎子外婆,什麼也沒有,只養了一窩雞,但自己一個雞蛋都捨不得吃,全部攢起來。誰家來了貴客,瞎子外婆看不見,但能聽見,就會喊孩子們,幫她送去幾個雞蛋。也多像現在,我依然住在鄉下的老孃,不時,會讓進城的客車,為我捎來些青菜、豆腐、布鞋和掛念。夏日炎炎,把人晒黑,把草晒焦,把一朵朵牽牛花兒,晒得都躲回了藤蔓裡。天一黑,稻場上,就坐滿了乘涼的人。***是夏夜,讓風捎來些涼,慷慨地灑向稻場和人。***等到乘涼的人回了家,不用夏夜叮囑,更不用月亮嘮叨,多情的風自會給每戶人家、每一張床上,再送上一枕清涼、一個好夢。趕走蚊子,放下蚊帳,臨睡以前,讓我們都來好好想一想,風帶來了這麼多,我們又能用什麼回贈?至少,應該略微向風表示一下謝意呀!
④其實,要感謝風的,又何止這些?二月了,越冬的作物還在沉睡,誰也喚不醒,最後還是等到風來,把它們一一喚醒。麥苗還在賴床,不肯起來,還是風有辦法,多多誇獎幾句,麥苗的勁頭就來了。許多豐收的莊稼,不是靠打,也不是靠寵,而是靠這樣誇獎出來的呀。門前,種一棵絲瓜,絲瓜藤沿著籬笆走,走到了盡頭,想跳到對面的屋頂上,但屋頂太高,它試跳了好幾次,都沒有成功。一陣風吹過,從下面推它一把,它藉著這風力,使勁一跳,一下子就跳上了屋頂。
⑤蛙嘰裡呱啦,在稻花香裡說豐年,沒有風來授粉說得再多也是廢話。給稻花授粉,給豇豆花授粉,給南瓜花授粉,這麼多的花,郝在同一個季節開放出來,風的勞動量可想而知。一粒粒稻子,一隻只豆莢,一個個南瓜,隨後被孕育了出來。風吹過去,連個謝字也不要那些莊稼說,真的,不要,風什麼也不要。最應該感謝的,往往最容易被人忘記、忽略,因為這些實在太平凡了,平凡得讓人從來不曾在心中想過。剛剛結出的果實,我請你們記住風,記住泥土,交上一份豐收的答卷,就是對風最好的報答。還有我們村裡的孩子,你們也要記住,永遠不要忽略,像風這樣極其平凡的關懷與愛護。願所有美好的品質,從小,就深入到你們內心,伴隨著你們健康、正直、平安地長大!五九六九,沿河看柳,看風,看河裡的水、天上的雲。在這些美好的時光中,在我們村裡,讓我們和柳條一起,隨風起舞,像風一樣,去我們想去的地方。
⑥我們村裡的風,沒事的時候,也喜歡到人家裡串串門。像一個人,沿著一條巷子,走得很快,也不看路,撞到了一面土牆。頭肯定碰痛了,站了一會兒,折過來,沿著另一條巷子走,不過腳步明顯放慢了,生怕再撞著了頭。一個孩子,坐在門口寫作業,風不識字,卻翻起了孩子的書。孩子翻回來,風又翻過去,孩子撿起了決石頭,壓在了書上。風笑了,摸摸孩子的頭,不再逗孩子玩,繼續往前走去。那個孩子長大了,這動人的一幕,回想起來,彷彿就在昨天。
⑦我到鄰村的一個朋友家去,朋友說:是哪陣風把你吹來的?那還用說,當然是我們村裡的那陣好風了。***選自《散文選刊》2010年第9期,有刪改***
《我們村裡的風》閱讀題目
1.第①段寫大西北作家劉亮程村裡的風,其作用是
___________________________________________________________。
2.第③段畫線句與課文《哦,香雪》中“一陣寒風撲來,吸吮著她單薄的身體”一句,在表達效果上有何異同?
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3.本文思路明晰,從我們村裡的風____、_____、______***限一個字***的特點,到它對人和莊稼的慷慨多情,表現了風________________的品質。
4.分析第⑦段表達的思想情感。
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5.下列說法正確的兩項是*** ***
A.我們村裡的風生怕把人吹病,可它還是把挖地人吹感冒了,這是先揚後抑的寫法。
B.第②段又寫初冬的霜風像屠夫亮出的刀,說明我們村裡的風也有厲害可怕的一面。
C.第③段運用類比手法,表現了我們村裡的風像瞎子外婆、鄉下老孃一樣無私待人。
D.第②-⑥段是文章的第二層次,生動具體地刻畫了我們村裡的風親和可愛的形象。
E.全文按冬春夏秋的順序安排材料,步步深入地寫出我們村裡的風助人為樂的事蹟。
F.文章寓意深刻,情感真摯動人,在平淡的描述中包含對大自然的無限敬畏和思考。
6.本文語言頗具特色,請聯絡文章第④段或第⑥段內容加以賞析。
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《我們村裡的風》閱讀答案
1.引出下文,反襯“我們村裡的風”。
2.相同點:都以比擬手法寫風,生動形象。
不同點:一寫夏日晚風之清涼,表達作者對“我們村裡的風”由衷的喜愛和讚美;一寫秋夜寒風之刺骨,表現香雪一人留在西山口車站後內心的孤獨和害怕。***意對即可***
3.輕 柔 軟;平凡、無私地關懷和愛護所有生命。
4.流露出強烈的自豪感,表達對“風”實際上是故鄉的深情和熱愛。***意對即可***
5.CD
6.***1***語言生動形象。多用擬人手法,使物件人格化***舉例略***。
***2***語言幽默風趣。善於選取有趣的生活細節或動作,表現物件的活潑可愛***舉例略***。
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