初中排球理論知識課教案教案

　　初中排球是一個操作性較強的運動專案，課堂教學應充分發揮學生的主體作用，運用合理、科學的訓練方法鞏固提高學生的排球技術。以下是小編分享給大家的關於初中排球理論課教案，希望能給大家帶來幫助!

　　初中排球理論課教案

　　初中排球體育課教案

教學目標	1、主動參與運動動作的學習
	2、在體育活動中具有展示自我的願望和行為
	3、在體育活動中能表現出較高的熱情及合作行為
內容	排球：正面雙手墊球
課型	技能學習型
程序	教學方式	效果預計評價
1、創想“戲球” 2、學習正面雙手墊球 3、分散自主練習	1、啟發“戲球”的活動方法 2、學生可創意性地用各種不同的形式和方法，使球向上墊、拋、託等動作的活動。 3、用鼓勵的語言加以肯定，引導學生對排球的初步認識 4、師生共同參與，提高興趣。 1、引導學習法（1）教師模擬示範講解對牆自墊的示範動作（2）學生思維活躍嘗試感悟建立初步的動作表象 2、分散自主練習法（1）學習多做練習：初步體會下肢的移動方法（交叉步、跨步）墊球的基本技術也初步嘗試出一插，二夾，三抬，四蹬腿。並能大膽的接球。	學生的動作是千姿百態，參與性強少部分學生“怕球”不敢伸臂

程序

教學方式

效果預計評價

4、近距離雙人正面墊球練習

5、學習“企鵝舞”

也初步嘗試出一插，二夾，三抬，四蹬腿。並能大膽的接球。

（2）教師演示錯誤動作學生認真觀察思維提出錯誤所在。

1、互助合作法

（1）組織複習的方法教師巡視點撥，激發學生練習興趣

（2）學生大膽創新實踐嘗試不同練習效果觀察體會相互交流

（3）學生演示加深對正面墊球的規範

（4）對部分學生可選擇不同的練習能內容，發展學生的個性特長

1、隊形呈圓形，教師居中，音樂伴奏，活躍課堂氛圍

2、手持排球隨同老師，伴隨音樂的節拍，在愉快的氣氛中學習“企鵝舞”

墊球時上下肢的協調性不夠

熱情高，能互幫互學

學生能用於展示自我

簡便易學，興趣濃，效果好

場地器材排球場

排球24只

錄音機1臺

課後小結

　　排球運動的球員位置

　　球員通常不需要掌握全部六種技術--發球、一傳***接發球***、二傳***舉球、託球***、扣球、攔網、救球，而是通常根據球隊的戰術，以其中的一種或多種為專長。最常見的位置分配包含三種位置：攻手***分為主攻手和副攻手***、二傳手和自由人***專職防守的球員***。為了有效阻擋對方的進攻，並在對方有足夠反應時間之前將球以陡峭的角度高速彈回對方場地，一般來說由身材較高且彈跳力好的球員擔當攻手。

　　二傳手

　　二傳手的職責在於組織全隊的進攻，他們負責在二傳時將球送至讓攻手最適宜扣球的位置。二傳手必須有能力和扣球隊員組合出多種變化以破壞對方的防守。移動快速、傳球精準是一個二傳手的必備素質。一位好的舉球員可串起全隊的攻勢，並且必須相當瞭解隊上各攻擊手的特性與習慣，在比賽中更要保持清楚的頭腦與思維，另外，在某些時候二傳手也必須扮演攻擊手角色，所以除了練習舉球技巧外，二傳手也必須具備些許長球攻擊能力，所以一位優秀的二傳手的訓練與養成也是相當辛苦的，因此一個好的二傳手是整支隊伍的靈魂。

　　自由人

　　自由人是專職防守的球員，負責接扣球和接發球***救球***。通常自由人具有全隊最快的反應速度和最好的一傳技術。由於自由人不需要在網前進攻或防守***規則不允許***，可以由一傳技術好的矮個子球員勝任。在比賽中被指定為自由人的球員不可以擔任其他位置。自由人的替換次數是不受限制的，但兩次的替換之間必須隔一次死球，而且只能由被替換下場者將其替換下場。替換的時間必須在裁判吹哨示意發球前做更換。特別的，自由人同一局比賽中的兩次上場可以替換不同的球員。每一局開始前，自由人不得先進場，必須等第二裁判核對先發球員後才可替換進場。

　　副攻手

　　副攻手是經常在靠近二傳手的位置打出快攻的球員。副攻手專職攔網，因為他們必須阻擋來自對方副攻手的快攻，並且需要從中間向兩邊快速移動以組織雙人攔網。通常副攻手是隊中最高的球員，且要求有很好的防守技術。

　　主攻手

　　主攻手是在靠近標誌杆的位置進攻的球員。由於大多數傳向主攻位置的球都是高球，因此主攻手往往採用很長的助跑，有時甚至從邊線外開始助跑。在進攻中主攻手通常依靠強力扣殺得分，但有時也要求以斜線助跑和快攻來擾亂對方的防守。主攻手還需要掌握一傳技術，因為在對方發球時他們通常作為自由人以外的第二一傳點。慣用右手的主攻手最適合在4號位***前排左側***進攻，相對的，慣用左手的主攻手最適合在2號位***前排右側***進攻。