如何成就炫酷英語演講

　　最近，一位名叫Sydney Smoot的美國小蘿莉備受關注，這位可愛的九歲小女孩用自己的驚人口才與演講技巧征服了所有人。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　炫在內容

　　一個成功的英語演講，首先內容要“炫”，也就是說要話題獨到，架構完美，語言精彩。

　　炫在獨到的話題

　　一個“炫”演講，首先炫在獨到的話題。演講中最重要的就是要有鮮明的主題與獨到的想法。你想講的是什麼?你想表達什麼樣的獨特看法?這些都是你在準備演講時要思考的。那麼，如何做到話題“炫”呢?一般可以通過兩方面來做到，一是說你所想，二是說你所知。

　　所謂說你所想，就是將你內心真正想要講的內容展現出來，只有這樣你才能講出真情實感，讓觀眾真正體會到演講的精彩。所以在準備演講時，要仔細思考在生活中有哪些事情讓你真的有所觸動，讓你想要站出來發言。有了好的話題，你的演講也就成功了三分之一。假如你想來想去，還是沒有找到讓你真正有所感觸並讓你有非講不可的熱情的話題，那麼你就可以說你所知，即就一個你很瞭解的話題展開演講。當你對某個話題中的各個方面都足夠了解時，你會發現很多大家不知道的亮點，如果能把這些總結出來進行演講，觀眾都會有所觸動，甚至受到啟發。Sydney Smoot所講的FSA考試讓她很不滿，這種不滿讓她有了想要在大家面前發言的動機與力量，讓她真正做到了“說她所想”這一點。不僅如此，作為一名學生，Sydney Smoot對於該考試有著切身的體會和最直接的瞭解，因此她的演講也做到了“說她所知”。再加上這一話題正是當時的熱門話題，因此更容易把觀眾帶入演講之中。只有演講者對話題有足夠的瞭解和熱情，並且選擇的話題是觀眾感興趣的話題，才能成就一場精彩的演講。

　　炫在完美的架構

　　有了獨到、新穎的話題，演講就成功了三分之一，剩下的三分之二中，演講稿的架構佔了很大的比例。什麼樣的架構才是完美的呢?Sydney Smoot的演講就有十分不錯的架構。

　　·開門見山，點明主題。首先，她照常例向校董們問了好，然後便立刻進入主題：“Today I will express my concerns about the FSA testing. I consider myself a well-educated young lady. However, with FSA tests, my 5 years of school all on honor roll do not matter.***今天，我要談談我對FSA考試的看法。我認為自己是一位受過良好教育的年輕女士。但是，有了FSA考試後，即便我五年裡年年都是優等生也無足輕重了。***”我們中國人在演講時喜歡用一些幽默的笑話、深刻的問題、抓人的故事等將觀眾一步步帶入話題，這無疑是一種十分高階的演講稿設計手段，而“開門見山，單刀直入”的這種開端在英語演講中更為多見，這種方式會讓演講的主題更為明確，有利於觀眾對演講內容的理解。在開頭用一句話點明主題後，Sydney Smoot緊接著用幾句話綜合闡述了FSA考試“一考定成敗”的弊端，給出了自己演講的論點。

　　·條理清晰，脈絡分明。一個清晰而精彩的開端後面就是內容豐富的正文了。Sydney Smoot的演講正文條理清晰，一共有三點內容，每點內容之前她都用了一箇中心句來開啟：“First of all, I do not feel good about a form in the FSA that you have to sign ensuring that you can't even discuss the test with your parents. ***首先，讓我感覺不舒服的是，學生必須要在考試時在一份表格上簽字，確保不能跟父母討論與FSA考試相關的內容。*** Second, why am I being forced to take a test that hasn't even been tested on students here in Florida, so how can it be valid and accurate on what I know? ***其次，FSA考試甚至從未在佛羅里達州的學生身上試驗過，何談能準確有效地考查我的知識，為什麼強迫我參加這樣的考試?*** Third, the stress and pressure that this testing puts on me and I'm sure most students is not healthy. ***第三點，FSA考試給我帶來的壓力是不健康的，我相信對大多數學生來說同樣如此。***”這三部分以自身感受為主，從三個不同的角度闡釋了她為什麼認為FAS考試不合理，直截了當，層次分明。

　　在演講中，中心句對於觀點的闡述來說至關重要，不僅能清晰地讓觀眾瞭解接下來你要闡述的內容大概是什麼，而且能夠起到一個很好的引導作用。在闡明中心句後，還需要進一步分析論證，不能就乾巴巴一箇中心句了事，否則就會缺乏說服力。另外，中心句之間也要有關聯，相互印證，相互補充，環環相扣，以證明自己的中心論點。

　　·總結陳詞，號召呼籲。在闡述完三點內容之後，Sydney Smoot直接進入總結部分，進行號召與呼籲，使得演講有了一個精彩而有煽動力的結尾，這也使得全場校董們起立鼓掌。因此，演講最後要進行總結陳詞，號召呼籲，以達到自己演講的目的。

　　炫在語言的精彩

　　要讓觀眾產生共鳴，語言也十分重要。單調的語言只會使觀眾昏昏欲睡，要使演講的語言出彩並富有感染力，這裡有以下兩點建議。

　　·句式要多樣。很多同學張口就是以I開頭的句子或者簡單的主謂賓結構的句子，顯得句型十分單調。演講中也需要豐富的句式來進行調節。以I開頭的句子著重表達帶有個人情感的看法，感染性強，但如果全篇都以I開頭也十分無趣。Sydney Smoot的演講中，除了用I do not feel good ...、I am not comfortable ...以及I have the right to ...來表達自身感受外，還使用了my opinion is that ...、it is not good for ...以及祈使句、疑問句等不同的句型來表達意見。此外，她還以該考試或其帶來的壓力與影響為主語來進行造句，說明該考試的不當之處，不僅讓句式多樣，也使對該話題的闡述更為全面和客觀。整篇演講不僅表達了自身感受和意見，還試圖用問句引起觀眾的思考，並用祈使句來進行號召，其感染力之強可想而知。因此，大家在做英語演講時，也要注意句式的豐富性。

　　·應善用修辭。排比是演講中常用的修辭。通過排比句，情感一步步加強，如同海浪一般一浪高過一浪，十分容易引起觀眾的情感共鳴。在美國黑人民權運動家馬丁·路德·金的著名演講《我有一個夢想》***I Have a Dream***中，就有一系列以I have a dream that one day ...為開頭的排比句，表達了演講者對未來的期許，十分經典。而Sydney Smoot的演講也用到了排比這一修辭，而且構成排比的是疑問句：“Why am I being forced to take a test that hasn't even been tested on students here in Florida, so how can it be valid and accurate on what I know? Why are we taking up most of the year stressing and prepping for one test at the end of the year when we should be taking tests throughout the year that really measure our abilities? ***其次，FSA考試甚至從未在佛羅里達州的學生身上試驗過，何談能準確有效地考查我的知識，為什麼強迫我參加這樣的考試?為什麼我們要花上一年中的絕大多數時間，承受巨大的壓力，來準備年底的一場考試，而不是通過一年多考來真正衡量我們的能力?***”顯然，這樣的排比句有助於增強演講的氣勢，加強感染力。大家在演講中也可以適當使用排比句，增強演講的感染力。

　　酷在風采

　　內容夠“炫”了，那如何做到“酷”呢?

　　“酷”指的是風采要酷。所謂風采，指的就是你作為一名演講者，要如何把演講展現給你的觀眾。筆者認為，只要抓住兩點，你就一定能成功。第一是肢體語言，第二是聲音控制。

　　酷在肢體語言

　　肢體語言最重要的目的就是展現你的自信以及輔助你的演講。Sydney Smoot在演講過程中，激動時甚至會把手臂甩在空中，以展現她激動的情緒以及問題的嚴重性。類似這樣適當的肢體輔助會為你的演講增光添彩。演講時的肢體語言中最重要的一點就是eye contact ***眼神接觸***。演講者要不斷與觀眾進行眼神交流，給觀眾形成一種你在面對面地與他交流與討論的錯覺，並且這樣會顯得你十分自信。如此一來，觀眾就會更加入戲，你的演講也就更加成功。即使需要不停看稿子，也不能忘記跟觀眾進行眼神交流。Sydney Smoot在演講時雖然也會經常看稿子，但她還會盡量瞅準時機放下稿子去看下面的觀眾。當然不能只盯著某一個人看，這樣會讓那個人覺得不自在，並且讓其他人覺得受到了冷落。另外，在演講時，雙腿站直且略分開到與肩同寬，這樣的站姿也有助於展現你的自信，並且還能在一定程度上讓你不至於緊張到兩腿發抖——所謂“下盤要穩，才能底氣十足”嘛。

　　酷在聲音控制

　　除了肢體語言，演講者對聲音的控制也十分重要。Sydney Smoot在演講中用了很多個問句來進行觀點闡述，如：Why are we taking up most of the year stressing and prepping for one test at the end of the year when we should be taking tests throughout the year that really measure our abilities? 再比如：Why should we have so much stress about one test when we should be learning and having fun in school? ***我們本該在學校學習、玩樂，為什麼要因為一場考試而承受那麼大的壓力?***在提到這些問題時，她會用很誇張的聲音，甚至帶有些許諷刺意味的強調語氣來加強這些問題的效果。此外，還要注意聲音的停頓。時常使用一些停頓既可以讓自己鎮定下來，又可以讓觀眾有時間對你所講的觀點進行思考。但要注意，停頓時間不能過長，以免破壞演講的流暢性。另外，對語速的掌控也十分重要，比如在講到重要觀點時，可以適當放慢一下語速，讓每個字都能印在觀眾的心裡，達到觸動人心的效果。

　　總而言之，有了“炫”的內容，再加上“酷”的風采展現，一場英語演講就基本算得上完美了。同學們以後在準備英語演講時，也要注意從這幾個方面來提高自己的演講效果。