我的文具盒作文帶評語

　　我有一個粉紅色的文具盒，它是今年開學的時候媽媽送給我的學習用品，我好喜歡它。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我有一個非常漂亮的文具盒，它是我三年級過生日時爸爸送我的。它以黑色的宇宙畫面為背景，上面站著一個日本的卡通人物-—宇宙英雄奧特曼。看，他正在使出他的絕招，看樣子，他正在努力保護地球。

　　看看裡面吧。呀，裡面的居民還真不少，有綠色的自動鉛筆，漂亮的中性筆，魔術大師—橡皮，還一個大個子—直尺，機器人—圓規， 還有…

　　它們個個都身懷絕技。當我要寫字的時候， 自動鉛筆就會把我想寫的字吐出來;我要畫圖的時候，直尺引我前進，圓規跳起了“圓舞曲”;呀，這個字怎麼寫錯了?這時，魔術大師—橡皮揉著自己的眼睛說：“小主人，看我的”，只見他三轉兩轉，錯字就不見了;最有本領的就是量角器，如果書本是藏寶圖，量角器可以準確地指出藏寶洞的方位……

　　這個文具盒是我的“百寶箱”，有了這件稱手的“兵器”，什麼學習問題我都會克服，我非常喜歡我的文具盒!

　　教師評語：這是一篇描寫文具盒的文章，文章開篇點題“我有一個非常漂亮的文具盒”。文章字裡行間流露著我對文具盒的喜愛，詳細的描寫了文具的不同用處。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。

　　二

　　我有一個漂亮、精緻的文具盒，它是用鐵製成的。文具盒是長方體的，長22釐米，寬6釐米，厚3釐米。它特別精緻，尤其是蓋子上那幾只可愛的小動物，特別討人喜歡，它的價格也不貴。

　　看!盒蓋上的海洋世界裡充滿了歡樂的氣氛。左邊那隻小魚穿著彩色衣服，在蔚藍的海中自由自在地游來游去。穿著金色的衣服的海星和藍色的海豚，特別友好，緊緊地將手握住在一起。穿著黃色衣服的海星躺在海草叢中，好像在睡覺似的。大家正在海洋世界裡玩遊戲呢!玩得可起勁了。那隻海星睡得可真香，可真熱鬧呀!緊握著手的海星和海豚像是一對好朋友，不停得握手，不肯放開。

　　只要你輕輕開啟蓋子，就可以看到第二層樓住的鉛鋅小姐、橡皮先生、自動筆先生、小巧的鋼筆，愛打扮的藍筆，它們靜靜地躺著。最底層住著許多藍筆心先生，一位紅色油筆女士和刀片先生。它們對我幫助特別大。在學奧數的時候，每當我寫錯字的時侯，橡皮總是挺身而出，說："我幫你”。說完就在本子上跳起了舞，一會兒就擦乾淨了。我正要寫作業，突然藍筆墨水沒有了，藍筆說：“快用我吧!”我開啟蓋子，拿了出來，裝上去，繼續寫。

　　我的文具盒是漂亮的，它給了我很大的幫助，我喜歡我的文具盒。

　　教師評語：這篇狀物的文章，小作者觀察細緻入微，抓住了文具盒的主要特徵，運用生動活潑的語言，對文具盒進行了描述，敘述詳細具體，細節描寫生動逼真。文中多處運用了擬人的修辭方法，結尾處點明瞭主題，表達了作者對文具盒的喜愛之情。

　　三

　　我有一個文具盒，我非常喜歡它，至今還儲存得完好無損。 它是用塑料做的，長22釐米，寬11釐米，高約3釐米，是個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿著大大小小的野花，有紅的、白的、黃的、粉的......就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的小星星，一陣微風吹過，千萬朵花兒彷彿在頻頻點頭，一股花香好象也撲鼻而來。一隻蝴蝶飛來了，它在綠草坪上翩翩起舞;一隻蜜蜂飛過來了，它一會兒飛到這，一會兒飛到那兒，正忙著釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭，兩匹駿馬正飛馳著，它那掛在脖子上的鈴鐺，彷彿隨著馬兒的奔跑，發出悅耳的聲響。此時此刻，文具盒就像一條美麗的風景線。 開啟裝有吸鐵石的盒蓋，便可以看到文具們的“臥室”佈置得十分簡潔，在一個較長的格子裡，橡皮姐弟倆正躺在那兒做美夢，在一旁的鉛筆保姆正照顧著它們倆......它們文具盒一家相處得多麼和睦啊! 別看這些文具們平時一動不動的，到了我用它們的時候，水筆馬上站到我手上，聽從我的指揮，幫助我完成作業。當我用直尺時，直尺便會迎面而來，幫我把線條畫得又直又長。當我不小心把字寫錯了，小橡皮便會自告奮勇地來幫***去汙跡。我這個文具盒，來歷非凡，它是我8歲生日時媽媽送給我的生日禮物。它不是什麼金銀珠寶可以取代的，因為它包含著媽媽對我的一份濃濃的愛。因此，我分外愛惜，每當一學期學完後，我都會給它洗個“清涼澡”，讓它渾身上下舒舒服服，香氣誘人。啊!可愛的文具盒，我喜歡你，我會永遠珍惜你，愛護你，不讓你身上有一點兒汙跡，永遠香氣撲鼻，因為你是我學習上的好幫手，也是我兒時的好玩伴。文具盒啊!你如此美麗，怎能讓我不愛你呢?

　　教師評語：這是一篇不錯的狀物作文，小作者以生動形象的語言寫出了文具盒獨特的外形和構造，細節描寫傳神逼真。文章的結構很完整，開頭結尾遙相呼應，突出了作者對文具盒的喜愛之情。